1、八只小鹅教学设计 教学内容：歌曲八只小鹅学唱及二声部合唱的练习体验 教学目标: 1.知识与技能：能用欢快而有弹性的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：能用自然的声音，准确的演唱歌曲，并参与歌曲简 单的二声部合唱训练。 3.情感态度价值观：在音乐活动中，感受和体验简单的二声部合 唱。 教学重点：能用欢快而有弹性的声音演唱歌曲 教学难点：二声部合唱之间的相互配合及体验 教 法：演示法，多媒体辅助法，讲授法 学 法：听唱法，自主探究法，小组合作法，练习法 教 具：电子琴，课件 教学过程： 一：师生问好！ 二：新课教学： 1.情景导入：让学生通过歌曲联唱的方式进行课前热身，教师自 弹自唱，直接导入本课内容
2、八只小鹅。 2.出示歌谱，让学生找一找哪一句歌词出现的次数最多？（八 只小鹅快快活活在玩耍），引出本课的创作手法-重复。 (创作手法-重复) 3.讲解歌谱，前半部分是一个旋律，齐唱是一个声部，后半部 分出现了两个不同的旋律，是二声部演唱，一声部主唱，二声部起 伴奏作用。 4.随琴填词，歌曲比较简单，学生自主学习歌曲第一声部，并 注意把握歌曲的速度和情绪（稍快，愉快地）。 5.学生演唱歌曲，教师纠正学生的错误之处（两句“它们态度 优雅，看来架子很大”音高不一样） 6.学生再次演唱正确的歌曲。 7.播放课件第一声部，教师示范二声部合唱，学生感受合唱效 果，在曲谱上讲解二声部的演唱方法。 8.将学生分成男，女两组，一组演唱第一声部，一组演唱二声 部，学生进行二声部合唱训练，教师指挥。注意：结尾两句两个声 部具体音高不一样，及时给予纠正。 9.纠正二声部合唱中出现的的问题，讨论合唱时应该用怎样的 力度去表现？（轻声，活波，二声部起伴奏作用）教师对演唱提出 要求，纠正不足后再次练习，使合唱达到更好的效果，男，女生互 换声部练习，最后总结评价。， 10拓展：通过练习这首简单的合唱歌曲，谈谈合唱的感想？ 合唱需要一种团队精神，所以不论任何事，只要我们团结在一 起，任何困难都会迎刃而解！ 板书 八只小鹅 稍快 愉快地 创作手法-重复 二声部合唱 一声部（主唱） 二声部（伴奏）
