1、什么结籽高又高什么结籽高又高 教学目标：教学目标： 1. 指导学生用明亮、圆润的声音，自信而有表情地演唱歌 曲，学会歌曲什么结子高又高 。 2. 通过配合，提高学生的合唱能力。 3. 能够以校园生活为主题即兴创编，唱出新歌词。 教学重点：教学重点： 能够以校园生活为主题即兴创编，唱出新歌词。 教学用具：教学用具：录音机 黑板 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师：1.2.3.4 啦啦啦啦啦 (设计意图：刚进教室后，为了安定学生的情绪，拍手唱啦 啦歌以调节课堂气氛。) 二、激情导入 师：同学们，好！在上课之前呢，老师要先让大家听一首 歌， 听完以后回答老师一个问题： 这首歌的演唱形式是什么？
2、（师播放湖南花鼓戏刘海砍樵 ） （设计意图：湖南花鼓戏刘海砍樵家喻户晓，用来导入， 为学新歌作铺垫） 生： 师：这是著名的湖南花鼓戏刘海砍樵 ，大家听到里边有几 个人在唱？用什么方式唱的？ 生：两个人，一男一女，一唱一和。 师： 回答的非常好， 这样的演唱方式就叫做 “对唱” 。 （板书） 师： （对唱指：两个或两组歌唱者的对答式演唱。一般为两 人，如同谈话问答式的演唱，形式活泼，和重唱不同，都是单声 部的歌曲。 ） 三、民主导学 师：大家想不想再学习一首对唱的歌曲呢？ 生：想。 师：好，我们先一起来听一遍这首歌。 （师播放什么结子 高又高 ） 师：同学们知道这首歌出自哪部电影吗？ 生： 刘三
3、姐 师：真聪明！看来大家的知识真的是很丰富， 刘三姐是广 西音乐中最典型的音乐。刘三姐是壮族民间传说中一位聪 明、美丽、善良的歌仙。远在唐代就有关它的记载，据传 她出生在广西北部山区，给人们流传了无数优美动人的山 歌，代代相传，经久不衰。当地人民也用山歌来表达对她 的爱戴和怀念。今天我们要学习的什么结子高又高就 是其中的一首 （板书） 。 大家觉得这首歌有意思吗？让我们 也加入他们唱歌的队伍， 一起来！（播放 什么结子高又高 ） 师：大家唱的真起劲，女生和男生合作来唱这首歌，女生唱 问句，男生唱答句，齐唱部分一起唱，好不好？ 生：好！ （设计意图：学生生合作演唱，提高学生学习兴趣） 师：大家合
4、作的非常好！老师也想试一试，这儿有几个问题， 你们听清楚了，看谁能与老师来对歌。哎 什么说话先摘 帽咧？嗨溜溜啰？什么说话先脱衣咧？嗨溜溜啰？什么说 话先喝水咧？什么说话飘雪花咧？老师提示大家一下，这 四句话分别指的是我们学习生活中要使用到的不同类型的 笔。 生：哎 毛笔说话先摘帽咧？嗨溜溜啰？铅笔说话先脱衣 咧？嗨溜溜啰？钢笔说话先喝水咧？粉笔说话飘雪花咧？ （设计意图：充分发挥学生的创作能力和合唱能力） 师：真聪明！现在老师把大家分成四个组，两行两行为一组根 据校园生活来创编歌词，大家先自由讨论 5 分钟，选两个代 表来比，看看怎么能难住对手？ （生讨论） 师：准备好了吗？ 生：好了。 师
5、：好！左边这组先来。 生（左） ：哎什么有圆也有方咧？嗨溜溜啰？常在铅笔盒里 装咧？嗨溜溜啰？要是写错一个字咧，它会马上来帮忙咧。 生（右） ：哎橡皮有圆也有方咧？嗨溜溜啰？常在铅笔盒里 装咧？嗨溜溜啰？要是写错一个字咧，它会马上来帮忙咧。 师：真棒！看来难不住噢。右边同学出题喽。 生（右） ：哎什么长得细又长咧？嗨溜溜啰？穿着木头花衣 裳咧，嗨溜溜啰？画画写字它全会咧，就是不会把歌唱咧。 生（左） ：哎铅笔长得细又长咧？嗨溜溜啰？穿着木头花衣 裳咧，嗨溜溜啰？画画写字它全会咧，就是不会把歌唱咧。 四、检测导结 师：看来真是难不倒大家啊，那大家除了今天学的演唱方式 对唱以外， 回顾所学知识， 还能说出哪几种演唱方式？ 生：独唱 齐唱 合唱等 师：回答的很准确，现在老师给大家准备了三首歌，听完以 后，看哪组能先找出用对唱方式演唱的那首歌来？（播放 1.沂蒙山小调2.六口茶3.团结就是力量 ） （设计意图：进一步巩固所学知识） 生：第二首是对唱，第一首是独唱，第三首是齐唱。 五、总结 师：完全正确！今天我们学习了一首广西民歌什么结子高 又高 ，你们学得 高兴吗？我国幅员辽阔、民族众多，因此，民歌资源 是十分丰富的。老师希望大家以后有机会多唱，多学。期待 我们的下次合作，同学们，再见！
