1、统编版统编版语文语文三三年级年级下下册册课件课件2 燕子 第第1 1课时课时导入揭课导入揭课 同学们都很喜欢小燕子，著名作同学们都很喜欢小燕子，著名作家郑振铎也特别喜欢燕子，写了一篇家郑振铎也特别喜欢燕子，写了一篇文章来赞美它！今天文章来赞美它！今天“身穿黑缎袍，身穿黑缎袍，尾巴像剪刀尾巴像剪刀”的小燕子飞到我们这了。的小燕子飞到我们这了。燕子燕子看到课文的题目，你想知道什么？看到课文的题目，你想知道什么？燕子燕子本文从哪些方面介绍燕子的？哪些方面介绍燕子的？本文写出了小燕子的什么特征？特征本文是按照什么顺序介绍小燕子的？顺序 郑振铎（郑振铎（18981898年年1212月月1919日日-19
2、581958年年1010月月1818日），字西谛，笔日），字西谛，笔名落雪，出生于浙江温州，原籍名落雪，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。名的收藏家、训诂家。作者简介自读课文，要求：标出自然段的序号。画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。初读课文，整体感知初读课文，整体感知伶伶 俐俐 凑成凑成 翼尖翼尖
3、荡漾荡漾 飞倦飞倦闲闲 散散 纤细纤细 木杆木杆 几痕几痕认读生字lnglcuyyngjunxin snxingnhn识字游戏伶伶俐俐凑凑倦倦漾漾散散翼翼闲闲纤纤摘苹果杆杆痕痕凑、伶、俐、纤、倦。有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字呢？翼：“羽（没钩）田共”。很痕“散”在这里读“sn”，另外还有一个读音“sn”，组词为“分散”。读好下列词语。“杆”在文中读“n”，还有一个读音是“n”，组词为“一杆枪”。吹拂 聚拢 形成 横掠 偶尔 飞倦 伶俐 荡漾 闲散 纤细 木杆 几痕 翼尖指名分自然段朗读课文，思考：你觉得这是一只（）的燕子。活泼可爱第1自然段主要写燕子的外形特点。再读课文，思考
4、：思考每一段主要写了什么内容？第2自然段主要写春天，燕子从南方赶来了。第3自然段主要写飞行的燕子。第4段主要写停歇的燕子。燕子外形图。这篇文章的每个自然段都是一幅生动有趣的图画，你会给每个画面取什么名字呢？春光燕子图。燕子飞行图。燕子停歇图。文章从燕子的外形和飞行方面描写燕子。课文是作者是按怎样的顺序，从哪几方面介绍燕子的？文章还从燕子飞行累了停在电线杆上休息进行了描写。先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子飞行时的动态，最后观察燕子停歇时的静态。由整体到局部，或者是局部到整体。近观燕子近观燕子 感受春光感受春光朗读第一自然段，思考：从哪几个方面描写了燕子的外形？圈画出来
5、。它们都是什么样的？是按照什么顺序来描写的呢？羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的小结：“一身羽毛”“一对翅膀”“加上尾巴”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出了燕子活泼机灵的外形特点。按照由整体到局部的顺序描写。介绍事物没有必要面面俱到，我们要注意抓特点。作者为什么只写这三部分呢？难道他观察不仔细吗？喜爱之情。这一段表达了作者对小燕子什么样的感情？按照全身到局部的顺序背诵第一段。自由朗读第二自然段，圈画景物。对比一下，哪句写得好，好在哪里？点拨：如毛的细雨写出了细雨的形状，花草的颜色写出了春天的姹紫嫣红。下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。二三月的春日里
6、，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。讨论交流：第二句的描写更加的生动，如“如毛的细雨”非常形象地描写出了细雨的形状，让我想到了绵绵春雨。“红的白的黄的花，青的草，绿的叶”从颜色的角度让我看到了一个姹紫嫣红的春天，我很喜欢。自读第2自然段，用自己的话说一说“都赶集似的聚拢来”描绘的画面。小草争先恐后地从土里钻出来，远远看去绿油油的像一个大地毯。桃花、杏花、梨花、玉兰花，还有许多叫不上名字的花纷纷在枝头开放，都来装扮这个春天。人们也脱掉了厚厚的棉衣，到公园里散步，到广场上打太极拳。自读第2自然段，发挥
