1、李商隐李商隐 锦锦 瑟瑟“笔头仙语复鬼语，只有温李无他人。”这是大诗人元好问的诗句，请同学们猜一猜，这里提到的是哪两位诗人？我们可以看出他们诗歌的特点是什么？导入新课导入新课温庭筠温庭筠 李商隐李商隐朦胧幽渺朦胧幽渺 缠绵婉丽缠绵婉丽走近李商隐走近李商隐李商隐李商隐(约约813813约约858)858)晚唐诗人。字义山，晚唐诗人。字义山，号玉号玉溪（谿）生溪（谿）生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛官等职。因受牛(僧儒僧儒)李李(德裕德裕)党争影响，被人党争影响，被
2、人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的特别是他的近体律绝近体律绝，其中的优秀篇章都具有深，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。婉绵密、典丽精工的艺术特色。李商隐诗现存约李商隐诗现存约六百多首，大都以抒情婉曲见意，往往六百多首，大都以抒情婉曲见意，往往寄兴深微，寄兴深微，想象奇特，余味无穷想象奇特，余味无穷。尤其是以。尤其是以男女爱情相思男女爱情相思为为题材的诗，题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入
3、微入微。走近走近李商隐李商隐能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染，表达事能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染，表达事物的内在神韵，寄寓诗人的情怀。还有一些诗篇物的内在神韵，寄寓诗人的情怀。还有一些诗篇激情荡漾，轻薄浮艳。这些对后世产生过巨大影激情荡漾，轻薄浮艳。这些对后世产生过巨大影响。但他的诗里往往是避实就虚，刻意求曲，打响。但他的诗里往往是避实就虚，刻意求曲，打破时空顺序，混淆实虚境界，透过一种破时空顺序，混淆实虚境界，透过一种象征象征手法手法把感情表现出来。把感情表现出来。由于省略了表面和内在的过度由于省略了表面和内在的过度和关联，诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和和关联，诗句间跳跃很大。再
4、加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。使后政治上的沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。使后人如雾里看花，评价极为分歧。王渔洋诸人，早人如雾里看花，评价极为分歧。王渔洋诸人，早就发过就发过“一篇一篇锦瑟锦瑟解人难解人难”的感叹。的感叹。走近走近李商隐李商隐李商隐作品知多少？李商隐作品知多少？何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵夕阳无限好夕阳无限好却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干心有灵犀一点通心有灵犀一点通乐游春苑断肠天乐游春苑断肠天只是近黄昏只是近黄昏无无 题题 相见时难别亦难，东风无力
5、百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。无无 题题 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。【深山倾情深山倾情】解解 题题 “锦瑟锦瑟”或名或名“无题无题”，题目，题目“锦锦瑟瑟”是取句首两字
6、，是一首广为传诵的是取句首两字，是一首广为传诵的诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。锦瑟锦瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情
7、可待成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘然。只是当时已惘然。“锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦”锦瑟呀！你无缘无故要那么多弦干什么？锦瑟呀！你无缘无故要那么多弦干什么？“一弦一柱思华年一弦一柱思华年”你每根弦上发出的音乐都勾起了我对以往你每根弦上发出的音乐都勾起了我对以往美好时光的回忆。美好时光的回忆。诗人们往往喜欢把锦瑟和哀怨的情调连在一起，诗人们往往喜欢把锦瑟和哀怨的情调连在一起，如如“何时昭此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁何时昭此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁”（杜甫（杜甫曲曲江对酒江对酒）鉴赏鉴赏首联首联首联：首联：锦瑟：古瑟，也叫古弦，有五十条丝弦，后来锦瑟：古瑟，也叫古弦，有五十条丝弦，后来有二十五弦
8、或十七弦等不同的瑟。有二十五弦或十七弦等不同的瑟。例：例：“锦瑟华年谁与度？锦瑟华年谁与度？”贺铸（宋）贺铸（宋）“佳人锦瑟怨华年！佳人锦瑟怨华年！”元好问元好问青玉案青玉案首联连用了多个数量词，读来不但没有枯燥乏首联连用了多个数量词，读来不但没有枯燥乏味之感，反而会产生一种神奇的美感，为什么？味之感，反而会产生一种神奇的美感，为什么？答：答：由于诗人对数词作了巧妙的组合，诗人由于诗人对数词作了巧妙的组合，诗人不指明弹奏者和听众是谁，也不说明弹奏的不指明弹奏者和听众是谁，也不说明弹奏的曲目和现场的氛围，从而使曲目和现场的氛围，从而使“一弦一弦”“”“一柱一柱”有了一种朦胧之美和多义之美。同时，
9、在这有了一种朦胧之美和多义之美。同时，在这首诗中，数词的使用还有一种音韵美。首诗中，数词的使用还有一种音韵美。“庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶”在庄周的梦里，庄子即蝴蝶，蝴蝶即庄子，在庄周的梦里，庄子即蝴蝶，蝴蝶即庄子，人与蝴蝶同体，飘飘然进入随心所欲之境。在那人与蝴蝶同体，飘飘然进入随心所欲之境。在那样的境界里，人生梦想如蝴蝶一般五彩缤纷。样的境界里，人生梦想如蝴蝶一般五彩缤纷。鉴赏鉴赏颔联颔联“望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃”望帝，传说中国周望帝，传说中国周朝末年蜀地的君主，名朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡生死，死后魂不幸国亡生死，死后魂化为鸟，幕春啼
