1、20232023年年高高考考语文专题复习语文专题复习 漫画题，漫画题，是高考图文转换专题的一类，是指是高考图文转换专题的一类，是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考试题型，考把漫画从图片转换成文字表述的一种考试题型，考查的是学生的查的是学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力语言表达能力。、说明（描述）画面、说明（描述）画面 、揭示寓意、揭示寓意 、拟写标题、拟写标题 、拟写公益广告、拟写公益广告 、作、作 文文漫画题的常见命题形式漫画题的常见命题形式:漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的画。画家从的画。画家从政治事件
2、政治事件和和生活现象生活现象中取材，通过中取材，通过对比对比、夸张夸张、比喻、比喻、象征象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、诙谐幽默、诙谐的画面，借以的画面，借以讽刺讽刺、批评批评或或歌颂歌颂某些人和事。某些人和事。辞海 慢性自杀慢性自杀文字文字:是对画面情景是对画面情景的提示或注解。的提示或注解。漫画主体：漫画主体：是构成画是构成画面的各面的各“因素因素”。标题：标题：往往告知或暗示漫画的往往告知或暗示漫画的主题思想。主题思想。弘扬传统教育的积极因素；（弘扬传统教育的积极因素；（2 2 分）分）惩罚是传统教育的必要手段；惩罚是传统教育的必要手段；解决教育的现实问题（解决教育的现实问题（1
3、1分）分）教师需要拥有惩戒权，便于教学管理教师需要拥有惩戒权，便于教学管理；有利于尊师重教（有利于尊师重教（2 2分）分）教师应获得应有的权利和尊重。教师应获得应有的权利和尊重。读懂漫画，务必关注读懂漫画，务必关注文字（题目，标志牌，语言、心理、名称、身份等标注）文字（题目，标志牌，语言、心理、名称、身份等标注）细节（动作，表情，体态，服饰，用具等，尤其夸张处）细节（动作，表情，体态，服饰，用具等，尤其夸张处）背景（环境、陪衬人物，可能关系到相关社会背景）背景（环境、陪衬人物，可能关系到相关社会背景）对比（人、物间对比，多幅漫画相关内容的变化）对比（人、物间对比，多幅漫画相关内容的变化）这是对
4、这是对漫画内容漫画内容的解读。要用的解读。要用说明或描述说明或描述性的语言性的语言把画面的内容描摹出来。把画面的内容描摹出来。题型一、说明（描述）画面1 1、仔细观察整体画面仔细观察整体画面 找到主体找到主体人或物，注意人、物的人或物，注意人、物的服饰、相关用具，服饰、相关用具，辨明身份辨明身份，重点关注重点关注动作、表情、体态动作、表情、体态，揣摩心理；不要忽略，揣摩心理；不要忽略背景内容背景内容；特；特别关注别关注标题标题以及其他以及其他文字文字信息等。信息等。2 2、抓住特征描述画面抓住特征描述画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对进行详细描绘
5、，描述时只要求对漫漫画内容本身画内容本身加以说明，切忌随意联想。加以说明，切忌随意联想。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明顺序，根据画面具体情况而定，可用对于漫画的说明顺序，根据画面具体情况而定，可用“总总分分总总”结构，或按由主到次，由上到下，由左到右，由结构，或按由主到次，由上到下，由左到右，由中间到四周等顺序进行说明，中间到四周等顺序进行说明，注意逻辑事理的先后。注意逻辑事理的先后。解说时常常解说时常常要有要有“上下左右中间上下左右中间”等方位词等方位词。描述画面：一个带着眼镜的男孩，手上拿着一本书（1 1分），有人手拿大剪刀把男孩头上的一棵有“想象力”三字的树剪掉（1
6、 1分），并说“读书，别乱想”（1 1分）。漫画主体是中间的小男孩，漫画主体是中间的小男孩，顺序：由中间到两边顺序：由中间到两边 答案示例：（1 1）厨房里面灶台上正冒着烟，（1 1分）一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊了！”（1 1分）一个打麻将的男人望向厨房，（1 1分）而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没和呢！”（1 1分）关注背景关注背景 注意事理先后注意事理先后 例例3 3、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，然后、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，然后用一句话写出它的寓意。用一句话写出它的寓意。措措 施施 【寓意】【寓意】讽刺（批判讽刺（批判）了那些形同虚
