1、来吧来踢球 教学目标： 情感目标：了解足球知识，喜爱足球这项体育运动。 知识能力目标：学唱歌曲来吧，来踢球 。初步感受歌曲的演唱情绪，用自信、 有感染力的歌声表现歌曲的一、二部分。 过程与方法目标：1、通过练习掌握切分节奏加跨小节连线。 2、在演唱时能自然地表现休止符号。 教学重点：歌曲的初步认知、表现。 教学难点：掌握、运用切分节奏。 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： （多媒体播放 1998 年世界杯主题曲生命之杯 ） 一、组织教学，破冰入课： 、师生相互认识，引入节奏练习，首先突破难点。 X X X X X 我 是 杨 老 师 、将同小节切分节奏变化为跨小节切分，再进行练习。 X
2、X X X X X 我 是 杨 老 师 二、声像结合，导入新课： 、多媒体视频：2010 年南非世界杯主题曲 飘扬的旗帜 。 、入新课： 来吧，来踢球 （）看谱，听范唱，初步感知歌曲。 师：歌曲分为几个部分？你的依据是什么？ （）师范奏、唱第一部分。注意切分节奏的运用。 （）采用听唱法、模唱法、游戏法进行歌曲第一部分教学。 注：加强四分休止符号处的停顿练习。 （4）强调第一部分反复后“跳房子”时的连接点。 三、故事激趣，强化情绪，转折进入歌曲第二部分： 1、 讲述关于二战中德军足球队和乌克兰迪纳摩足球队的故事。 （再次激发学生学 习情绪。 ） 2、引导学生感知歌词，体会和平带给全世界人民的安宁、幸福。从而更有感情 地演唱此段歌曲。 四、 引导学生用吸气法正确地表现后半拍弱起演唱方法。用欢快的情绪唱一唱歌 曲第三部分。 五、感情演唱歌曲来吧，来踢球 。引导学生表现出第一、三部分的欢快，第 二部分的舒缓。 六、 多媒体出示五里河体育馆图片，了解中国足球的历史及外国媒体对中国足球 的评价。 （自强不息、知耻而后勇的精神） 七、结课。