10、哭，至化为鸟，幕春啼哭，至于口中流血，其声哀怨于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为凄悲，动人心腑，名为杜鹃。杜鹃。鉴赏鉴赏颔联颔联“沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪”以深青色的大海和天上的以深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了鲛人一轮明月为背景，塑造了鲛人泣泪成珠的形象。泣泪成珠的形象。“珠有泪珠有泪”者，珠光，泪光，融成一片，者，珠光，泪光，融成一片，难以分清，它使人惆怅而又联难以分清，它使人惆怅而又联想无穷。试想，鲛人在痛苦中想无穷。试想，鲛人在痛苦中哭泣，其泪却化为人们喜爱的哭泣，其泪却化为人们喜爱的珍珠。引起诗人无限悲戚，难珍珠。引起诗人无限悲戚，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音。言的
11、冤愤，如闻杜鹃之凄音。鉴赏鉴赏颈联颈联“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”以蓝田秀丽以蓝田秀丽的群山和温暖的的群山和温暖的阳光为背景，塑阳光为背景，塑造了造了“玉生烟玉生烟”的形象，玉埋在的形象，玉埋在地下，不为人所地下，不为人所见，但它那温润见，但它那温润的精气却能透过的精气却能透过泥土，烟雾般升泥土，烟雾般升腾在空中，为山腾在空中，为山增辉增辉。鉴赏鉴赏颈联颈联“此情可待成追忆此情可待成追忆 只是当时已惘然只是当时已惘然”鉴赏鉴赏尾联尾联“只是当时已惘然只是当时已惘然”当时有惆当时有惆怅之情，今怅之情，今日追忆更加日追忆更加惆怅，因此惆怅，因此有不堪再回有不堪再回首之感。首之感。思考思考：颔联
12、中为什么要使用颔联中为什么要使用“庄庄生梦蝶生梦蝶”、“望帝托鹃望帝托鹃”的典故的典故呢？呢？美好的理想和情思或许美好的理想和情思或许是虚幻的梦，无论是梦是真，是虚幻的梦，无论是梦是真，都不要让自己的都不要让自己的“春心春心”自自生自灭。即使死去，也要像生自灭。即使死去，也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。自己的悲哀。庄生化蝶庄生化蝶良良玉玉生生烟烟心之所慕心之所慕梦由心生梦由心生入梦为蝶入梦为蝶 意之所向意之所向春心不死春心不死托与杜鹃托与杜鹃 梦想梦想寄托寄托回归回归失落失落心之所慕心之所慕意之所向意之所向情之所至情之所至衷心悲哀衷心悲哀清泪潸然清泪潸然望帝托
13、鹃望帝托鹃海珠遗泪海珠遗泪锦瑟锦瑟表现手法赏析表现手法赏析 首联：首联：年近半百，感慨万千年近半百，感慨万千。（托物起兴）（托物起兴）颔联：颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。啼血也难表达我的相思之苦。（用典、对仗）（用典、对仗）颈联：颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？是从我心中飘出？（用典、对仗）（用典、对仗）尾联：尾联：我痛苦的相
14、思，何须等到今日才有，我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。若失了。（直抒胸臆）（直抒胸臆）问题探究问题探究1.锦瑟锦瑟一诗中，诗人以一诗中，诗人以“锦瑟锦瑟”起笔起笔有什么作用？有什么作用？首联用的是民歌的首联用的是民歌的起兴起兴手法。聆锦瑟之繁手法。聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以难言。此句给人以凄凉之感。为全诗奠定难言。此句给人以凄凉之感。为全诗奠定了了伤感伤感的抒情基调。的抒情基调。问题探究问题探究2.锦瑟锦瑟是李商隐诗歌中最为难解的一是李商隐诗歌中最为难
15、解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说、自伤身世说等。这首诗内容隐晦，情说、自伤身世说等。这首诗内容隐晦，意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情境，空间，可以说每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？一种心绪，你能试着说说吗？唐诗中，唐诗中，“春心春心”只有描述自然景观时才与春天有只有描述自然景观时才与春天有关。在描述心情时，则是特指男女感情。关。在描述心情时，则是特指男女感情。“忆昔娇小姿，忆昔娇小姿，春心亦自持春心亦自持”（李白（李白江夏行江夏行）；）；“镜里红颜不自禁，
16、镜里红颜不自禁，陌头香骑动春心陌头香骑动春心”（权德舆（权德舆妾薄命妾薄命）都是与恋都是与恋情有关的。情有关的。（孙绍振）（孙绍振）“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已，一晃年已半百，回首当年，一言难尽。半百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月明沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破灭，可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是当时已此情可待成追忆，只是当时已惘然惘然”，
17、现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。，现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。（张中行）（张中行）参考答案参考答案首联，以首联，以“锦瑟锦瑟”起兴，思忆青春年华，一种起兴，思忆青春年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情绪涌上心头；惋惜、伤感和无可名状的情绪涌上心头；颔联，表现对过去美好事物或情感的怀恋，以颔联，表现对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情；及惆怅、迷惘之情；颈联，写才美不外现，或美好事物不能长在，颈联，写才美不外现，或美好事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情；寄寓了悲伤嗟悼之情；尾联，从尾联，从“追梦追梦”中醒来，并知道那梦已远去，中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不慎分明，流露出无可奈何的情怀。并且当时就不慎分明，流露出无可奈何的情怀。背诵背诵锦瑟锦瑟锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘然。只是当时已惘然。点击听点击听flash
