1、阿瓦日古丽教学设计 教学内容:教学内容:歌曲阿瓦日古丽 回乡偶书 教学目标:教学目标:1.感知 3/8 拍子的音乐,学会拍打 3/8 拍的节奏,通过吟诵唐诗回乡偶书 ,帮 助学生找到拍子的节拍感,了解其强弱规律;能熟练掌握并分辨其与二拍子音乐的不同。 2.学唱阿瓦日古丽 ,能用优美的声音表现歌曲的韵律感。 3.通过学唱阿瓦日古丽 ,了解维吾尔族的音乐风格。 教学重点教学重点 感受并掌握感受并掌握 3/8 拍子拍子 教学难点教学难点 能用正确的声音演唱歌曲。能用正确的声音演唱歌曲。 教学准备:教学准备:多媒体课件 电子琴 教学过程:教学过程: 一、导入 1.师:同学们,你们之前有听过维吾尔族的歌
2、曲吗? 2. 生: 3. 师:那么这节课老师就带你们走进维吾尔族,感受维吾尔族的音乐,来学习一首维吾尔 族的歌曲阿瓦日古丽 。 二、初学新课 1.作品简介 师:你们知道阿瓦日古丽是什么意思吗?(生答) 。好,接下来让我们来了解 下这首歌曲。 阿瓦日古丽是一首维吾尔族的民歌,歌曲为 3/8 拍子,商调式,不规整结 构, 由 4 个长短不一的乐句组成,旋律舒缓辽阔。歌曲中“阿 瓦日古丽”是一位新疆姑娘 的名字,歌曲表达了小伙子对她的深深的爱恋。 2.初听歌曲 师:我们先来听听歌曲,感受歌曲的节奏及感受维吾尔族的音乐特点。 3.简介维吾尔族的音乐特点 维吾尔族的音乐具有浓厚的民族特色和地域特色, 维
3、吾尔 族音 乐的鲜明特点还表现在民族乐器的多样性。乐器制作精细,按其结构和演奏方式,有弹弦、 拉弦、吹奏、打击乐器等数十种。 三、引导释疑 1.节奏训练 3/8 X X X | X X X 拍手 拍肩 (教师拍击节奏,学生模仿) 教师挥击三拍子的击拍图示,学生模仿。 听范读回乡偶书感受 3/8 拍子的强弱规律。 2.播放范唱,学生边学唱边挥拍 。 3.分句学唱,一句句纠正 4.播放伴奏,学生跟随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。 四、 拓展学习 为歌曲创编节奏型 (教师先出示以下节奏型,让学生给歌曲伴奏) 3/8 X X X | X X X 拍手 拍肩 (随后可引导学生创编其他节奏型为歌曲伴奏) 五、当堂检测 师:请学生上台有感情的演唱阿瓦日古丽 。 六、 课堂小结 师:今天,我们学会了一些什么?