7、设的）了那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制防范犯罪或防范出错的法规和制度。度。画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。分说分说三个形象三个形象共占共占1分分(“猫猫”的形象必须写出的形象必须写出“图图”或或“画画”，人，人必须写出必须写出“手拿毛笔手拿毛笔”否则本项无分否则本项无分)；总说总说占占1分；分；方位词方位词
8、占占1分（解说中无方位词本项无分）；分（解说中无方位词本项无分）；标题标题占占1分；共分；共4分。分。练习练习1 1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美容院的整容后就变成了右边的形体特征一致的四个容院的整容后就变成了右边的形体特征一致的四个时髦的女子。时髦的女子。练习练习2 2、请描述漫画内容、请描述漫画内容参考答案：参考答案：图画分为图画分为上下两部分上下两部分：上半部左边有一个敞开口：上半部左边有一个敞开口的的窨井，窨井，右边有四只小狗大踏步一个接一个走过来，走在右边有四只小
9、狗大踏步一个接一个走过来，走在最前最前面面的一只狗架着的一只狗架着望远镜望着远方望远镜望着远方，后面两只也随着望向远方，后面两只也随着望向远方，最后一只小狗带着最后一只小狗带着墨镜墨镜、拄着、拄着拐杖拐杖；下半部画的是前三只小狗；下半部画的是前三只小狗不见了，留下的不见了，留下的脚印显示脚印显示掉入了掉入了窨井。窨井。走在最后的戴着墨镜、走在最后的戴着墨镜、手拿拐杖探路的手拿拐杖探路的盲小狗盲小狗则绕过了则绕过了窨井，继续前行窨井，继续前行。用用概括性概括性的语言，指出漫画的弦外之音，揭示的语言，指出漫画的弦外之音，揭示漫画主题漫画主题，概括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。题型
10、二、揭示寓意 拟写标题 例例1 1、（、（20192019成都模拟）欣赏下面这幅漫画，揭示成都模拟）欣赏下面这幅漫画，揭示漫画的寓意。漫画的寓意。【寓意】【寓意】讽刺了讽刺了生活中一些父母沉迷于生活中一些父母沉迷于麻将等娱乐活动，（麻将等娱乐活动，（1 1分）漠分）漠视孩子和家庭的社会现象。视孩子和家庭的社会现象。（1 1分）分）【寓意寓意】告诫人们勿告诫人们勿好高骛远好高骛远，勿勿盲从盲从；要；要脚踏实地脚踏实地，在，在探索探索中中前进。前进。例例2 2、请仔细观察这幅漫画，写出它的寓意、请仔细观察这幅漫画，写出它的寓意1、关注细节，夸张对比、关注细节，夸张对比。2、由物及人，由果推因、由物
11、及人，由果推因 例例3 3、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是否正确。、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是否正确。讽刺了生活中那些重视金钱讽刺了生活中那些重视金钱而无视尊严的人。而无视尊严的人。【寓意】【寓意】揭露了人类滥砍滥伐的行为给生态环境带来严重破坏，野生动物面临严重生存危机。3、关注背景，联系社会、关注背景，联系社会 4、标题配文，点睛之笔、标题配文，点睛之笔 课堂练习课堂练习1 1、观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。讽刺某些人只见钱财而忽视人格。讽刺某些人只见钱财而忽视人格。课堂练习课堂练习2 2、阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对阅读下面的漫画，根据
12、情景补充人物的对话，要求简洁得体。话，要求简洁得体。课堂练习课堂练习2 2、阅读下面的漫画，根据情景补充人物的阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。对话，要求简洁得体。课后练习课后练习 （1 1）请为下面的漫画拟一个恰当的标题）请为下面的漫画拟一个恰当的标题提示：提示：标题是漫画的眉眼，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象、启发标题是漫画的眉眼，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象、启发思考的作用，要简短，耐人寻味。思考的作用，要简短，耐人寻味。标题示例：新时代盲人。标题示例：新时代盲人。【学生答案学生答案】1.1.看得见的盲人看得见的盲人 2.2.手机让人迷盲手机让人迷盲 3.3.走在路
