1、【 精品教育资源文库 】 2019 年高考历史一轮基础系列（ 2） 李仕才 一、选择题 1、 (2017 濮阳三模， 24)春秋战国时期，诸子百家政见各异，但其理论目标都在论证“治道”。这说明诸子学派 ( ) A.具有较高的政治热情 B.具有相似的政治诉求 C.主张对社会革故鼎新 D.高度重视社会伦理道德 答案 A 解析 诸子百家虽政见各异，但都在论证“治道”，即治理国家的方法，说明诸子学派都关心国家发展，具有较高的政治热情，故 A 项正确。 2、 (2017 内江五模， 25)汉书 武帝纪载：“元封五年，初置刺史部十三州。”汉仪载：“常以 秋分行部，到所部，郡国各遣一吏迎之界上，奉诏六条察
2、州。”材料表明 ( ) A.汉朝的封国制与周朝分封制相比较有一定变化 B.刺史行使在地方的察举权 C.刺史出现对丞相权力有一定的牵制作用 D.造成刺史滥用职权干预地方的现象产生 答案 A 解析 题干中“常以秋分行部，到所部，郡国各遣一吏迎之界上，奉诏六条察州”说明汉代实行的是郡国并行制，这与周朝的分封制有所不同，故 A 项正确。 3、 (2017 揭阳一模， 26)顾炎武在亭林文集 与施愚山书中说道：“理学之名，自宋人始有 之。?今之所谓理学?不取之 五经 ， 而但资 (宋明 )之语录?又曰： 论语，圣人之语录也。 舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。”顾炎武之言论旨在强调 ( ) A
3、.理学之名出现于宋代 B.为学应注重经世致用 C.孔孟之道为儒学的根本 D.理学造成思想界因循守旧 答案 C 解析 材料虽然提到了理学之名出现于宋代，但这并不是顾炎武强调的主旨所在，故 A 项错误；材料与经世致用无关，故 B 项错误；根据材料“舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣”可知顾炎武强调孔孟之道为儒学的根本，故 C 项正确；材料没有强调理学造成了思想界的因循守旧，故 D 项错 误。 4、 (2017 天津红桥二模， 5)有学者指出，民国初年破旧而又未能立新，社会陷入严重失范【 精品教育资源文库 】 状态，只有实行具有一定现代导向的过渡性强权统治，才能渐进地从封建专制过渡到现代民
4、主。革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物”。以上材料说明 ( ) A.孙中山可依法承担立宪下的皇权 B.权威人物上台有历史的必然性 C.辛亥革命引发急剧的社会大动荡 D.改良相对革命更有利社会稳定 答案 B 解析 辛亥革命推翻了封建帝制，皇权不复存在，故 A 项错误；根据题干信息可以得出权威人物上台有历史的必然性， 故 B 项正确；根据“民国初年破旧而又未能立新，社会陷入严重失范状态”并不能说明辛亥革命引发急剧的社会大动荡，故 C 项错误；材料中没有涉及改良和革命，故 D 项错误。 5、 (2017 山西三模， 30)下表分别为 1940 年 12 月 25 日刊登在
5、延安八路军军政杂志第一卷第十二期上和战后日本防卫厅防卫研修所战史室编写的华北治安战中关于抗战时期，百团大战中日双方统计的日方伤亡情况 ( ) 中方 伤日军 2 万余人、伪军 5 000 余人，俘日军 280 余人、伪军 1.8 万余人 日方 伤 1 719 人，亡 302 人，皇协军伤亡失踪 1 202 人 A.中方的统计数据相对接近事实 B.日方减少伤亡数字以鼓舞士气 C.历史的真相无法还原 D.双方的统计与各自的立场有关 答案 D 解析 题目问中日双方统计情况，该项仅涉及中方，故 A 项错误；同理，该项仅涉及日方，故 B 项错误；该项表述过于绝对，故 C 项错误；根据表格，中方的统计数据与
6、日方的统计数据，存在较大差距，与各自的立场有关，故 D 项正确。 6、 (2018 全国名校联盟高三联考， 30)观察中国各类学校招生图 (单位：万人 )。由此图信息可以推知 ( ) 【 精品教育资源文库 】 A.国家对职教也逐渐较为重视 B.中国中等教育体系日趋完备 C.人们轻视职教的理念已转变 D.中国精英教育的意识在淡化 答案 A 解析 材料中“职教”招生的人数和比例都是明显上升，这与政策有关，故 A 项正确；中等教育不仅仅是职教和普高，故 B 项错误；材料中“职教”招生数的上升不等于理念“已转变”，故 C 项错误；材料中“职教和普高”仅仅是中学，不能反映精英教 育的意识在淡化，故 D
7、项错误。 7、 (2017 湖南长郡中学高考临考冲刺训练， 33)美国 1787 年宪法规定联邦法官在任职期间，不得担任其他政治组织的工作，不能参加竞选其他公职活动，这说明 ( ) A.联邦法官缺乏人身自由 B.注重维护国家司法独立 C.司法腐败得到有效遏制 D.联邦法官政治地位较低 答案 B 解析 材料强调的是禁止任职的联邦法官参与其他的政治活动，这充分体现了 1787 年宪法的三权分立之司法独立原则，故 B 项正确。 8、 (2017 宁德一模， 34)1933 年，为了保证美国工业的合理利润和工人维持生 活的工资，以消灭那些既妨碍正当工商业又伤害劳工利益的方法与措施，罗斯福政府 ( )
