1、口口语语交交际际之之中中考考考点考点1 1：说理由，谈看法说理由，谈看法 表明态度或看法，同意或不同意表明态度或看法，同意或不同意 阐述理由。阐述理由。一般至少有两个角度，一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校因和外在影响、自身因素和学校(或社会或社会)因素等。因素等。对照检查，符合要求，重点检查观点是否恰当且明确，理由是否对照检查，符合要求，重点检查观点是否恰当且明确，理由是否准确且充分，字数是否符合要求，句子是否通顺，有无错别字等。准确且充分，字数是否符合要求，句子是否通顺，有无错别字等。注意：注意：紧密结合题目的材料，融入
2、自己的思考；答案不局限于一个。紧密结合题目的材料，融入自己的思考；答案不局限于一个。阐述的观点应是积极向上的，语言精练，紧扣题意。阐述的观点应是积极向上的，语言精练，紧扣题意。答题格式：表明观点、看法分条阐述理由再次强调观点。答题格式：表明观点、看法分条阐述理由再次强调观点。真题演练：真题演练：今年岳阳楼景区推出的今年岳阳楼景区推出的“背岳阳楼记，领免费门票背岳阳楼记，领免费门票”新春活动受新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背背”得岳阳楼免费门票。得岳阳楼免费门票。5 5月月1 1日日至至5 5月月7 7日，孔子故里曲阜也推出日，孔子故里曲阜也推出
3、“背论语免费游背论语免费游三孔三孔”活动。针活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。乙：我们认为这种做法值得推广。乙：我们认为这种做法值得推广。【答案】示例：【答案】示例：景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和
4、传承民族优秀传统文化。注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。考点考点2 2：提建议提建议 1.了解了解建议的目的建议的目的和意义。和意义。2.提建议，要提建议，要围绕主题围绕主题进行。进行。3.提建议，注意提建议，注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性等。等。4.语言的表达，做到既准确凝练，又通语言的表达，做到既准确凝练，又通俗易懂俗易懂，使人容易接受。，使人容易接受。注意：情真意切；巧用修辞；讲究创意。注意：情真意切；巧用修辞；讲究创意。考点考点3 3：劝说劝说 1.明确劝说的对象。注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心明
5、确劝说的对象。注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。态等。2.明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。3.3.根据具体的对象和场合决定劝说的方式根据具体的对象和场合决定劝说的方式。态度要诚恳、称呼要恰当；态度要诚恳、称呼要恰当；4.4.用用语礼貌，话语要具有启发性；语礼貌，话语要具有启发性；5.5.恰当地运用劝说技巧，得体地劝说他人。恰当地运用劝说技巧，得体地劝说他人。【答题规范】称呼表明观点【答题规范】称呼表明观点(委婉委婉)解决办法鼓励或象征性的征询。解决办法鼓励或象征性的征询。真题演练：真题演练：习
6、主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样的同学，你打算如何劝说他（她）？（求梦想吗？如果你身边也有这样的同学，你打算如何劝说他（她）？（3030字左右，注意语气委婉得体，标点符号不计入字数）字左右，注意语气委婉得体，标点符号不计入字数）(3(3分分)【答案】示例：【答案】示例：xxxx同学，虽然父母为我们规划好了人生道路，但如果自身不努力，再同学，虽然父母为我
7、们规划好了人生道路，但如果自身不努力，再宏伟的蓝图也无法实现。你说，对吗？宏伟的蓝图也无法实现。你说，对吗？真题演练：真题演练：近来，创建全国文明城活动正在市民中开展。某校小记者游公园，拍近来，创建全国文明城活动正在市民中开展。某校小记者游公园，拍摄到了一组镜头：公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，摄到了一组镜头：公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉一片狼藉 作为作为“光盘行动光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩剩男男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（2 2分）分）【答案】
8、示例：【答案】示例：叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）考点考点4 4：拟写、选择宣传标语拟写、选择宣传标语 1.紧扣活动主题，体现活动的目的和意义。紧扣活动主题，体现活动的目的和意义。2.语言简洁，句子结构紧凑，可以是单句，也可以是相对语言简洁，句子结构紧凑，可以是单句，也可以是相对称的两个短句。称的两个短句。3.使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法或利用谐音、使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法或利用谐音、熟
