1、 花城版二年级下册花城版二年级下册 歌曲勇敢的鄂伦春教学设计歌曲勇敢的鄂伦春教学设计 教学目标教学目标 知识技能目标： 1、感受力度的变化，能听辨出音乐中出现的力度记号,感受到力 度在音乐表现中的重要作用。 2、在唱会歌曲后，能较好的使用力度记号表现歌曲，并在教师 的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。 3、能随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动。 过程与方法目标： 通过听、辩、做、唱让学生充分的感受歌曲，体会力度记号在音 乐表现中的重要作用。 情感态度及价值观目标： 能用自豪的歌声演唱歌曲勇敢的鄂伦春 。感受鄂伦春人不怕 困难，勇敢保卫国家财产的无私奉献精神。 学情分析学情分析 二年级的孩
2、子们很活泼，好动，音乐课堂上可以充分释放他们的 天性，在老师的引导下，学生们通过各种音乐活动，使他们在愉快、 欢乐的音乐氛围中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从 而提高学习效果。 重点难点重点难点 教学重点：能有感情的用歌声表达歌曲的音乐形象。 教学难点：通过听、辩、做、唱体会力度的变化给歌曲带来的生 动的表现力。 教学过程教学过程 一、激趣导入渗透音乐旋律 1、聆听音乐 2、简介歌曲 3、学习一句鄂伦春族的语言 XINAYE 4、在音乐里面加上 XINAYE 为音乐伴奏 5、介绍鄂伦春人的生活习惯和服饰 4、模仿马蹄声 A、播放音乐，学生聆听 B、学生选择打击乐器 C、用舌头模仿马
3、蹄声 D、用象声词模仿马蹄声 二、听、念、辩、说学唱歌曲 1、按节奏读歌词 （1）教师按节奏念歌词 （2）教师敲击节奏，学生按节奏念歌词 （3）学生跟音乐旋律念歌词 2、自主学习歌谱。 （1）复习音阶，让孩子找出新歌曲里面用过的音（do re mi sol la do） （2）分小组自行学习，让小组带全班唱。 （3）全班跟琴演唱。 3、再次听音乐，在歌曲中加入力度记号 （1）学生听音乐跟唱 （2）学生把力度记号填入歌曲里合适的地方 4、完整演唱 （1）学生跟范唱齐唱 （2）学生跟伴奏齐唱 5、表现歌曲 （1）用骑马的动作表现歌曲 （2）把课上学习的力度记号应用到微课上学习的舞蹈。 （3）用舞蹈动作表现歌曲 三、小结 （在音乐声中学生做着骑马的动作离开教室）