13、上玩手机的瞎子走在路上玩手机的瞎子 4.4.不一样的盲人不一样的盲人 5.5.手机使我们成为盲人手机使我们成为盲人 6.6.观看手机的盲人观看手机的盲人 7.7.睁眼瞎睁眼瞎 （2 2）请为下面的漫画拟一个恰当的标题）请为下面的漫画拟一个恰当的标题标题示例：标题示例：如此如此“庇护庇护”有一种有一种“妨碍妨碍”叫保护叫保护“爱爱”与与“碍碍”“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”【学生答案学生答案】1.1.溺爱溺爱 2.2.爱的庇护爱的庇护 3.3.过度保护过度保护 4.4.过于庇护不是爱过于庇护不是爱 5.5.无知的庇护无知的庇护 6.6.溺爱阻碍生长溺爱阻碍生长 7.7.在溺
14、爱下长弯的树木在溺爱下长弯的树木 8.8.爱还是碍爱还是碍 描绘：描绘：画面中有一棵大树，两棵小树。画面中有一棵大树，两棵小树。大树枝大树枝繁叶茂，树冠为繁叶茂，树冠为“心心”形，荫庇着小树；形，荫庇着小树；左边左边一棵小树细小瘦弱，右边一棵小树歪斜倾倒。一棵小树细小瘦弱，右边一棵小树歪斜倾倒。寓意：寓意：警示父母，过度呵护，孩子将失去成长的警示父母，过度呵护，孩子将失去成长的空间。空间。（3 3）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然后简略概括漫画的寓意。后简略概括漫画的寓意。描述：描述：漫画中主要有祖孙二人，年迈的爷爷坐在沙发上，对孙子说漫画中主要有祖孙
15、二人，年迈的爷爷坐在沙发上，对孙子说“宝宝，来陪爷爷聊会儿宝宝，来陪爷爷聊会儿”，孙子回答，孙子回答“你又不会上网，怎么聊呀？你又不会上网，怎么聊呀？”寓意：寓意：讽刺年轻人热衷于网落，而忽略了对亲人的陪伴、沟通。讽刺年轻人热衷于网落，而忽略了对亲人的陪伴、沟通。学生答案例说：学生答案例说：图片里有一个老人和一个小孩在图片里有一个老人和一个小孩在对话，老人说和小孩对话，老人说和小孩玩玩，小孩反，小孩反问你不会上网为什么和我问你不会上网为什么和我玩玩？（文字内容丢掉了，且改变原意）（文字内容丢掉了，且改变原意）这幅图片说明了部分小孩子因为这幅图片说明了部分小孩子因为网络而疏远老人。网络而疏远老人
16、。标题示例：标题示例：代沟代沟主题：主题：信息技术的发展却使得儿童和老人之信息技术的发展却使得儿童和老人之间形成代沟间形成代沟（4 4）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然后简略概括漫画的寓意。后简略概括漫画的寓意。这幅漫画的题目是这幅漫画的题目是刚出壳的鸡刚出壳的鸡。描述：描述：一只刚破壳的小鸡对着身后的蛋壳说一只刚破壳的小鸡对着身后的蛋壳说:破玩意儿。破玩意儿。（画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小（画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩意儿！破
17、玩意儿！”。）。）寓意：寓意：讽刺社会上讽刺社会上“忘本忘本”的人的人。（他们对孕育、培养、帮助、教育过自己。（他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感恩之心，不懂得回报反哺，反而的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感恩之心，不懂得回报反哺，反而嫌弃、看不起，甚至指责、辱骂。）嫌弃、看不起，甚至指责、辱骂。）（5 5）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然后简略概括漫画的寓意。后简略概括漫画的寓意。答案示例：答案示例：描述：描述：这幅名为这幅名为“砍砍”的漫画中的漫画中,有许多树桩有许多树桩,一个一个没有脑袋、手拿斧子没有脑袋
18、、手拿斧子的的人站立着，人站立着，一只脚踩在树墩上一只脚踩在树墩上。寓意：寓意：人类破坏自然，就是毁灭自己（将招致灭顶之灾，必将殃及自身）。人类破坏自然，就是毁灭自己（将招致灭顶之灾，必将殃及自身）。（6 6）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然）请你对下面这幅漫画的内容进行解说，然后简略概括漫画的寓意。后简略概括漫画的寓意。描述：描述：这是一幅题为这是一幅题为“宝宝快跳宝宝快跳”的漫画，图中爸爸和妈妈高高举着的漫画，图中爸爸和妈妈高高举着一根标有一根标有“父母的要求父母的要求”的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在横杆的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在横杆下方。下方。寓意：寓意：批评了某些望子成
