1、 为了忘却的纪念 鲁迅 教学目标19301930年年3 3月月2 2日，日，“”在在上海成立，鲁迅在上海成立，鲁迅在“左联左联”成立大会上成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。发表了重要讲话并当选为常委。“左联左联”倡导无产阶级革命文学，主张倡导无产阶级革命文学，主张“对旧社对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力且要注重实力”。白莽白莽、柔石柔石、冯铿冯铿、李伟森李伟森、胡也频胡也频五烈士均是五烈士均是“左联左联”的的重要成员。重要成员。写作背景写作背景第二次国内革命第二次国内革命战争爆发，国民政府为配合战争爆发，国民政府为配合军事军事“围剿围剿
2、”，同时疯，同时疯狂实行文化狂实行文化“围剿围剿”：一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，另一方：一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，另一方面查禁书刊，拘禁、暗杀左翼作家。面查禁书刊，拘禁、暗杀左翼作家。19311931年年1 1月月1717日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕，日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕，2 2月月7 7日被日被秘密枪杀于上海龙华。大批左联作家被通缉，鲁迅也面临被捕的危险。秘密枪杀于上海龙华。大批左联作家被通缉，鲁迅也面临被捕的危险。在闻知柔石、白莽等五位青年遇难的消息后，鲁迅发表了在闻知柔石、白莽等五位青年遇难的消息后，鲁迅发表了中国无产阶中国无产阶级革命文学和
3、前驱的血级革命文学和前驱的血黑暗中国的文艺界的现状黑暗中国的文艺界的现状等文章，强烈揭等文章，强烈揭露反动派的罪行。露反动派的罪行。19331933年年2 2月月7878日，在烈士遇难两周年之际，鲁迅写下日，在烈士遇难两周年之际，鲁迅写下了为了忘却的记念。了为了忘却的记念。课前存疑听读课文，读课文，圈划出表示事件发展与表示作圈划出表示事件发展与表示作者强烈情感的关键语句，分别用一句简洁的话者强烈情感的关键语句，分别用一句简洁的话（2020字以内）概括字以内）概括每一部分每一部分的主要内容，并分的主要内容，并分别别拟定一个小标题。拟定一个小标题。整体把握整体把握第五部分第五部分（抒发悲愤）（抒发
4、悲愤）：抒发悲愤之情，揭露社：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。本文共分为五部分本文共分为五部分第一部分第一部分（回忆白莽）（回忆白莽）：说明写作目的，回忆与白莽的三次：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。见面。第二部分第二部分（追忆柔石）（追忆柔石）：回忆与柔石的交往，顺带介绍冯铿。：回忆与柔石的交往，顺带介绍冯铿。第三部分第三部分（柔、白被捕）（柔、白被捕）：简述作者与他们的关系及白莽、：简述作者与他们的关系及白莽、柔石的被捕。柔石的被捕。第四部分第四部分（烈士遇害）（烈士遇害）：五烈士被捕、遇害的经过及作者的：五烈士被捕、遇害的经过及作者
5、的境遇与悲愤的心情。境遇与悲愤的心情。研读探究 请疏理作者同白莽三次会见的情况，并说说这些材料表现了白莽怎样的形象特点。研习文本阅读第一部分，探讨白莽的形象特点白莽研读探究1、对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译2、与鲁迅初次见面后来信并坦率地表示“很悔和我相见”3、刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流满面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者勤奋、爱憎分明坦诚坚强乐观的文学青年白莽的形象特点白莽裴多菲裴多菲山陀尔山陀尔(1823-1849),(1823-1849),原来译原来译名为彼得斐（名为彼得斐（Petfi SndorPetfi Sndor）是匈牙利）是匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利伟大
6、的革命的爱国诗人和英雄，匈牙利伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，资产阶级革命民主主义者。资产阶级革命民主主义者。18491849年年7 7月月3131日，裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙日，裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时俄军队作战时牺牲牺牲，年仅，年仅2626岁。岁。写白莽遇难时，作者为什么要引用彼得斐的诗?引白莽自己翻译的诗来纪念白莽,这是最好的一种纪念方式。颂扬白莽为自由而战、为自由献身的精神研读探究 研习文本自由阅读第二、四部分 柔石研读探究在创作上，转换作品的内容和形式是当时作者唯一“敢于随便谈笑”和“敢于托他办点私事的人”与他的来往缘
