1、第四课第四课 认知音的认知音的 时值（一）时值（一） 同学们！在我们的音同学们！在我们的音 乐中有这样一个音符，乐中有这样一个音符， 它就像红灯一样，我们它就像红灯一样，我们 看见它声音就要稍稍停看见它声音就要稍稍停 顿，它就是顿，它就是 “0 0” 休止符休止符。 在简谱中，用“0”来表示休止，叫 “0”是四分休止符，其休止时值 与四分音符“X”的时值相同。 X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X X 0 请你在有休止符的地方做握拳的动作。请你在有休止符的地方做握拳的动作。 小列兵小列兵 X X X 0 X X X 0 一一 二二 三，三， 开开 步步 走，走， X X X
2、0 X X X 0 抬抬 起起 头，头， 挺挺 起起 胸，胸， X X X X X X X 0 好好 像像 小小 兵兵 雄雄 赳赳 赳。赳。 同学们拍的真不同学们拍的真不 错，现在老师让你错，现在老师让你 们来猜一个谜语。们来猜一个谜语。 花城版走进音乐世界花城版走进音乐世界 二年级下册二年级下册 思考：思考： 歌曲中唱了什歌曲中唱了什 么？你能来讲讲么？你能来讲讲 这个小故事吗？这个小故事吗？ 野兔虽然饿了，但它懂得野兔虽然饿了，但它懂得 不做不劳而获、损害他人利益的事不做不劳而获、损害他人利益的事 1、朗读歌词，请在有休、朗读歌词，请在有休 止符的地方做出握拳的动止符的地方做出握拳的动 作
3、作 ！ 2.熟悉旋律，学唱歌曲。熟悉旋律，学唱歌曲。 想一想，编一编想一想，编一编 你能把你能把歌词歌词改成这几个小动改成这几个小动 物来唱一唱呢吗？物来唱一唱呢吗？ 例如：例如： 饿了饿了 头晕脑胀，头晕脑胀， 咕噜咕噜肚子响咕噜咕噜肚子响 连跑带跳走进农场，找到新谷一大箱。连跑带跳走进农场，找到新谷一大箱。 小小 猪猪 小小 羊羊 小小 鹿鹿 “同学们唱得同学们唱得真好真好！ 所以这次我要送个所以这次我要送个小小 乐器乐器给你们，请继续给你们，请继续 打开百宝箱吧！打开百宝箱吧！ ” 这个小乐器的名字叫什么？这个小乐器的名字叫什么？ 双双 响响 筒筒 想一想：想一想：如何用 双响筒为歌曲伴 奏？分小组讨论 今天你们表现今天你们表现 真真 棒！棒！