9、语等，使标语具有感染力和号召力。熟语等，使标语具有感染力和号召力。真题演练：真题演练：七年级（七年级（1 1）班开展）班开展“少年正是读书时少年正是读书时”综合性实践活动，请你参与。综合性实践活动，请你参与。（1 1）请你为本次活动设计一条宣传标语。）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2 2）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。（要求用一句读书名言，字数不超过妈。（要求用一句读书名言，字数不超过5050字）字）【答案】示例：【答案】示例：（1 1）示例：读书使人快乐；好读书，乐做事。）示例：读书使人快乐；好读
10、书，乐做事。（2 2）妈妈，阅读课外书籍有许多好处，可以开阔视野、陶冶性情，）妈妈，阅读课外书籍有许多好处，可以开阔视野、陶冶性情，提高写作水平。提高写作水平。“读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”，说得多好啊！妈妈，你说呢？，说得多好啊！妈妈，你说呢？真题演练：真题演练：我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏。学校新种植了一些小树苗，为防止树苗被攀爬毁坏，旁边需要类的破坏。学校新种植了一些小树苗，为防止树苗被攀爬毁坏，旁边需要立一块标语牌，请为标语牌拟写一条简洁的标语。立一块标语牌，请为标
11、语牌拟写一条简洁的标语。【答案】示例：【答案】示例：小树正在休息，请勿惊扰。小树正在休息，请勿惊扰。真题演练：真题演练：请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书，楚图书馆的环境和馆内藏书，20 20 字以内。字以内。(3(3分分)图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。图书。【答案】示例：【答案】示例：红砖青瓦四合院古今中外万卷书红砖青瓦四合院古今中外万卷书(内容内容2 2分，形式分，形式1 1分分)考
12、点考点5 5：采访采访 1.对象要明确。看准对象，要考虑题干中采访对象的身份、地位、知识水平等对象要明确。看准对象，要考虑题干中采访对象的身份、地位、知识水平等多方面因素，做到多方面因素，做到“因人施语因人施语”。2.2.提问要切题。提问要切题。采访提问一定要让受访者有话可说。采访提问一定要让受访者有话可说。3.3.问话有针对。问话有针对。4.4.用语要得体。用语要得体。根据采访对象，因境设辞，用语恰当。根据采访对象，因境设辞，用语恰当。【答题规范】称呼问候语采访目的针对性问题【答题规范】称呼问候语采访目的针对性问题真题演练：真题演练：不久前，你校的陈同学获得了省青少年科技创新大赛一等奖，校广
13、播站不久前，你校的陈同学获得了省青少年科技创新大赛一等奖，校广播站打算推出关于他的宣传报道，以此带动同学们开展生活中的创新实践。你打算推出关于他的宣传报道，以此带动同学们开展生活中的创新实践。你作为代表前去采访他，你会设计哪些采访问题？（两个即可）作为代表前去采访他，你会设计哪些采访问题？（两个即可）【答案】【答案】示例：你为什么会积极参加各类创新实践活动呢？你觉得同学们可以从哪些示例：你为什么会积极参加各类创新实践活动呢？你觉得同学们可以从哪些方面开展创新实践呢？方面开展创新实践呢？真题演练：真题演练：大美十七中，最美少年。在学校的策划组织下，十七中初中大美十七中，最美少年。在学校的策划组织
14、下，十七中初中2022022 2级新生级新生以最美的笑容迎来了全新的初中生活，翻开了人生的大美篇章。以最美的笑容迎来了全新的初中生活，翻开了人生的大美篇章。你作为学校广播站的小记者，准备采访组织和策划这次活动的政教处你作为学校广播站的小记者，准备采访组织和策划这次活动的政教处主任彭主任以及领操的小美同学，请你分别拟写一个采访问题。主任彭主任以及领操的小美同学，请你分别拟写一个采访问题。采访彭主任：采访彭主任：_采访小美：采访小美：_【答案】【答案】示例：彭主任，上千人的大课间，同学们动作划一，自信满满，请问你们组示例：彭主任，上千人的大课间，同学们动作划一，自信满满，请问你们组织训练了多久呢？
15、小美学姐，当你看到自己自信的笑容，优美的动作被各种点赞、转织训练了多久呢？小美学姐，当你看到自己自信的笑容，优美的动作被各种点赞、转发时你的心情是怎么样的呢？发时你的心情是怎么样的呢？考点考点6 6：开场白、：开场白、结束语结束语 1.开场白首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点开场白首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引出下面即将开始的活动的介绍；最后是营造氛围，引出下面即将开始的活动(或节目或节目)。2.结束语是对整个活动的目的或意义进行的总结，故在最后要发出呼吁，结尾结束语是对整个活动的目的或意义进行的总结，故在最后要
