1、 本课程贯穿现代养老观念，以实用技能为主线，重点介绍如何通过评估为老年人适配合适的辅助器具。设置本课程的目的是使学生能够根据老年人身体状况、照护人员的情况及居住环境情况等为老年人适配恰当的辅助器具，并进行跟踪、随访等服务。课程简介项目一：认识辅助器具及及辅助技术服务项目二：辅助器具评估适配的基本方法项目三：个人移动类辅助器具的应用项目四：日常生活类辅助器具的应用项目五：家务管理类辅助器具的应用项目六：个人医疗及康复类辅助器具的应用项目七：信息交流类辅助器具的应用课程简介 36学时 过程性考核云课堂40%作业60%课程简介项目一：认识老年人辅助器具情境导入 李奶奶，65岁，患类风湿10年，双手指
2、关节活动障碍，不能做精细动作，如系扣子、写字等，双腿膝关节活动受限，无法直立行走。因此，日常生活需要他人帮助，李奶奶很苦恼。不知道如何才能生活自理，少麻烦他人。什么是辅助器具？辅助器具是能预防、代偿、监护、减轻或降低损伤、活动受限和参与限制的任何产品（包括器具、设备、工具、技术、和软件），可以是特别生产的或通用的产品。换句话说，凡是能够有效地克服功能障碍的影响，提高功能障碍者的生活质量和参与社会能力的器具，高级到盲人专用计算机系统，普通到树杈做成的拐杖，都是辅助器具。辅助器具的作用 1.功能代替作用 2.功能补偿作用 3.支撑和稳定作用 4.预防和矫正畸形作用 5.辅助康复训练作用 6.提高生
3、活自理及生活质量的作用 7.减轻护理者劳动强度，提高护理工作效率的作用辅助器具、老年用品、医疗器械的区别项目辅助器具老年用品医疗器械使用人群残疾人或功能障碍的老人老年人病人使用目的失能补偿、代偿，降低护理风险和强度，提高生活质量适合老龄生活习惯预防、治病、挽救生命使用特点需要指导或辅导使用，功能型辅具需要评估、适配根据个人喜好和需要使用 医务人员使用或在专业人员指导下使用所有权个人拥有、机构所有自己购买或子女亲朋好友赠送医疗机构使用方式个人专用、共用个人使用医患共用使用时间阶段或长期使用随时轮流、短期使用地点家庭、医疗机构以家庭为主以医疗机构为主老年用品医疗器械辅助器具辅助器具的应用特点辅助器
4、具个性化广泛化多样化时间化实用化舒适化专业化辅助器具的服务形式直接选购直接选购调试改造调试改造量身定制量身定制租赁应用租赁应用安装与维安装与维修修思考与练习 你家里有老人吗？你曾经给老人买过什么礼物？如果为你家里的老人选择一个礼物，你会选什么？假设你是某老年用品店的销售人员，你会如何为顾客提供服务？和超市的销售员有什么不同？如何为老年人选配合适的辅具？1.考虑是否最适合老年人的实际需求 2.考虑残疾程度和功能缺失情况 3.考虑患者的身体数据（体重、身高等）4.考虑使用者的生活环境 5.考虑使用者的经济条件 情境思考 李奶奶，65岁，患类风湿10年，双手指关节活动障碍，不能做精细动作，如系扣子、写字等，双腿膝关节活动受限，无法直立行走。因此，日常生活需要他人帮助，李奶奶很苦恼。不知道如何才能生活自理，少麻烦他人。任务训练 就近选择一家辅助器具销售机构进行参观考察，记录下你所见到并印象深刻的辅助器具，向服务人员咨询其功能应用，写一篇考察记录，描述你的收获及思考。