8、A.实行美元贬值策略 B.建立失业保障制度 C.颁布工业复兴法案 D.规定紧急救济方案 答案 C 解析 实行美元贬值策略有利于刺激出口，和材料无关，故 A 项错误；建立失业保障制度主要针对失业者进行救济，与材料主旨不符，故 B 项错误；颁布工业复兴法案有利于由国家干预、调节劳资关系，为企业复兴创造良好条件，故 C 项正确；规定紧急救济方案是政府直接救济或以工代赈，与材料的主旨无关，故 D 项错误。 9、 (2017 山西一模， 35)1958 年 ，法国、德国等国组建了欧洲经济共同体； 1960 年，英国和葡萄牙等国组成欧洲自由贸易联盟。这些组织的出现 ( ) A.阻碍了全球化的进程 B.具有
9、鲜明的“冷战”色彩 C.冲击了美苏两极格局 D.缓解了欧洲各国的矛盾 【 精品教育资源文库 】 答案 C 解析 欧洲经济共同体的建立，推动了经济区域集团化，最终有利于经济全球化，故 A 项错误；这些国家的合作是为了推动自身经济的发展，与“冷战”对抗色彩无关，故 B 项错误；材料中随着欧洲的联合，经济实力的增强，冲击了美国的霸主地位和美苏两极格局，故 C项正确；此时为冷战时期，东欧与西欧的对抗仍然存在， 矛盾并没有缓和，故 D 项错误。 10、 (2018 长沙调研 )进入 20 世纪以后，立体画派一改传统欧美画追求形象、逼真、写实的技法，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠
10、，以表示物体的几何空间，充分表达自己的内心世界。对此理解正确的是 ( ) A.20 世纪后现实主义画派盛行 B.浪漫主义之风影响绘画艺术 C.科技发展拓宽了艺术家视野 D.艺术家善于运用“光”和“色” 答案 C 解析 现实主义画派盛行于 19 世纪，故 A 项错误；浪漫主义构图变化丰富，色彩对比强烈，笔触奔放流畅，使画面具有强烈的感情色彩和 激动人心的艺术魅力，这与题干中立体画派的艺术特征不符，故 B 项错误； 20 世纪科技发展拓宽了艺术家视野，推动立体画派一改传统手法，用几何空间来表达内心世界，故 C 项正确；印象画派注重“光”和“色”，与题干中立体画派艺术特征不符，故 D 项错误。 二、
11、非选择题 (2017 天门、仙桃、潜江期末， 25)阅读材料，完成下列要求。 材料一 战争是春秋战国时代的一个最突出的特点，特别是战国时期，天下大乱，不但上无天子，下无方伯，所有一切旧的“纳民于轨物”的东西都失去了约束力。?在参加争鸣的诸子百家中，没有谁不提出一套社会改 革方案的。经过百家争鸣，宗教、哲学、政治、伦理学说真正达到了结构化、体系化。几乎所有的哲学家，同时又是杰出的社会政治理论家，其根本原因在于他们无法逃避他们的时代使命。?百家争鸣，代表着成熟形态的中国文化的源头，是中国传统文化的创世纪！ 中国传统文化的创世纪 春秋战国时期的百家争鸣 材料二 对古代希腊人来说，人是城邦的动物。城邦
12、个体公民的福祉取决于城邦的兴衰，城邦的兴衰取决于道德的兴衰，道德的兴衰取决于城邦公民灵魂之善恶。因此，希腊人文主义者全部激情的焦点在于对灵魂的塑造、对心灵的关切以及培养人的 理性的高贵，以实现理性基础上的个人与自身、个人与城邦、个人与社会之间的和谐状态。古典人文主义的初衷是解决雅典城邦危机，但在这一过程中，在对人性的深刻认识基础上，它确立了人之为人的普遍性原则，创立了一种理性精神的美。这种普遍性原则使希腊人文精神不仅属于希腊民族，而且成为了世界性的文化遗产，对后世的影响深远而持续。 黄伊梅希腊古典人文主义的内涵与特质 【 精品教育资源文库 】 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出中国
13、古代的百家争鸣、古希腊人文主义思想的特点及作用。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出中国古代的百 家争鸣、古希腊人文主义思想出现不同特点的原因。 答案 (1)特点：中国百家争鸣围绕社会变革展开；关注社会现实；注重整体利益。古希腊人文主义思想着重塑造人的理性精神；关注个性的自由与发展。 作用：中国古代的百家争鸣奠定了传统文化的基础，是传统文化的源头。古希腊人文主义思想确立了个人发展的普遍性原则；持续影响西方文化的发展。 (2)原因：中国春秋战国时期深刻的社会变革；诸侯争霸，战争频繁；社会秩序失控；小农经济的形成和发展。古希腊商品经济发达；实行城邦公民政治；城邦兴衰与公民素质密切相关。 解析 (1)第一小问 特点，中国与古希腊从关注的焦点与方向上进行比较；第二小问作用，则分别从对它们当时与后世的角度展开比较。 (2)从中国与古希腊的政治状况、经济发展类型、人的素养等角度分别进行分析。 -温馨提示： - 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 【 精品教育资源文库 】 请点此到 下载本文全套资料