19、龙的父母对孩子提出的要求过高，不切实际。批评了某些望子成龙的父母对孩子提出的要求过高，不切实际。（讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求）（讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求）漫画为材料的作文，或讽喻社会现实，或形象漫画为材料的作文，或讽喻社会现实，或形象阐释人生哲理。必须先读懂阐释人生哲理。必须先读懂漫画主题漫画主题，或批评，或，或批评，或劝诫，劝诫，作文标题一定要亮明你的观点作文标题一定要亮明你的观点，作文内容一，作文内容一定要定要联系画作内容。联系画作内容。题型三、漫画作文例例1 1、阅读下面的漫画作文题目，拟写一个作文标题、阅读下面的漫画作文题目，拟写一个作文标题教育之“心
20、”不可“偏”德体美劳，焉能成教育的弃儿？例例2 2、阅读下面的漫画作文题目，拟写一个作文标题、阅读下面的漫画作文题目，拟写一个作文标题本末岂可倒置？本末岂可倒置？人之初，首人之初，首“做人做人”不要错位的人生不要错位的人生 一滴水里看世界，小小漫画，方寸之间却也能反映世间万象、人生百态。漫画不仅给我们带来微笑，也让我们看到了世间的美与丑、善与恶、真与假。热爱漫画吧，让它唤醒我们的良知，教会我们明辨是非，帮助我们成为一个合格的人！教师寄语教师寄语图文转换之图表题综合性学习：根据要求，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。表文转换认识“图表”“表文转换题”解题方法“表文转换题”常见题型
21、“表文转换题”专练THE HEADLINE01PART图表，通过画图或列表的形式直观地反映数据或数据之间的关系，以使人们更好地了解数据间的比例关系及变化趋势，对研究对象做出合理的推断和预测。认识“图表”兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表时间时间机动车保有量（辆）机动车保有量（辆）市政道路（公里）市政道路（公里）2017年年1140218812022年年3466511136THE HEADLINE01PART表格的种类很多，有列举表、统计表、流程表等这样的传统表格，也有由一般表格变形而来的柱形图、曲线图、扇面图、圆面图等。认识“图表”兰州机动车保有量
22、与市政道路增长速度对比表兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表时间时间机动车保有量（辆）机动车保有量（辆）市政道路（公里市政道路（公里）2017年年1140218812022年年3466511136传统表格THE HEADLINE01PART表格的种类很多，有列举表、统计表、流程表等这样的传统表格，也有由一般表格变形而来的柱形图、曲线图、扇面图、圆面图等。认识“图表”折线图没有没有82.7%较少较少16%经常经常1.3%比较希望比较希望64.7%非常希望非常希望30%不希望不希望5.3%我国市民参加志愿者活动的情况调查表认识“图表”表格的种类很多，有列举表、统计表、流程表等这样的传统表格，也
23、有由一般表格变形而来的柱形图、曲线图、扇面图、圆面图等。扇形图PART01THE HEADLINETHE HEADLINE02PART表文转换是指把图表内容转化成文字表述。这种题型一般提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目。其要求多为：1.表述图表内容；2.总结合理结论；3.提出一两条建议；“表文转换题”常见题型THE HEADLINE03PARTv答题思路：答题思路：v明确要求分析数据规范表达1会审题会审题仔细审题，明确要求：仔细审题，明确要求：2会看表会看表分析图表，捕捉信息：分析图表，捕捉信息：3会表达会表达文字文字表达，得出结论表达，得出结论：“表文转换题”解题方法概说“表文转换题”
24、专练例：例：用简明的语言概括下表所包含的主要信息；并对此现象进行简要点评。表述中不得出现具体数字。某某大学关于学生去图书馆目的的调查表大学关于学生去图书馆目的的调查表(1)这个“调查表”显示的主要信息是：_(2分)(不超过40个字)(2)请对这次调查作点评：(不超过20个字)PART04THE HEADLINE“表文转换题”专练例：例：用简明的语言概括下表所包含的主要信息；并对此现象进行简要点评。表述中不得出现具体数字。某某大学关于学生去图书馆目的的调查表大学关于学生去图书馆目的的调查表(1)这个“调查表”显示的主要信息是：大多数大学生去图书馆的目的是上自习，少数是查资料和电子阅览，极少数做其
