1、 歌曲歌曲 瑶山乐瑶山乐 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.通过学唱歌曲瑶山乐,让学生感受音乐的可创造性,学会举一反三 2.歌曲的第二段歌词为空白,需由学生自己填唱,目的在于培养学生的即兴创编能力。 3.随节奏进行“玩乐器”的练习,培养学生动手演奏的能力。 2 学情分析学情分析 本课主要难点在于第一乐段符点音符的演唱。以及舞蹈教学。 3 重点难点重点难点 歌曲第一乐段符点音符的演唱。 4 教学过程教学过程 一、导入 1.师生问候语, 2.导入:问题导入，导出瑶族。 二、学习歌曲瑶山乐 1.我们这节课要学习的歌曲就是由瑶族舞曲改编而成的瑶山乐。 2.同学们知道这首歌曲是几拍子的吗?有节
2、奏的拍读歌词,讲解歌曲难点,第一乐段附点音符。 (出示课件)21om 3.教读课件节奏 4.加上歌词唱出其节奏。 5.教唱歌曲 ,出示课件瑶山乐的主题图 (1)请学生用“啦”跟着老师的琴哼唱一遍歌曲。 (2)师边弹琴学生跟唱(一句一句) (3)请学生整首跟音乐唱。 (4)请学生跟着钢琴整首唱。 (5)让学生试试将下面的歌词填上并跟着琴声完整的唱出来。 (6)请个别学生说说歌曲是用什么心情唱出来的(瑶族人民丰收喜庆的心情) 三、播放课件瑶族舞蹈,请同学们认真观赏。创编舞蹈 1.播放歌曲瑶山乐,好看吗?让我们也一起来跳瑶族舞蹈吧。创编舞蹈 2.让学生跟着老师一起跳舞，请跳的好的同学出来表演跳。 四、动动 同学们表现的那么棒,老师呢还给同学们带来了好玩丰富的乐器。想玩吗?向让我们一起来拍 拍下面的节奏。 乐器和节奏的选择: 铃鼓: 0 X | 0 X | 三角铁: X | X | 双响筒: X XX | X XX | 碰铃: 0 XX | 0 XX | 1.请个别学生自由上台选择乐器,并让此同学当场拍出此乐器的相应节奏。 不会的老师教其节 奏。 2.请台上的学生一起将各种乐器表演,座位上的学生用身体做相应的节奏。 五、教师小结 同学们,今天我们学了什么歌曲；你学到了什么。
