1、拉起手 第一课时 一、教学目标： 1、 欢快活泼的歌声演唱 手拉手 ， 通过“手拉手“小伙伴之间的互相帮助和共同进步， 使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热情，从而激发他们对社会美好未来的向往， 从小培养做健康、快乐、友爱的乐观情感。 2、熟悉附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。 二、教学重点： 1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。 2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。 三、教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化 四、教学预备：多媒体、课件、钢琴、节奏卡 五、教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。 2、发声练习。 3、节奏练习。 二、动一动： 1、师：首先我们来做个游
2、戏请你跟我这样做 要求：请大家仔细聆听老师用手拍 出的节奏，并且能够正确模仿。 (1)指名学生起来模仿节奏 (2)大家一起进行评议，并且一起来模仿节奏。 A： B： 2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。 三、认一认： 师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节 奏： 1、出示节奏： 2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。 师：大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢?出示附点八分音符。 3、教师讲解附点八分音符，学生熟悉并把握。 4、出示旋律，一起跟唱，巩固附点八分音符。 四、唱一唱： 师：刚才我们熟悉并学会了附点八分音符，现在我们一起来活学活
3、用 1、把班级分成 5 个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。 2、分组唱一唱，大家一起评议。 3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。 4、把旋律连起来唱一唱。 师：在大家的努力下，我们把这几条旋律遍成了一首优 美的歌曲，一起来学一学。 5、欣赏歌曲手拉手 ，感受歌曲的情绪。(活泼、欢快) 6、朗读歌词，说说歌曲的意思。 (1)出示歌词，分角色朗读歌词。(留意豆、妞、沟、 手、走、头、球一些字的咬字) (2)分小组分角色读词。按节奏分角色配乐朗读歌词。 (读准附点歌词) 7、熟悉附点八分音符，从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值。 8、用 lu 或其他字跟琴哼唱全曲，熟悉旋律走向。 9、采用多种形式(师生合作，分组、分角色)演唱，熟悉歌曲，激发学生的学习音乐 的爱好。 10、歌曲的处理。加进力度记号作强弱的处理，并有感情地演唱。 四、拓展延伸： 1、交流有关希看小学内容的收集资料。 2、说说你眼中的贫困地区的小伙伴。 3、想想你能为他们做点什么事，给予什么帮助。 五、课堂小结 今天我们一起学会了这首好听的歌曲，我希看我们的小朋友能和歌曲中的孩子 一样，做一个有爱心的人，大家手拉手一起向前进！
