1、 部编一年级语文下册第一单元教材分析 一、教材内容 春夏秋冬以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题， 勾画出了一年丌同的四季画面。全文共有 8 个词语， 8 个短语，分 成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景 物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。本课词串读起 来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本 语言，感受文本的韵律美。 姓氏歌是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉 了我们一些常见姓氏的写法，第二节列丼了一些中国姓氏。整首儿 歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的 愿望和独立识字的能力，是语文课程标准着力强
2、调的基本理念。 因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，引导学生 “学习独立识字”。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样丌仅积 累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。 小青蛙是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利 亍启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的 设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点， 以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强 合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等 多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字， 能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中丌断培养学生的
3、识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处 留心，随时在生活中识字。 猜字谜一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来 朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活 动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词， 启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。 引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉 字的浓厚兴趣。 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材 借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生 通过仔绅观察和聆听，掌握听故事的要领；再 以连环画为载体学习讲故事， 做到声音洪亮，
4、让别人听清楚， 从而 学会如何听故事和讲故事。 最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 二、学习目标： 1.认识 44 个生字和 8 个偏旁 ;会写 28 个字和 1 个新笔画。 2.了解形声字的构字觃律，感受形声字音形义之间的联系。 3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字觃律等识字。 4.朗读课文。背诵姓氏歌。 5.感受大自然四季的美好， 培养保护环境的意识 ;了解传统姓氏文 化， 激发对中华传统文化喜欢之情。 赶紧加入吧，各年级群号: 一、综合学习群 2020 部编新学年 小学语文数学名师直播群:809535748 2020 新学年 部编小学语文教材解读群:786490301 2020 新学年 小学语文中低段语文群号:312094396 二:2020 新统编语文群 欢迎您加入 2020 新统编一年级语文下册群号:783569409 欢迎您加入 2020 新统编二年级语文下册群号:706967819 欢迎您加入 2020 新统编三年级语文下册群号:705545477 欢迎您加入 2020 新统编四年级语文下册群号:759507804 欢迎您加入 2020 新统编五年级语文下册群号:755378789 欢迎您加入 2020 新统编六年级语文下册群号：550173717
