1、课外文言文对比阅读部编版语文初中阅读课件第一课时真题训练一.（20212021安徽）安徽）（16分）甲甲 自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。（节选自郦道元三峡）乙乙 二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落,峽中平如油盎。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对滟濒堆。堆,碎石积成，出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。”（节选自陆游人蜀记
2、）注油盎:油瓶。罅:裂缝。滟灏堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）沿潮阻绝 沿：（2）不以疾也 疾：（3）发大溪口 发：（4）仰视天如匹练然 如然：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）自非亭午夜分,不见曦月。【答案】如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。（2）人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。【答案】有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。（每小题3分。意思对即可）顺流而下迅速，快出发好像的样子 15.乙文段写出了江水相对于滟濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时（）
3、，等到夏秋水涨时，（）。江水低于滟滪堆（数十丈）；，江水高于滟滪堆（数十丈）。（2分）16.甲乙两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。（4分）【答案】甲文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。（每点2分，特点、分析各1分。意思对即可）二.（20212021甘肃省卷）甘肃省卷）阅读下面文段，完成题目。（17分）记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水
4、空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。龙井题名记 秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自张岱西湖梦寻）【注释】龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原
5、指山泉。辨才：法号元静，和下文的参寥，也是苏轼的朋友。篮舆：竹轿。霁：雨过天晴。16.解释下列加点词。（4分）（1）念无与为乐者 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）比出郭 （4）以不时至，去矣 17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.念无与为乐者 曩者霸上、棘门军 （周亚夫军细柳）B.相与步于中庭 刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）C.以书邀余入山 以其境过清 （小石潭记）D.从参寥策杖并湖而行 由是则生而有不用也 （孟子鱼我所欲也）考虑，想到 只是 等到 离开B18.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【答案】（1）庭院中的月光宛如
6、积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来是庭院里的竹子和松柏的影子。（2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。【答案】（2）这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。19.两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请你简要分析。【答案】19.记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。（文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现旷达乐观的人生态度。）龙井题名记表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。三.（20212021兰州卷兰州卷A A）阅读【甲】【乙】两段选文，完成710题。【甲】今诸生学于太学，县官日有
7、廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】师川外甥奉议：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强时能如此半
8、古之人功必倍之。甥性识颖悟，必能解此，故详悉及之。（节选自黄庭坚与徐甥师川书）【注】奉议：官名。7.解释下列加点的词语。（3分）（1）父母岁有裘葛之遗 遗：（2）非天质之卑 卑：（3）每咏叹此语，诚能如是 诚：8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）A.少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之给予，赠送 低下 确实，的确 D9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。【答案】【答案】不必像我那样亲手抄写，向别
9、人借来才能看到。（2）读书先净室焚香，令心意不驰走。【答案】【答案】读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。10.【甲】【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文内容，将下面表格补充完整。（3分）专心致志地学习要排除外界的各种诱惑，静心学习 要主动独立思考，解决疑难问题 选文关键信息学习建议前提条件【甲】业精德成热衷于学习【乙】养心探道第一条建议：第二条建议：全身心投入学习第二课时对比阅读六组训练 一一.阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。(15分)【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败
10、绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩挺经久战)【注释】荀罃(yn)：春秋时晋国大将。逼阳：姓，