25、他事。(2)请对这次调查作点评：(不超过20个字)PART04THE HEADLINE突出数据规范用语“表文转换题”专练例：例：用简明的语言概括下表所包含的主要信息；并对此现象进行简要点评。表述中不得出现具体数字。某某大学关于学生去图书馆目的的调查表大学关于学生去图书馆目的的调查表(1)这个“调查表”显示的主要信息是：大多数大学生去图书馆的目的是上自习，少数是查资料和电子阅览，极少数做其他事。(2)请对这次调查作点评：(不超过20个字)这与图书馆应发挥的主要功能有一定差距。PART04THE HEADLINE“表文转换题”专练例例：3、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面
26、的题目。1、城乡人均收入逐年增长、城乡人均收入逐年增长。趋势性数据“表文转换题”专练例例：3、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面的题目。1、城乡人均收入逐年增长。、城乡人均收入逐年增长。2、城乡人均收入差距很大。、城乡人均收入差距很大。横纵对比出结果“表文转换题”专练例例：阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：查中，调查人员发现：图表反映了怎样的现象图表反映了怎样的现象:分析产生这种现象的原因：分析产生这种现象
27、的原因：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000“表文转换题”专练例例：1、阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：查中，调查人员发现：图表反映了怎样的现象图表反映了怎样的现象:分析产生这种现象的原因：分析产生这种现象的原因：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数
28、目图书数目（册）（册）20000250004000015000答案答案：该该校校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 类比型数据“表文转换题”专练例例：1、阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：查中，调查人员发现：图表反映了怎样的现象图表反映了怎样的现象:分析产生这种现象的原因：分析产生这种现象的原因：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目
29、（册）（册）20000250004000015000答案答案：该该校校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 学生学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。不爱惜图书，社会公德意识淡薄。不同问法不同答法下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。“表文转换题”专练下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。武汉市民认养树木及回访树木的人数均逐年增加，但回访树木的人数远少于认养人数。“表文转换题”专练图表类型不同，解题思路相同“表文转换题”专练例：例：用简明的语言
30、概括右表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。用简明的语言概括右表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。答答：（：（1）（2）（3）（摘自（摘自2023年年3月份居民消费价格变动情况月份居民消费价格变动情况）注：注：“同比同比”指的是与指的是与2012年年3月份相比。月份相比。“表文转换题”专练例：例：用简明的语言概括右表用简明的语言概括右表所包含的主要信息，表述中所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。不得出现具体数字。（1）居民消费价格总体上涨；（2）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（3）居住类（住房）价格上涨幅度最大。（4）只有交通和通信费用有所下跌（摘自（摘自2023年
31、年3月份居民消费价格变动情况月份居民消费价格变动情况）注：注：“同比同比”指的是与指的是与2022年年3月份相比。月份相比。多个结论多角度提取“表文转换题”专练例例：机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于的车辆数量。下面是兰州市车管局于2022年年3月月20日公布的一组数据，日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的请根据表格内容写出你从中得出的结论。结论。兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表时间时间机动车保有量（辆）机动车保有量（辆）