7、由和柔石的姓名、籍贯柔石在朝花社工作的种种表现 狱中来信跟女性走路、和作者走路的表现柔石 一是“硬气”。革命文学的路上,柔石的“硬气”表现为知难而进的奋斗精神:没有钱借钱也要做印本;一旦决定改变作品的内容和形式,他就不惜放弃熟悉的一套,不怕从头学起,不知困难为何物。自己认准的路,明知吃亏也要走到底。二是善良、单纯。对社会的黑暗、人心的险恶,还缺乏清醒而深刻的认识。他很单纯,“相信人们是好的”,对鲁迅“人心惟危”的一些说法,他“惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道,会这样的么?”;在跟鲁迅一起走路的时候,“简直是扶我”。三是保守拘谨。开始不敢与女性一同走路,就是敢了,还要拉开距离。本文中三处用典，请讨
8、论运用典故可以收到怎样的效果？不便于直接叙述的委婉理解用典的作用理解用典的作用方孝孺坚决不肯为朱棣起草即位诏书，不仅丢掉了自己的性命，还连累了宗族亲友，实在是“迂”。方孝孺他威武不屈、舍生取义的刚烈精神，一直被后人称颂，此处将柔石与柔石类比，借方孝孺称颂柔石。将蒋介石政府与朱棣类比，用朱棣滥杀无辜的暴行，来暗示反动派杀害革命青年的暴行，是对反动派暴行的深刻揭露与控诉。理解用典的作用理解用典的作用作者在写柔石被捕时运用了说岳全传中高僧“坐化”的故事暗示反动派的滥杀无辜与秦桧用“莫须有”的罪名杀害岳飞没什么两样。作者对道悦束手待毙的态度是持批判态度的，作者“逃走”是要保存实力，继续战斗。理解用典的
9、作用理解用典的作用作者由自己纪念战友“没有写处”而想到向子期的思旧赋只有寥寥几行的逸事，说明自己愤懑的心境与向子期当时相似。影射国民党的反动统治与司马氏政权一样，都是极端黑暗腐朽的，正义的人们稍有不慎，都可能引来杀身之祸，没有言论自由。小结：三处用典的作用1.从柔石的硬而且迂想到他的明代同乡方孝孺；2.从柔石被捕、自己避难而记起说岳全传里高僧坐化的故事；这三个典故分别是我国古代司马昭杀害嵇康、吕安，秦桧杀害岳飞，朱棣杀害方孝孺的惨案冤狱，作者用这些惨案冤狱委婉隐晦含蓄表明3.从自己纪念战友没有写处，懂得了向子期思旧赋只有寥寥几笔的缘由。请讨论：第五节中连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今
10、日”三句，对于全篇有什么作用?结构主题 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。请讨论：结尾句对于全文有何作用？请再读课文，概括出本文的主题。通过讴歌表达批判和揭露表达 文章开头就写道：“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止。”结尾又写道：“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”文章内容从这两部分文字中不难看出，所谓的“忘却”，就是将“战友”的牺牲而带来的悲痛暂时搁置一边，从悲痛中脱离出来，忘却
11、的是悲痛，化悲痛为力量，以更有效的战斗纪念死者，文章主题对比阅读对比阅读 请讨论请讨论:分别从分别从文体、主题、情感、写法、文体、主题、情感、写法、写作写作背景、塑造人物的手法、抒情内容与抒情的方式等方面，背景、塑造人物的手法、抒情内容与抒情的方式等方面，比较比较记念刘和珍君与为了忘却的纪念的异同。记念刘和珍君与为了忘却的纪念的异同。文体文体：记念刘和珍君和为了忘却的记念是同一作者的两篇以记念刘和珍君和为了忘却的记念是同一作者的两篇以写人记事为主的写人记事为主的纪念性散文纪念性散文。主题主题：两篇文章两篇文章主题相近主题相近，都是为悼念革命青年而作，即题目提示的，都是为悼念革命青年而作，即题目
12、提示的为了为了“记念记念”情感情感相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于他们的牺牲，憎恨反动相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于他们的牺牲，憎恨反动势力的残暴，表现出悲与痛、爱与恨的情感交织势力的残暴，表现出悲与痛、爱与恨的情感交织人物塑造手法人物塑造手法相同相同，都善于选取，都善于选取典型材料，选取典型材料，选取零散零散片片段勾勒人物段勾勒人物形形象象，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点。，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点。相同点相同点相同点：相同点：人物塑造手法分析人物塑造手法分析白莽事迹白莽事迹1 1、对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译2 2、与
