1、班主任经验交流 杨海玲 目目录录用智慧去管理班级用智慧去管理班级1 1用技巧做家长工作用技巧做家长工作2 2经验总结经验总结3 3用智慧去管理班级用智慧去管理班级第一部分第一部分 1 1、及时并全面了解学生。及时并全面了解学生。班主任可以通过观察初步了解班级学生，尽量在较短的时间内熟悉班级每位学生，尤其是新接班的班主任，短时间内记住每位学生的名字很重要，可以拉进与学生的心理距离。在初步了解之后，再根据每个学生的不同特点去进行个别谈心。2 2、重视学生良好行为习惯的养成。重视学生良好行为习惯的养成。良好行为习惯的培养对学生学习、生活乃至整个人生都至关重要。培养学生良好的行为习惯务必做到细致地想、
2、细致地做、细致地去观察、细致地去纠正、跟进。一年级新生特别要注意这点。比如：如何握笔、如何整理文具、如何整理书包、如何摆放书本、如何收拾课桌椅等等都是十分琐碎却很关键的细节。3 3、制定班级公约。制定班级公约。班主任和学生一起制定班级公约，并张贴在班级教室内，明确学生需要遵守的纪律，为班级建设提供良好的氛围。4 4、组建班干队伍。组建班干队伍。通过学生自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班干部，对他们进行培训，班主任既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。5 5、做好班级小组建设做好班级小组建设 班级分小组进行管理。班主任选拔小组长，明确小组长责任，
3、定期召开小组长会议，帮助他们掌握方法、提高能力、树立威信，适时地肯定、表扬。对个别组员，尤其是组内的后进生多关注，及时发现其优点并给予鼓励。用技巧去做家长工作用技巧去做家长工作第二部分第二部分 1 1、和家长沟通注意因人而异、和家长沟通注意因人而异 。班主任工作中必不可少也是比较有考验性的一项工作就是和家长的沟通工作。在和家长沟通中，我们可以通过家长的言谈和举止先了解家长的性情以及对孩子的教养方式。有些家长可以坦然接受孩子的缺点，沟通工作比较容易开展；但是，有些家长不太接受别人直接指出孩子的缺点，沟通时，班主任需要“迂回式”沟通，先表扬下孩子，再找时机以委婉的语言提醒家长孩子需要改进的方面，并
4、强调老师一直在关注孩子，对孩子抱有很大的期望，这样避免家长误认为班主任针对孩子。2 2、和家长沟通要有和家长沟通要有“同理心同理心”。在做了家长之后，自己很能理解家长的焦虑情绪，班主任带着“同理心”去跟家长沟通，沟通工作会更加顺畅，家长也更容易接受一些。相信在家长取得被理解的情况下，家长也会理解老师工作的不易。一年级的家长在开学初会有一些明显的焦虑情绪，他们会想：孩子会不会适应新学校、新老师；孩子能不能跟上学校的学习进度；孩子能不能处理好和班级同学的关系尤其调皮和学习接受较慢的孩子家长，在沟通时不要急于指出孩子的问题，可以先了解孩子各种情况，以便解决问题，这样比单纯的指责更有效。3 3、组建好家委团队。组建好家委团队。班主任工作的顺利开展离不开“家委”团队的协助。但是家委的人员选择非常重要。在班级家长自愿报名后，班主任需集中家委召开会议，讲明“家委”的责任和分工，务必强调“家委”是配合学校和班主任工作。我的经验：严爱细活思 严爱并济、细致入微、灵活应变、反思改进热心献给工作，爱心献给学生，细心发现问题，精心处理问题。世上无难事，只怕有心人。只要用心去做好，就能真正把班级管理工作做得出色，富有成效。感谢聆听