32、市政道路（公市政道路（公里）里）2017年年1140218812022年年3466511136“表文转换题”专练例例：机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于的车辆数量。下面是兰州市车管局于2022年年3月月20日公布的一组数据，日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的请根据表格内容写出你从中得出的结论。结论。审题很重要兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表时间时间机动车保有量（辆）机动车保有量（辆）市政道路（公市政道路（公里）里）201
33、7年年1140218812022年年3466511136兰州市机动车保有量的增长速度远远大于市政道路兰州市机动车保有量的增长速度远远大于市政道路的增长速度的增长速度THE HEADLINE03PARTv答题思路：答题思路：v明确要求分析数据规范表达1会审题会审题仔细审题，明确要求：仔细审题，明确要求：认真认真阅读阅读考题要求和图表标题，明确图表的调查范围及内容。考题要求和图表标题，明确图表的调查范围及内容。2会看表会看表分析图表，捕捉信息：分析图表，捕捉信息：整体把握有效信息，多重比较，根据要求，分析整体把握有效信息，多重比较，根据要求，分析列表的目的列表的目的3会表达会表达文字文字表达，得出
34、结论表达，得出结论：简要简要归纳概括，准确使用修饰性、限制性归纳概括，准确使用修饰性、限制性词语词语“表文转换题”解题方法概说THE HEADLINE03PARTv表文转换特定用语v表示增长趋势的：增长（加）了、增加到、增加了倍，与同期相比增加了v表示下降趋势的：减少了、减少到、下降了（注意：减少、降低后不能用倍数）v表示程度范围的：近一半、大部分、多数、大多数、绝大多数、约成，等等。v学会使用这类词语，注意区别，准确使用，可以将数字准确地转换为文字。“表文转换题”解题方法THE HEADLINE03PARTv数据分析要注意：v三类数据要关注：突出型数据、趋势型数据、类比型数据v要根据试题要求
35、对信息舍次留主。v分析数据要多角度比较，有些数据不只反映一方面的问题。“表文转换题”解题方法THE HEADLINE03PARTv明确要求分析数据规范表达v第一步：认真审题，明确要求v认真阅读考题要求和图表标题，明确图表的调查对象、调查范围及调查内容。v第二步：分析图表，捕捉信息v（1）关注表头（表格标题）、注释等重要信息对调对象、调查范围、调查内容的提示作用。v（2）注重整体阅读：整体把握有效信息，找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。v（3）分析数据变化：横向、纵向或斜向对比找出变化趋势或突出的数据或将数据分类（三类数据要关注：突出型数据、趋势型数据、类比型数据），要根据试题
36、要求对信息舍次留主。v（4）根据试题要求进行总结推断，分析列表的目的。v第三步：依据要求，规范答题v文字表达，得出结论：简要归纳概括，准确使用修饰性、限制性词语“表文转换题”解题方法总结“表文转换题”演练“表文转换题”课下专练阅读下面材料，回答问题。阅读下面材料，回答问题。表二表二 我国老年人消费规模预测我国老年人消费规模预测 （单位：万亿）（单位：万亿）表二表明：表二表明：指标指标 年年份份2016年年2020年年2030年年2040年年2050年年消费金额消费金额3253166345604“表文转换题”课下专练阅读下面材料，回答问题。阅读下面材料，回答问题。表二表二 我国老年人消费规模预测
37、我国老年人消费规模预测 （单位：万亿）（单位：万亿）表二表明：表二表明：我国老年人消费规模将快速发展（扩大、扩展）。我国老年人消费规模将快速发展（扩大、扩展）。（要点：（要点：“将将”“”“快速快速”“”“发展发展”各各1 1分）。分）。指标指标 年年份份2016年年2020年年2030年年2040年年2050年年消费金额消费金额3253166345604“表文转换题”课下专练2.2.阅读阅读下面材料，回答问题。下面材料，回答问题。某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表根据以上表格，得出一个结论：白话文阅读分值平均得分得分率说明文阅读12961