13、鲁迅初次见面后来信并坦率地表示与鲁迅初次见面后来信并坦率地表示“很很悔和我相见悔和我相见”3 3、刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流满刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流满面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者自己是革命者追求真理和自由追求真理和自由爱憎分明爱憎分明坚定执着，坚定执着，勇敢无畏勇敢无畏白莽形象白莽形象相同点：相同点：人物塑造手法分析人物塑造手法分析刘和珍事件一：预定莽原杂志：要求进步、追求真理事件一：预定莽原杂志：要求进步、追求真理事件二：参加师大学潮：温和善良、敢于斗争、有事件二：参加师大学潮：温和善良、敢于斗争、有 责任心责任心
14、事件三：徒手请愿牺牲：热忱爱国、用于牺牲事件三：徒手请愿牺牲：热忱爱国、用于牺牲白莽（殷夫）：白莽（殷夫）：初见初见-因书结缘因书结缘-端正、淳朴端正、淳朴又见又见-以文会友以文会友-敏感、爱憎分明敏感、爱憎分明再见再见-革命同志革命同志-乐观坚定乐观坚定再忆白莽再忆白莽-有才华的青年作家有才华的青年作家彼得斐彼得斐译诗译诗-坚定的革命信念坚定的革命信念白莽选择典型材料，选择典型材料，选取零散选取零散片片段段不同点一：写作背景不同不同点一：写作背景不同记念刘和珍君19261926年月年月1818日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗
15、议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三三一八一八”惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为为“民国以来最黑暗的一天民国以来最黑暗的一天”。19271927年蒋介石政变，对共产党人实行反革命军事年蒋介石政变，对共产党人实行反革命军事“围剿围剿”和文和文化化“围剿围剿”，白色恐怖笼罩全国。反动派捣毁进步文艺团体，查禁，白色恐怖笼罩全国。反动派捣毁进步文艺团体，查禁进
16、步书店书刊，用残忍手段将左翼作家逮捕、拘禁至秘密处死。进步书店书刊，用残忍手段将左翼作家逮捕、拘禁至秘密处死。19311931年年1 1月月1717日，日，“左联左联”五位青年作家（白莽、柔石、冯铿、李五位青年作家（白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频）被捕；同年伟森、胡也频）被捕；同年2 2月月7 7日，被秘密枪杀于上海龙华的特务日，被秘密枪杀于上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。同时，大批机关淞沪警备司令部。同时，大批“左联左联”作家被通缉。作家被通缉。为了忘却的纪念不同点二：议论、抒情方式分析不同点二：议论、抒情方式分析方孝孺方孝孺朱棣朱棣“愚忠愚忠”、连累他人、连累他人威武不屈威武不屈惨无人
17、道惨无人道迂迂硬气硬气国民党政府柔 石举例：借用典故，影射现实举例：借用典故，影射现实不同点二：议论、抒情对比不同点二：议论、抒情对比记念刘和珍君“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”“”“可是我实在无话可是我实在无话可说可说”“”“惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起即使不是我，将来总会有记起 他们，再说他们的时候他们，再说他们的时候的。的。
18、向子期写思旧赋，表示司马氏杀害天下文士的残暴无向子期写思旧赋，表示司马氏杀害天下文士的残暴无情情。方孝孺被处死，表现朱棣残杀方孝孺及其族人的嗜血成性方孝孺被处死，表现朱棣残杀方孝孺及其族人的嗜血成性说岳全传高僧坐化，表现秦桧对岳飞的残害及赶尽杀说岳全传高僧坐化，表现秦桧对岳飞的残害及赶尽杀绝的狠戾绝的狠戾为了忘却的纪念一篇是直露显豁，另一篇则曲折隐晦一篇是直露显豁，另一篇则曲折隐晦请讨论：两篇文章都带有很强的抒情性，但议论抒情方式明明不同前者直露显豁，前者直露显豁，感感情浓厚炽烈情浓厚炽烈；后者则使用了曲折隐后者则使用了曲折隐晦的笔法晦的笔法，内敛深沉内敛深沉，请探讨一下原因。拓展延伸拓展延伸避在客栈里避在客栈里逃在英租界逃在英租界我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。苟活到现在的我补充材料：补充材料：“避”与“逃”也是反抗，是保存实力，是为了继续战斗