7、想像，你认为小燕子会为春天增添什么生机呢？带来美丽的身影，带来动听的歌声。还带来了好看的舞蹈。指导朗读第二自然段，并尝试背诵。朗读基调是轻松欢快的，用舒缓、轻柔的语调朗读描写轻风、细雨、柔柳的语句。想象赶集似的聚拢来的热闹和欢喜，可以加快语速；朗读“形成了烂漫无比的春天”，语速要放慢，读出欣喜之情。凑凑 拂拂 集集 聚聚u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：提示：点击生字进入详细讲解。形形 掠掠 偶偶尔尔 沾沾 倦倦 闲闲 纤纤 痕痕指导书写，布置作业指导书写，布置作业结构：结构：左右左右组词：组词：凑近凑近 七拼八凑七拼八凑部首：部首：冫冫凑凑笔画：笔画：十一十一cucu左窄右
8、左窄右宽，左宽，左边要写边要写得狭长。得狭长。右边最右边最后一笔后一笔是点。是点。易错提示：易错提示：下面是“夭”，不是“大”。结构：结构：左右左右组词：组词：吹拂吹拂 清风拂面清风拂面部首：部首：扌扌拂拂笔画：笔画：八八f f左窄右宽，右左窄右宽，右边的边的“弓弓”宜略宽，被竖宜略宽，被竖撇和竖贯穿。撇和竖贯穿。结构：结构：上下上下组词：组词：赶集赶集 百感交集百感交集部首：部首：隹隹集集笔画：笔画：十二十二j j上窄上窄下宽。下宽。“木木”的的横要长，托横要长，托住上面。住上面。结构：上下结构：上下组词：聚集组词：聚集 聚精会神聚精会神部首：耳部首：耳聚聚笔画：十四笔画：十四j j 易错提
9、示：易错提示：下面不是“禾”，是“乑”。第一笔是平撇，之后是竖，最后是两边。下边部分的下边部分的笔顺依次是笔顺依次是撇、竖、撇、撇、竖、撇、撇、撇、捺。撇、撇、捺。“又又”末末笔捺改点。笔捺改点。结构：结构：左右左右组词：组词：形成形成 形单影形单影只只部首：部首：彡形形笔画：笔画：七七xngxng三撇起笔对三撇起笔对齐，间隔均齐，间隔均匀，第三撇匀，第三撇向左下伸。向左下伸。结构：结构：左右左右组词：组词：掠过掠过 浮光掠影浮光掠影部首：部首：扌扌掠掠笔画：笔画：十一十一ll两点两点左右左右对称。对称。“京京”的竖钩的竖钩不长。不长。结构：结构：左右左右组词：组词：偶尔偶尔 无独有偶无独有偶
10、部首：部首：亻亻偶偶笔画：笔画：十一十一uu左窄左窄右宽。右宽。右部右部横画横画分布分布均匀。均匀。结构：上下结构：上下组词：偶尔组词：偶尔 尔虞我诈尔虞我诈部首：小部首：小尔尔笔画：五笔画：五r r“小小”字的竖字的竖钩在竖钩在竖中线上。中线上。横钩的横钩的横要长、横要长、钩要短。钩要短。结构：结构：左右左右组词：组词：沾湿沾湿 沾沾自沾沾自喜喜部首：部首：氵氵沾沾笔画：笔画：八八zhnzhn下部下部“口口”略扁。略扁。“占占”的上部的上部竖长横竖长横短。短。结构：结构：左右左右组词：组词：疲倦疲倦 诲人不倦诲人不倦部首：部首：亻亻倦倦笔画：笔画：十十junjun左窄左窄右宽，右宽，大致大致
11、等高。等高。右边的长撇右边的长撇从竖中线起从竖中线起笔，比左边笔，比左边的撇略高。的撇略高。易错提示：易错提示：右下是“”哟！结构：结构：半包围半包围组词：组词：闲散闲散 忙里偷忙里偷闲闲部首：部首：门门闲闲笔画：笔画：七七xinxin“门门”宽宽窄要适度。窄要适度。“木木”的的竖不宜过长。竖不宜过长。结构：左右结构：左右组词：纤细组词：纤细 纤尘不染纤尘不染部首：纟部首：纟纤纤笔画：六笔画：六xinxin 易错提示：易错提示：“千”竖较长；横不宜过长，从横中线上起笔哦！结构：结构：半包围半包围组词：组词：痕迹痕迹 伤痕累伤痕累累累部首：部首：疒疒痕痕笔画：笔画：十一十一hnhn第九笔竖第九笔竖提靠近竖提靠近竖中线。中线。末笔捺要舒展，末笔捺要舒展，超出超出“疒疒”右右端，与左边长端，与左边长撇呼应。撇呼应。通过本节课的学习我们掌握了会认得字，学习了会写的字，了解了课文大意。课文第一自然段给我们勾勒了燕子的外形，凸显了它的活泼可爱。第二自然段描写了二三月的春天里，燕子的到来为春天增添了许多生趣。课堂小结课堂小结完成练习题。课后作业课后作业羽毛羽毛乌黑乌黑燕子燕子板书设计板书设计翅膀翅膀 轻快有力轻快有力尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的外形美外形美（活泼机灵）（活泼机灵）风风 雨雨柳柳 花花 草草 叶叶春光美春光美