38、8005%记叙文阅读1613058155%名著阅读94985532%“表文转换题”课下专练2.2.阅读阅读下面材料，回答问题。下面材料，回答问题。某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表根据以上表格，得出一个结论：某高三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读某高三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高或学得好。得分（率）高或学得好。白话文阅读分值平均得分得分率说明文阅读129618005%记叙文阅读1613058155%名著阅读94985532%“表文转换题”课下专练2.2.阅读阅读下面材料，回答问题。下面材料，回答问题。某高三班学生白话文阅
39、读复习阶段检测成绩统计表某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：白话文阅读分值平均得分得分率说明文阅读129618005%记叙文阅读1613058155%名著阅读94985532%“表文转换题”课下专练2.2.阅读阅读下面材料，回答问题。下面材料，回答问题。某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表某高三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：要点：语言得体（要点：语言得体（1 1分）；建议合理（分）；建议合理（2 2分）示例：感谢您分）示例：感谢您 对我们的辛勤对我们的辛勤付出，您的教学很精彩，希望您以后
40、多指导我们的名著阅读。付出，您的教学很精彩，希望您以后多指导我们的名著阅读。白话文阅读分值平均得分得分率说明文阅读129618005%记叙文阅读1613058155%名著阅读94985532%“表文转换题”课下专练观察观察“我国市民参加志愿者活动的情况调查表我国市民参加志愿者活动的情况调查表”，得出结论。，得出结论。“表文转换题”课下专练观察观察“我国市民参加志愿者活动的情况调查表我国市民参加志愿者活动的情况调查表”，得出结论。，得出结论。大多数市民没有参加过志愿者活大多数市民没有参加过志愿者活动，但绝大多数市民希望能加入动，但绝大多数市民希望能加入志愿者行列。志愿者行列。“表文转换题”课下专
41、练.请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（4 4分）分）“表文转换题”课下专练.请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（4 4分）分）“表文转换题”课下专练阅读下表关于我国公众获得科学信息的渠道的调查阅读下表关于我国公众获得科学信息的渠道的调查：从从上面的图表中，你获取了哪些信息？上面的图表中，你获取了哪些信息？“表文转换题”课下专练阅读下表关于我国公众获得科学信息的渠道的调查阅读下表关于我国公众获得科学信息的渠道的调查：从从上面的图表中，你获取了哪些信息？上面的图表中，你获取了哪些信息？我国公民获取科技我国公民
42、获取科技信息的渠道趋于多信息的渠道趋于多元化：其中，从电元化：其中，从电视、报纸、与人交视、报纸、与人交谈等渠道获取科技谈等渠道获取科技信息的比率较高，信息的比率较高，而从一般杂志、图而从一般杂志、图书、科学期刊等渠书、科学期刊等渠道获取的科技信息道获取的科技信息的比率较低。的比率较低。“表文转换题”课下专练右图是某小组对全班右图是某小组对全班4242位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论准确、简明的语言写出结论“表文转换题”课下专练右图是某小组对全班右图是某小组对全班4242位同学使用工具书情况的调查统
43、计。请仔细观察与分析，用位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论准确、简明的语言写出结论大多数学生不经常大多数学生不经常使用工具书使用工具书 生活生活中处处有徽标中处处有徽标图文转换图文转换之之徽标类徽标类 高考高考语文语文第一轮第一轮专题专题复习复习1.准确表述徽标构图要素及其内涵或寓意。准确表述徽标构图要素及其内涵或寓意。2.能能更关注时代，关注生活，关注语文的更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。实用性。徽标徽标徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标