11、古夷族一支。遽(j)：迅速。1.解释下列加点的词。(4分)(1)公将驰之：（）(2)彼竭我盈：（）(3)惟荀罃之拔逼阳：（）4)气已竭而复振：（）2.用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)(2分)受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故。驱车追赶充满，这里指士气正旺盛只有，仅仅穷尽，干涸 3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。(2)此善于用气者也。这是善于利用士气作战的人。4.下列对文本理解不完全正确的一项是()(3分)A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表
12、现了曹刿卓越的军事才能。B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C.【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D.【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。5.在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？(2分)【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。B 【参考译文】【乙】作战，要靠勇气，第二次(击鼓，士兵们的勇气)就减弱了，第三次(击鼓，士兵们的勇气)就穷尽了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。(三国时，)孙权攻打
13、合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，(两者失败)都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气穷尽而又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先准备好外援，等待城中敌人力尽自毙。这是善于利用士气作战的人。二二.阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能
14、谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。(节选自资治通鉴)【注释】即墨：古地名，在今山东平度
15、东南。毁：诽谤，与后文“誉”意思相对。厚币：丰厚的礼品。饰诈：作假骗人。1.解释下列加点的词。(4分)(1)宫妇左右莫不私王：（）(2)时时而间进：（）(3)自子之居即墨也：（）(4)封之万家：（）2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)吾使人视阿田野不辟人民贫馁。吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。偏爱偶尔，间或主政，主管封赏 3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公众场所指责批评(我的)过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。(2)是子厚币事吾左右近臣以求誉也！这是你用丰厚的礼品买通我的左右近臣来称赞你啊！4.回答下面问题。(4分)(
16、1)根据【甲】文的内容填空。(2分)邹忌的劝谏很有艺术性。他由_想到治国理政之事，由_想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。(2)从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。(2分)虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。生活琐事自己受蒙蔽【参考译文】【乙】齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨主政，每天都有诽谤你的话传来。但是我派人去即墨考察，却是田地开辟，百姓丰足，官府无事，东方因而安定；于是我知道这是你不巴结我的左右近臣谋求他们帮助的缘故。”便赏赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。
17、我派人前去考察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。以前赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；这是你用丰厚的礼品买通我的左右近臣来称赞你啊！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及曾经替他说好话的左右近臣。于是众大臣都吓坏了，不敢再作假骗人，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。三三.阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。(12(12分分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从
18、来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明桃花源记)【乙】小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。(节选自老子第八十章)1.解释下列加点的词。(4分)(1)豁然开朗：（）(2)阡陌交通：（）(3)使民重死而不远徙：（）(4)虽有
19、甲兵：（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。(2)邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，(但)人民直到老死也不互相来往。开阔的样子交错相通主迁徙铠甲3.3.【甲】【乙】两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据【甲】【乙】原文完成下表。(4分)【甲】设酒杀鸡作食 屋舍俨然黄发垂髫，并怡然自乐【乙】美其服 男女衣着，悉如外人 甘其食安其居 乐其俗【参考译文】【乙】国土狭小人民稀少，即使有十倍
20、百倍于人工的器械却并不使用，使人民珍惜生命，而不向远方迁徙。虽然有船只车辆，却没有地方要乘坐它；虽然有铠甲武器，却没有地方去陈列它。使人民恢复到结绳记事的状况。使人民有甜美的饮食，美观的衣服，安适的居所，欢乐的习俗。相邻国家互相看得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，(但)人民直到老死也不互相来往。四四.阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。【甲】十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，唐震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不敢