16、发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。一句常常使用祈使句。3.要有感染力和号召力；要有感染力和号召力；4.语言要生动，有文采。语言要生动，有文采。【答题规范】称呼语、问候语引出问题主题、目的、意义宣布活动开始。【答题规范】称呼语、问候语引出问题主题、目的、意义宣布活动开始。真题演练：真题演练：(2020(2020甘肃省卷甘肃省卷)班上开展班上开展“我爱祖国大好河山我爱祖国大好河山”主题演讲活动，请你主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。为主持人设计一段开场白。(50(50字左右字左右)(3)(3分分)【答案】示例：各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今【答案】示例：各位老
17、师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今天，我们开展演讲活动，赞美祖国的大好河山。天，我们开展演讲活动，赞美祖国的大好河山。考点考点7 7：串联词串联词 1.简短扼要简短扼要 2.运用大众化的语言，使听众易于接受。运用大众化的语言，使听众易于接受。3.衔接巧妙自然。衔接巧妙自然。4.和谐得体：幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。和谐得体：幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。典雅诗意，富有文化品位。典雅诗意，富有文化品位。【答题规范】总结上一个节目介绍下一个节目。【答题规范】总结上一个节目介绍下一个节目。真题演练：真题演练：请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词。请你作为主持人为以下两个节目
18、拟写一段串词。(50 字以内字以内)(2分分)【答案】示例：看过革命领袖们在峥嵘岁月里的青春风采后，你是否对你的青春有【答案】示例：看过革命领袖们在峥嵘岁月里的青春风采后，你是否对你的青春有所畅想，让我们唱响青春的激情，有请九二班全体同学。所畅想，让我们唱响青春的激情，有请九二班全体同学。序号序号节目名称节目名称演出班级演出班级演出者演出者1 1红红岩岩(舞台剧舞台剧)九九(一一)班班李晶等李晶等2 2青春畅想曲青春畅想曲(大合唱大合唱)九九(二二)班班全班同学全班同学考点考点8 8：推荐语推荐语 1.人物推荐语：人物推荐语：人物主要事迹。人物主要事迹。人物评价。人物评价。2.风景推荐语：风景
19、推荐语：风景名称、特色等。风景名称、特色等。追溯历史渊源、趣味故事。追溯历史渊源、趣味故事。语言富语言富有激情，充满赞赏。有激情，充满赞赏。3.名著名著推荐语：推荐语：选取自己熟悉的名著选取自己熟悉的名著)准确介绍名著的作者。准确介绍名著的作者。简要概括名简要概括名著的主要内容。著的主要内容。(思想内涵、思想内涵、人物形象、写作特色人物形象、写作特色)4)适当表达自己的赞美。适当表达自己的赞美。【答题规范】人物（作品、风景）【答题规范】人物（作品、风景）+事迹（内容、特点）事迹（内容、特点）+赞美词【答题规范】赞美词【答题规范】总结上一个节目介绍下一个节目。总结上一个节目介绍下一个节目。考点考
20、点9 9：转述转述 1.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息，通常包括时间、地点、把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息，通常包括时间、地点、人物、事件、主题等要素。人物、事件、主题等要素。2.抓住时间、地点以及人称的变化。抓住时间、地点以及人称的变化。“转述转述”重在重在“转转”，即转变人称，即转变人称(称呼称呼)，转变，转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、受话人二者之间的关系，又要明时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、受话人二者之间的关系，又要明确听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。确听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。3.注意转述对象，表
21、达要得体、简明。在表达时，必须注意对话双方的身份、注意转述对象，表达要得体、简明。在表达时，必须注意对话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等因素。说话的场合、用语的文明礼貌等因素。真题演练：真题演练：根据下面提供的情境回答问题。根据下面提供的情境回答问题。张明告诉李晨：张明告诉李晨：“李晨你好！我买了一辆新车，是刘宇特别喜欢的那李晨你好！我买了一辆新车，是刘宇特别喜欢的那一款，请你今晚转告刘宇，明天上午九点让他来我家小区骑车。一款，请你今晚转告刘宇，明天上午九点让他来我家小区骑车。”假如你是李晨，你怎样转述给刘宇？假如你是李晨，你怎样转述给刘宇？【答案】【答案】示例：刘宇你好！张明让我告诉你，他买了一辆新车，是你喜欢的那一款，示例：刘宇你好！张明让我告诉你，他买了一辆新车，是你喜欢的那一款，让你明天上午九点去他家小区骑车。让你明天上午九点去他家小区骑车。(内容准确内容准确1 1分，人称转换分，人称转换2 2分分)