44、，现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵其内涵。一、考查方式1.简要说明徽标的构成要素2.解释徽标的含义（内涵、寓意）821.1.（新课标卷2 2）右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过7070个字。83【答案】示例：图标由圆形、水滴和手掌组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河
45、流，象征滴水成河。842 2、中国青年志愿者行动，体现了中华民族、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图是的传统美德，下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的的标志，标志，试根据这一标志，完成下列题目：试根据这一标志，完成下列题目：请用简洁的语言描述标志请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总
46、体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容 注意顺序注意顺序 由总到分由总到分(细观察）细观察）标标志志的的寓意深寓意深刻刻：“心心”象征着象征着爱爱心心，“手手”象象征征着援助着援助，“鸽子鸽子”象征着象征着美美好好。整整个个图图案案寓意寓意为为：伸出：伸出援援助之手助之手，把把爱爱心心献给世献给世界界，将美，将美好好撒满人撒满人间间。名称：名称：中国青年中国青年志愿者志愿者主题：主题：助人为乐和扶贫济困助人为乐和扶贫济困2.2.揭示寓意。揭示寓意。（巧联想巧联想）三、解题思路：（1）细观察宏观把握图标的外形特点，注意把握图中的文字、颜色、
47、中文英文的变形以及涉及的时间是怎样安排的（2）巧联想注意由表及里，类比联想，切记不能随意想象，尽量采用“一个信息点+一个内涵寓意”的作答方式（3）善表达1.重顺序：答案表述要有一定的说明顺序（总分、左右、上下等）。2.语言做到准确、简明、平实、清晰881.下图是下图是2016年年G20杭州峰会会标。请仔细观察，写杭州峰会会标。请仔细观察，写出构图要素，并解读构图要素的寓意。要求：语言简出构图要素，并解读构图要素的寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过明，句子通顺，不超过100个字。个字。构图要素：构图要素：该会标由桥型轮廓、该会标由桥型轮廓、“G20”“”“2016”“”“CHINA”和篆和篆
48、刻隶书刻隶书“中国中国”印章印章等要素构成等要素构成。内涵：内涵：桥桥梁梁让人联想到杭州的让人联想到杭州的“西湖断桥西湖断桥”，代表举办，代表举办地的地域特点，也寓意着地的地域特点，也寓意着G20成为国际经济合作之桥；成为国际经济合作之桥；图案中图案中G20的的“”体现了各国团结协作精神；中文印体现了各国团结协作精神；中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。相呼应。构图要素：构图要素：该会标由桥型轮廓、该会标由桥型轮廓、“G20”“”“2016”“”“CHINA”和篆刻和篆刻隶书隶书“中国中国”印章印章等要素构成等要素构成。内涵：内涵：桥桥梁梁让
49、人联想到杭州的让人联想到杭州的“西湖西湖断桥断桥”，代表举办地的地域特点，也，代表举办地的地域特点，也寓意着寓意着G20成为国际经济合作之桥；成为国际经济合作之桥；图案中图案中G20的的“”体现了各国团结体现了各国团结协作精神；中文印章彰显了中国传统协作精神；中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文文化内涵，与英文CHINA相呼应。相呼应。请你进行对比，看看下请你进行对比，看看下面这份答案有何不妥之面这份答案有何不妥之处？处？会标的中心是一轮圆月，会标的中心是一轮圆月，象征着团结合作的理念。象征着团结合作的理念。右边是右边是“2016”，表明举，表明举办时间。左边和右边各有办时间。左边和右边各有
50、“G20”和和“CHINA”的标识，的标识，显示这次活动的国际性。显示这次活动的国际性。绿色家园2 2、仔细、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1 1）、请简要说明）、请简要说明画面内容画面内容；（不超过；（不超过3030个字）个字）（2 2）、说说这幅画给我们的）、说说这幅画给我们的启示启示。（不超过。（不超过3030字）字）参考答案：参考答案：（1 1）整幅招贴画像一只眼睛，而构成眼睛的是一）整幅招贴画像一只眼睛，而构成眼睛的是一片树叶和一个地球。（片树叶和一个地球。（1 1分）分）绿色家园（2 2）像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存）像保
