1、读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变作了欺人计。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第。可知三通、四史是何等文字，汉祖、唐宗是哪朝皇帝。案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩掌高低，口角嘘唏，甘蔗渣嚼了又嚼有何滋味？辜负光阴，白白孚迷一世。就叫他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。道情时文叹毛泽东八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。01八股文02写作背景反对党八股是毛泽东同志
2、1942年2月8日在延安干部会上的讲演。它与改造我们的学习整顿党的作风同为指导当时我党整风运动的基本文献。过去的“左”、右倾机会主义，特别是“左”倾机会主义的恶劣影响，还没有来得及在全党范围内从思想上加以清算，主观主义、宗派主义、党八股还在经常作怪，还在袭击我们，不断地危害革命事业。抗战开始后我党吸收大量的新党员，“其中大多数是农民及其他小资产阶级出身的，他们有很可爱的革命积极性，并愿接受马克思主义的训练，但他们是带了他们原来的不符合或不大符合于马克思主义的思想入党的”。当时，我党领导的抗日战争，正处在最艰苦的阶段。在此情况下，为了进一步提高全党的马列主义水平，彻底肃清机会主义的余毒，使我党在
3、思想上、政治、组织上空前统一，党中央和毛泽东同志，号召全党“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，毛泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了改造我们的学习整顿党的作风和反对党八股的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。延安整风运动延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束，共计3年多时间，分两期进行：第一期整风学习带有试点性质，参加这次整风学习的干部，共约四五千人。第二期自1943年7、8
4、月间至1945年4月，近两年时间，这是延安地区和陕甘宁边区全体党员干部普遍参加整风运动的阶段。参加这一期整风学习的干部，共计1万2千余人。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。延安整风运动03文章结构第一部分第二部分第三部分反对党八股反对党八股的必要性党八股的八大罪状如何打到党八股空话连篇、言之无物装腔作势、借以吓人语言无味、像个瘪三甲乙丙丁、开中药铺不负责任、到处害人流毒全党、妨害革命传播出去、祸国殃民无的放矢、不看对象04文本赏析1、第一段话在文章当中有什么作用？开宗明义地指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股
5、有“八大罪状”，自然地引出下文。第一层懒婆娘的裹脚，又长又臭现象第三层群众见了“就摇头”让幼稚的人受到“坏影响”危害第四层“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”解决方法写短写精2、第2段首括出党八股的第一条罪状：“空话连篇，言之无物”。是分几层论述这条罪状的？1第二层下决心不要群众看产生根源第一层生怕人家驳、装样子恐吓辱骂现象第三层不能反映真理、只能妨碍真理危害第四层靠马克斯列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭解决方法对敌人是毫无用处对同志只有损害2第二层主观主义、宗派主义产生根源3第一层“工”“人”二字的特殊写法现象第三层人民看不懂、听不懂危害第四层调查、研究、分析宣传对象解决方法“射箭
6、要看靶子”“弹琴要看听众”第二层“发誓不要老百姓看”缺乏群众观点产生根源4第一层一套“学生腔”没有一点生动活泼的语言现象第三层许多做宣传工作的同志，不学语言“语言不丰富”危害第四层花很大力气学习语言解决方法他们的宣传，乏味得很他们的文章，没有多少人欢喜看第二层学校出身，未接触过群众的人“语言不丰富”产生根源5第一层不提出、分析、解决问题不表示赞成、反对什么现象第三层危害第四层运用马克思主义方法解决方法使人不用脑筋想问题不去思考事物的本质满足于现象的罗列第二层形式主义产生根源6第一层“下笔千言，离题万里”现象第三层危害第四层加强责任心解决方法轻重倒置，到处害人第二层责任心薄弱产生根源78第一层主
7、观主义、宗派主义第三层危害解决方法立刻进行改革第二层毒物传播出去，害党害国产生根源05语言特点本文巧用成语、俗语,善于引例、设喻,使语言生动形象,新鲜活泼。(1)作者引用生动活泼、丰富多彩的群众语言。在指出党八股“空话连篇,言之无物”时,作者使用了“懒婆娘的裹脚,又长又臭”这个俗语,无须多言,只此一句,就把党八股既空又长的令人厌恶的形象呈现在人们面前。在回答人们的疑问“资本论不是很长的吗?那又怎么办”时,作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭,量体裁衣”两个俗语,把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理,浅显易懂地表达了出来。本文作为一篇论说文,语言却生动活泼。请你结合实例分析一下
8、作者是如何做到的。(2)巧妙设喻,语言幽默、风趣、形象。在揭露党八股“不负责任,到处害人”的罪状时,作者拿人们天天都要做的一件事情洗脸作比方,幽默而带有讽刺意味。作者以上海人所叫的“小瘪三”来比喻党八股,形象地刻画出党八股“没有一点生动活泼的语言”的干瘪、难看样子。(3)作者还善于运用口语化的语言,把深刻的道理讲明白。整篇文章中,“生动活泼切实有力的话”随处可见,像“瘪三”“不中用”“扔到垃圾桶里去”等。05语言特点1、谚语：“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”2、歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；3、文言词语：“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；4、方言词语：“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。5、多种修辞手法的运用。比喻，对比，对偶，设问，反问等手法。
