1、2023中小学寒假网络研修培训心得体会岁月本无虞，来日犹可期。新的一年来临之际，通过国家中小学智慧教育平台，让我以充实的寒假教师研修启航：学习XX精神、聆听教师先进事迹、学习如何提升个人素养、深入理解教师直播教学安全以及提升综合育人能力。通过此次教师研修活动，令我对教育教学工作有了新的认识，也解决了作为新手教师的我在实际教学中遇到的很多疑难问题，让我意识到自己身上肩负的责任重大。作为青年教师，一定要始终坚持育人初心，青衿之志，履践之远。本次研修给我留下印象最深的三个关键词是：立德树人、综合育人以及心理学与教育的融合，围绕这三个主题，我对本次研修心得总结如下：一、立德树人守初心，培根铸魂担使命在
2、此次网络研修中，通过聆听专家的讲座：学习XX精神以及优秀教师先进事迹，我更加深刻地认识到教师肩负的责任与使命。XX代表黄蓉瑾老师提出“推进以情感教育为魂的数字教育，落实立德树人根本任务”，无论是德智体美劳还是立德树人，德育都排在第一位，足以说明德育在学校教育和青年成长中的重要地位和作用。自古以来：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的崇高境界，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”价值理念等等都在引领我们。作为青年教师，更要恪守礼法，德智并重，在一点一滴中不断修炼自己的师德素养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀接班人。坚守牧区，用心浇灌民族教育之花的安文军老师，以筑梦育人为己任，
3、勇于担当，甘于奉献的精神鼓舞了我，给了我很大的触动。纵观历史长河，一代代教师勇立时代潮头，开风气之先，培育数辈英才。师者作为人之模范，肩负着匠心育人的使命。三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂，作为青年教师的我，应当不忘初心，勇担使命，真正将六年师范教育教给我的知识和精神传承下去。二、以核心素养为宗旨，提高综合育人能力在提升综合育人能力板块的学习中，从综合性学习活动到兴趣小组的建设与实施，都令我受益匪浅。在核心素养的引领下，以及专家老师们的讲解下，给了我一种新的视域，让我再次对学校教育的定位有了一个理性的思辨，重新认识人的发展内涵。教师的教育是要把学生当成真实的完整的有思想的人去
4、教育，而非把学生的所有时间耗费在知识和技能的训练上。作为教师，面对一个个鲜活的、真实的、有着差异的学生，既要做到“有教无类”，又要做到“因材施教”。北京市育英学校的于会祥校长在本次研修中给我们带来了综合性学习活动的设计与实施给了我很大的启发。作为课堂教学关系的主导者，我们应该重新定位角色功能，突破课堂的时空、教材局限，以“素养立意”的教学来唤醒学科的活力。英语学习课堂中语言思维的发展从“感悟”到“思辨”再到拥有“思维品质”。根据新课标要求，英语教学最重要的目的之一是帮助学生由表及里，看清事物的本质，掌握深度思考和思辨以及创新的综合能力。要实现这一点，我们教师尤其是像我这样的新手教师，就要对看似
5、简单的英语课本进行深度解析，只有自己理解透彻，做到课内与课外的交融，预设与生成的碰撞，才能有效引导学生思考，发展他们的创新精神和批判性思维品质。三、学习心理理论，利用心理规律研修课程中，中国科学院心理研究所的祝卓宏教授给大家带来了ACT在青少年心理健康的方面应用的理念。祝教授说道：“心安，是国安也；心治，是国治也。治也者，心也，安也者，心也。”对于教师，加强学生心理建设是一项重要的任务。大学期间，虽然对ACT这种接纳承诺心理治疗法有一些了解，但是对于祝教授所讲授的ACT青少年模型（DNA-V）却从未见过。这种心理疗法在青少年心理健康方面的应用，给了我很大的启发，让我对管理学生和处理一些学生的心
6、理问题有了方向。作为教师，我应当准确把握学生的身心发展特征，运用科学化的教育引导方法对学生进行心理疏导。本次寒假研修，不仅让我学习到了丰富的教育教学方法，更是让我意识到了作为一名教师身上所肩负的责任与使命。故心之所向，无问东西，我必守住本心，履践志远！学习2023年寒假教师网络研修心得体会新年伊始，万象更新，我们也迎来了教育部于2023年1月5日至2月28日在国家智慧教育公共服务平台开设的“寒假教师研修”专题培训活动。培训内容很丰富，有学习宣传XX精神、师德典型引领、教师关爱讲堂、教师直播教学安全、提升综合育人能力等，一个个板块打开，真是一场场精彩绝伦的视觉盛宴。这个寒假，收获颇丰，在此，特谈
7、谈我的几点体会：一、更深刻领悟XX精神。作为新时代的教育者，我们要坚定当好精神的“播火者”，做好理论的“传播者”。我们要把道德品质教育融入到教学过程中，落实立德树人，落实素质教育，将学生培养为担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、汲取榜样力量，砥砺奋进前行。学习了育见深有感触。如郑单娜、贾利民、张金刚等教师，他们从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。学
