1、（六）年级（六）年级（ 下下 ）册）册 （音乐）学科集体备课表样（音乐）学科集体备课表样 备课时间备课时间 主主 备备 人人 主主 备备 人人 所在单位所在单位 复备时间复备时间 授课教授课教 师师 授课教师授课教师 所在单位所在单位 集备课题集备课题 世纪之约世纪之约 课课 型型 歌唱歌唱 项项 目目 内内 容容 修改栏修改栏 教教 学学 目目 标标 知知 识识 能能 力力 在听第三小提琴协奏曲的活动 中，了解乐曲所表现的内容，激发对莫 扎特音乐的兴趣，并熟悉其音乐主题。 过过 程程 方方 法法 在听赏音乐和模拟演奏中初步了解 音乐知识协奏曲和音乐家莫扎特。 情情 感感 态态 度度 价值观价
2、值观 在听故事活动中，能认识、了解两 位著名音乐家美国小提琴家斯特恩和 我国指挥家李德伦，体会两位老音乐家 的敬业精神。 教学重点教学重点 感受音乐与旋律之间的联系。 教学难点教学难点 了解第三小提琴协奏曲所表达 的内容。 教学、教具教学、教具 （课件）（课件） 准准 备备 CAI 课件、钢琴、打击乐器 课时分配课时分配 1 1 课时课时 教教 学学 流流 程程 评论或修改评论或修改 教教 学学 环环 节节 教教 师师 活活 动动 预设学生活动预设学生活动 一、情境导入： 1、出图片 2、看画面 二、世纪之约的故事 问：大家知道刚才画面 上的两位老音乐家是谁 吗？他们演奏的乐曲是什 么？ 1、
3、说一说 教师说出故事。 2、听一听 用 lu 跟唱主 题音乐。 演一演 协奏曲：以一种 独奏乐器与一个 交响乐团对奏的 音乐形式。 看听 说 3、唱一唱 4、猜一猜 问：同学们，你们认为 音乐会还能继续举行吗？ 5、编一编 师：如果你认为李德伦 老人能如期出现在音乐会 上，请你把故事情境发展下 去，告诉大家好吗？ 1）模仿演奏场景。 2）了解协奏曲的含义， 认识莫扎特。 莫扎特：著名的奥地利 作曲家，维也纳古典乐派的 代表。在他短促的一生中， 留下了费加罗的婚礼、 唐璜、后宫诱逃、 魔笛等著名歌剧，并作 有大量交响曲、协奏曲、钢 琴曲和室内乐等。 3）模仿演奏音乐主题。 三、“世纪之约”的实 现 1、看一看 师：好，我 们一起来看一看故事最后 是怎样的？ 2、听一听 3、小结 当最后一个音结束时， 响起雷鸣般的掌声，整个舞 台被鲜花淹没，两位白发苍 苍的老音乐家紧紧地拥抱 在一起，终于实现了二十年 前的约定。 板板 书书 设设 计计 四 世纪之约
