1、 1 让我们荡起又桨让我们荡起又桨 教学目的： 1.通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2.培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义 祖国无比幸福。 3.指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养 集体观念。 教学重难点： 1.弱起节奏 OX XX。 2.二声部的合唱部分。 教学具备:课件 教学方法：教唱法、听唱法、练唱法 教学过程： 一.组织教学 1.同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。 2.采用音乐，师生问好。 （略） 3.放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律动。 二.节奏训练 4/4 O X X X 2/4 O
2、X X X 脚手脚手 脚手 脚手 教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。 （让学生在实践中学 习，在比较中领会） 三.导入新课 1.师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划 桨，尽情地、幸福地唱着让我们荡起双桨 ，至歌声消失、关闭。 师： 同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？ （生 答略） 。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。 2.作品及作者简介：歌曲创作于 50 年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协 主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。 2 3.教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。 4.请三位同学分别有表
3、情的朗读歌词。 5.教师先分别教唱二个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟基础上按谱填唱第一段歌词。 6.重点练习合唱部分。 方法：一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 ) 二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部） 四.巩固练习 1.竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2.跟伴奏带唱。 教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养 学生表现美的能力。 3.表演唱 跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创 造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 五.课后小结： 1.今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福 生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？ 2.下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