8、习了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人从中，我学到了很多,以后在工作中，我也会用真挚的态度去对待，为教育事业尽微薄之力。三、关爱学生。具体体现在教育教学工作中就是不但多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，给予及时的帮助，而且帮助他们树立自信及远大目标。其实，教师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们教师每天除了40分钟的控课时间外。课前、课后都是与学生交流、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中碰到的困难，解答他们提出的疑问，或是用温暖的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓励，对学习较
9、好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到教师温暖的关怀、真诚的鼓励，学生敞开心扉与教师交流，也才能更积极、主动地学习。所以，一个教师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生平等的关系上真正地去关心爱护学生。四、关爱自己，远离负面情绪。教师是嗓音障碍的高发人群，很多老师在平时用声时，不太注重时长，没有节省发声力度的习惯，导致了自己的嗓音病。学完本节内容后，我会更加注意自己的发声习惯，多对嗓音进行锻炼，更加注重保护自己的嗓子。老师在日常教学生活中，要接触很多的人，不管是学校、学生、家长或者自己的家
10、庭，会有压力从而产生负面情绪是很常见的一种事情。我觉得不应受这类情绪影响，采用积极的方式排解负面情绪。五、以渊博的知识提升自身素质。人们常说“要给学生一滴水，老师必须有一杯水。”随着时代的高速发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河。”在本次培训中，有专家提出了老师应该改变落后的阅读教育模式，不断提升自己对语篇的解读能力，从而教授学生必要的语篇知识的宝贵建议！我认为，教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教学实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，学习专家的
11、教育精髓，在这一方面我做的还远远不够。听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去学习，不然会深入宝山，空手而回，白白浪费一堂好课。作为新时代的教师，在紧张而忙碌的教学中，我们需要不断创新，适当选择策略并进行调整，真正地将学过的知识进行整合，融会贯通。在自己的教学实践中，及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，努力探索出自己独特的教学路子，形成个性化的教学模式!这次培训，再次让我感受到教师，不仅教书育人，更要为人师表。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任，要控制好自己的情绪，自己的言行。爱孩子不是口号，而是实际行动，用心教育孩子。在今
12、后的教育教学工作中，我将倍加努力。幼儿园教师学习2023年寒假教师网络研修心得体会“学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。”因此想要取得更大的成绩，就要不断地学习。知识是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博的知识才能显示出迷人的风采。作为一名新教师，埋头苦干是必须的，但也要抬头去寻找前行的方向。今年假期，我有幸参加教育部组织的寒假教师研修培训，通过本次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念等方面有了很大的提升与更新。一、涵养人格，砥砺品格，深扎师德之根无论是杨明生老师还是李粉霞老师,都让我深深明白道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。育人者必先育己
13、，身不修则德不立。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质。二、心存仁爱，行得百善，聚焦温和之师仁爱之心是灵魂。古今中外,那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好:教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明,教师一旦有了仁爱之心,就如同一个人有了灵魂,他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻,而被学生所爱戴。三、落实XX精神，做好孩子成长的引路人通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。新时代教师应当身先示范，躬行践履，严格要求自己，审视自己，静心教书，潜心育人，教学的快乐，一直在路上!
