1、欣赏爱尔兰踢踏舞曲王者之舞教学设计欣赏爱尔兰踢踏舞曲王者之舞教学设计 【设计理念】【设计理念】本课特意安排了舞蹈这类姊妹艺术的内容，借助姊妹 艺术来启迪学生对这些与音乐相关的综合艺术的感 知与欣赏能力，通过舞蹈的风格分类以及对王者之 舞的初步欣赏引导学生了解音乐与舞蹈的关系。 【教学目标【教学目标】了解世界多元文化，丰富情感体验。 感受踢踏舞热烈的节奏和气势宏大的舞蹈场面。 【教学内容】【教学内容】欣赏爱尔兰踢踏舞曲王者之舞 【教学重难点【教学重难点】初步了解舞蹈的风格类型 引导学生欣赏与了解爱尔兰的舞蹈及音乐。 【教学过程】【教学过程】 一、 组织教学，点名，师生问好。 二、 导入 师：同学
2、们，今天老师要带你们走进从未接触过的音乐领域，首先， 老师请你们看一些图片，请你们说说感受，图片中的人们在做什 么？（生畅谈感受） 师：同学们都说得非常好，这些都是艺术舞蹈作品的特写图片，我们 可以看到这些舞蹈图片出现了好多种形式， 有独舞的， 双人舞的， 三人舞的，还有群舞；也有的同学说出了它们的风格，古典，民 族，芭蕾等等。今天呢，老师想带同学们欣赏一支融合了这些风 格类型的现代舞王者之舞 。 三、聆听（多媒体播放背景音乐） 师：首先我们先来听一下这支舞蹈的音乐。 1、初次听赏乐曲（听的过程中，师带领学生随音乐点节奏） 生畅谈听后的感受，听出主奏乐器等。 师：同学们都很有自己的想法，主奏乐
3、器也说对了，是小提琴，还有 一种特别的音效你听出来了吗？ （脚步声） 师：这是一段踢踏舞的音乐，所以音乐中有伴随着的脚步声的音效， 听到这段音乐的时候你想做什么？ 2、复听音乐，引导学生模仿演奏小提琴的动作。 3、再听，请学生用自己喜欢的图形画出旋律线，感受音乐的变化。 四、视频欣赏 1、简介王者之舞 师：刚才我们聆听的音乐就是爱尔兰踢踏舞曲王者之舞 。悠扬的 爱尔兰风琴和激扬的小提琴，融合了民族音乐、摇滚、爵士等特 点，热烈奔放极富感染力。 2、出示相关图片 师： 王者之舞在世界各地的演出都收到了热烈的欢迎，始终保持 着居高不下的票房纪录，这就足以说明它的影响力之大。你们想 不想看看王者之舞的精彩片段？ 3、师播放视频，生讨论，在引导下围绕音乐、灯光、布景、影响力 等方面说说自己的感受。 五、拓展延伸 师：同学们，你们知道我们中国有哪个民族跳踢踏舞吗？ （播放音乐扎西德勒 ，生一边谈感受，一边随音乐拍击节奏） 六、课堂小结 师： 王者之舞给我们最大的直观感受就是高度的一致和极端的整 齐，这是最具爱尔兰特色的现代舞蹈作品，它向我们充分展示了 爱尔兰民族波澜壮阔的奋斗史。 希望以后我们可以通过更多的作 品来了解世界多元文化，来了解更多与音乐相关的艺术。