21、言，皆出。有顷兵入执牍铺案上使震署降震掷笔于地不屈遂死之。(节选自宋史唐震传，有删改)【乙】裴佶尝话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美。此必行贿者也。如此安得不乱！”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾，命茶甚急，又命酒馔，又令秣马、饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁千匹。(选自李肇唐国史补)【注释】都大提举：官名。陴：城头上的箭垛。亟：立即，马上。雅望：品行清高的声望。乱：指败坏朝政。寿州：今安徽寿县一带，当时崔昭任寿州刺史。使君：对州郡长官
22、的尊称。官絁(sh)：官绸，可以当货币使用。1.下列句子中加点词语意思不相同的一项是()(3分)A.我何面目生邪 其真无马邪B.左右不敢言 此人一一为具言所闻C.阍者报寿州崔使君候谒 生以乡人子谒余D.良久，束带强出 赏赐百千强【解释】A.都同“耶”，表疑问语气；B.都是“说话”的意思；C.都是“拜访”的意思；D.勉强/有余。2.用“/”给文中下面的句子断句。(限断六处)(6分)有顷兵入执牍铺案上使震署降震掷笔于地不屈遂死之。有顷/兵入/执牍铺案上/使震署降/震掷笔于地/不屈/遂死之。D3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)事急矣，番江门兵未合，亟出犹可免。情况很危急了，番江门敌军还
23、没汇合，立即逃出去还可以免遭灾祸。(2)崔昭何人，众口称美。此必行贿者也。崔昭是什么人，众人一致说他好。这一定是行贿得来的美誉。4.请简要分析唐震和裴佶姑父的不同之处。(2分)唐震面临危难不肯离开，是为了自己的职责和道义，他身为朝廷官员，有责任和义务保护百姓，不能弃百姓于不顾；裴佶的姑父妄自尊大，见利忘义，道貌岸然，外廉内贪。参考翻译【甲】十一年二月，元军大批到来，都大提举邓益逃离，唐震拿出府中所有的金钱，招募能够奋勇应战的人奖赏他们。众人心里畏惧而不能应战，元兵登上城墙，众人就溃散了。唐震走进府中的玉芝堂，他的仆人上前请求说：“情况很危急了，番江门敌军还没汇合，立即逃出去还可以免遭灾祸。”唐
24、震骂道：“城中百姓的性命都系在我一人身上，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？”左右的人不敢再说话，都走出去了。不久，元兵进来，拿文书铺在桌上，让唐震签名投降，唐震把笔扔在地上，不肯屈服，最后为此而死。【乙】裴佶曾经讲过这样一件事：(裴佶)小时候，他姑父在朝中做官，有品行清高的声望。裴佶到姑父家看望他姑姑，正赶上姑父退朝回来，(姑父)深深叹口气说：“崔昭是什么人，众人一致说他好。这一定是行贿得来的美誉。这样下去，怎么能不败坏朝政呢？”(裴佶的姑父)话还没说完，守门的人报告寿州的崔昭等候拜访。裴佶的姑父听了后生气地呵斥门人一顿，作势要鞭打他。过了很久，姑父整理装束勉强出
25、去迎客。不久，姑父急着命家人给崔刺史上茶，一会儿，又命人准备酒宴，一会儿，又命人给他的马喂食，给他的仆人吃饭。裴佶的姑姑说：“为什么前边那么傲慢，后来又那么谦恭？”等到裴佶的姑父会客完走进屋门时，面带得意的神色，对裴佶作了个揖说：“(你先)暂且到书房休息。”裴佶还没走下台阶，看到他姑父的怀里落出一张纸，原来是崔昭送的几千匹官绸。五五.阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。（甲）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之
26、，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸候约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（选自入关告谕）（注释）族；灭族。偶语：两个人在一起谈论。弃市：死刑。案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。霸上：地名，在咸阳东。1、选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项（）A上书谏寡人者 诽谤者族 B诸吏人皆案堵如故 公问其故C门庭若市 烨然若神人 D待诸侯至而定约束耳 水落而石出者A的人/的人；B原来/缘故
27、；C好像/好像；D表示承接关系/表示承接关系。2、将选文画线句翻译成现代汉语。（1）数月之后，时时而间进。几个月以后，还偶尔有人来进谏。（2）吾与诸侯约，先入关者王之。我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。B3、用“/”给下面的句子断句，断两处。为 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 无 恐！为父老除害/非有所侵暴/无恐！4、概括（甲）文的主要内容。齐王纳谏及其纳谏的结果。5、（甲）文中齐威王给群臣吏民下达命令，（乙）文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的?甲文齐威王是为了广开言路，使齐国强盛；乙文刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。六六.阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。（甲
28、）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：
29、“烛邹！汝为吾君主乌而亡之，是罪也：使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”（节选自晏子春秋）注：弋：射，一种系有绳子的箭，用来射鸟。主：动词，掌管，管理。数：动词，列举罪状加以责备。以：介词，因为。以：连词，而。命：名词，本义为命令，此处指晏子的劝谏。1解释下列加点词在文中的意思。（1）臣之妻私臣（）（2）王之蔽甚矣（）（3）时时而间进（）（4）使烛邹主鸟而亡之（）（5）使吾君以鸟之故杀人（）2翻译下列句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能够在公共场所指责讥刺我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（2)使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。让诸侯听到这件事，认为我们的君主看重鸟而轻视人才。偏爱蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。间或，偶然逃跑 缘故，原因3.（甲）（乙）两文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。（甲）文邹忌进谏齐威王是为了他：（），以富国强民；（乙）文晏子劝谏景公是为了让景公：（），以免落下“重鸟轻士”的罪名。4邹忌和晏子在进谏时，采用的方法有什么不同？邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比、推己及人）的方法规劝齐威王，晏子进谏时采用了正话反说（以退为进、归谬）的方法，使景公明白了事情的荒谬以及后果的严重。广开言路，虚心纳谏除蔽 不要杀烛邹 谢 谢 大 家
