让我们荡起双桨

1、主演：主演： 赵维勤赵维勤 李锡祥李锡祥 张筠英张筠英 等 由长春电影制由长春电影制 片厂于片厂于19551955年摄年摄 制完成，是新中制完成，是新中 国第一部正面反国第一部正面反 映校园生活的影映校园生活的影 片，影片通过一片，影片通过一 所小学五年级学所小学五年级学 生之间共同进步生之间共同进步 的故事，塑造了的故事，塑造了 各具特色的儿童各具特色的儿童 形象，展示了形象，展示了5050 年代早期人与人年代早期人与人 之间的团结友爱之间的团结友爱 之情，充满清新之情，充满清新 的时代感的时代感。 19551955年年7 7月初，长。

2、沪教版二年级下册音乐 欣赏课欣赏课让我们荡起双桨让我们荡起双桨 课前律动：课前律动：划船划船 听听唱唱 欣赏课欣赏课让我们荡起双桨让我们荡起双桨 授课教师：李淑玟授课教师：李淑玟 歌曲创作背景 让我们荡起双桨让我们荡起双桨是1955年拍摄的少儿电影祖国的 花朵的主题曲。1955年7月的一天，导演带领影片摄 制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子来北海公园体 验生活，作曲者也跟着一起来了并在和孩子们一起玩耍， 途中突发灵感，并将歌曲逐渐完善。导演把孩子们召集 起来后将歌曲哼唱给大家听，孩子们听后拍着手说： “真好，唱出了。

3、这部影片主要讲述了一这部影片主要讲述了一 所小学五年级某班学生相互所小学五年级某班学生相互 关怀，共同进步的故事。关怀，共同进步的故事。 影视音乐可以分成两个 部分和。 可以分成主题曲、 插曲、片头曲、片尾曲。 可以分为情节音 乐、情景音乐、配乐。 词作者：乔羽词作者：乔羽(1927 今今) 山东济宁人。原名山东济宁人。原名 庆宝。著名词作家，在庆宝。著名词作家，在 中国有中国有“词坛泰斗词坛泰斗“之称。之称。 80年代，中国实行改革年代，中国实行改革 开放以后，乔羽创作的开放以后，乔羽创作的 难忘今宵难忘今宵、思思 。

4、让我们荡起双桨 一、 教学内容 让我们荡起双桨 二、 教材分析 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵插曲。 歌曲优美抒情， 描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖 面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。 三、 教学目标 情感态度：通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活 动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音 乐的能力。通过歌曲的欣赏、介绍、演唱，激发学生热爱祖 国、热爱生活之情。 过程方法：以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优 美的情绪，了解旋律、节奏、速度等所起的变现作用。 知识技能：引导学生用优美。

5、欣赏课让我们荡起双桨教学过程（定稿） 1. 课前律动：播放划船歌曲，让学生随音乐做律动。 2. 导入：视唱练耳练习 教师弹琴， 学生模唱。 (教师随机弹奏几条视唱练习,让学生用”la”模唱) 3.新课教学 （1）欣赏让我们荡起双桨伴奏音乐，并随着旋律做律动。板书 题目。 （刚刚同学们和老师一起做了律动也练习了小耳朵的听力，现 在请同学们安静下来听一听接下来这首音乐， 并跟着音乐一起摇摆起 来。 ） （2）介绍歌曲背景，然后出示歌谱复听歌曲，要求学生感受歌曲情 绪。 （ 让我们荡起双桨是 1955 年拍摄的少儿电影祖国的花朵 的主题曲。

6、让我们荡起双桨教学设计让我们荡起双桨教学设计 一一、教学目标、教学目标 （一） “情感态度与价值观”目标 1通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣， 使学生具有初步感受音乐的能力。 2通过歌曲的欣赏、介绍、演唱，激发学生热爱祖国、热爱生活之情。 （二） “过程与方法”目标 以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪，了解旋律、节奏、速度等所 起的表现作用。 （三） “知识与技能”目标 1引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。 2了解歌曲的创作背景。 教学重点：教学重点： 1.体验旋律。

7、一、设计意图一、设计意图 根据音乐课程标准的第三部分“内容 标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视 片，表达对音乐背景及主题的认识，能够运用综合艺术手段，进行 活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音 乐的体验与感受。让我们荡起双桨是电影祖国的花朵的插 曲，作于五十年代中期，是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。 全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的 练习和对音乐感受，进一步提高学生的想象力和创造力，在感受美 的熏陶的同时，也潜移默化的受到思想教。

8、花城版四年级音乐下册第 12 课 让我们荡起双桨教学设计 一、教学目标: （一）通过本课的学习，能关注描写大自然的相关音乐，感 受作曲家是如何用音乐来表现四季中的“夏”的。 （二）学唱歌曲，体验旋律的美感，并能用歌声表现愉快的 心情。 （三） 培养孩子们热爱祖国.热爱生活的情感.使学生感觉到 生长在社会主义祖国无比幸福. 二、教学重难点: （一）掌握弱起节奏 OX XX 的演唱 （二）歌曲演唱情绪的处理。 三、教具准备： 钢琴、多媒体、奥尔夫小乐器 四、教学过程： （一）组织教学 1.师生问好. （二）导入新课 师提问：同学们，你们。

9、四年级音乐课让我们荡起双桨四年级音乐课让我们荡起双桨 一教学目标： 1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻 快、优美的情绪。 2、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱. 3、培养孩子们热爱祖国、热爱生活的情感，使学生感觉到生长 在社会主义祖国无比幸福. 二、教学重难点 重点：能够富有表现力地演唱歌曲。 难点：学习弱起节奏。 三、教学用具：钢琴、多媒体 四、教学过程 二、导入新课： 用多媒体播放电影祖国的花朵的片段，让学生们观看电 影中少年们泛舟北海，愉快歌唱的画面，感受电影中所表达。

10、附件：教学设计方案模版附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 让我们荡起双桨 课程标准 演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容， 也是学生乐于参与的 表现形式。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行，加强有效 教学，调动每一个学生参与的积极性，创设情境，激发学生有感情 地演唱，以情带声，声情并茂。 教学内容 分析 花城版音乐第 8 册第 12 课是在接近期末， 正处炎炎夏日。 用 “多 趣的夏日”来组织教学内容，让学生在享受大自然的“热情”之外， 也通过美妙的夏日旋律展现生活中的美。 教学目标 1、通过本课的学习，能关注。

11、让我们荡起双桨音乐课教学设计 教材分析： 让我们荡起双桨 是电影 祖国的花朵 中的插曲， 词作者是乔羽、 曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家；作于 20 世纪 50 年代，是儿童 歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描 写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。 歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的旋律给 人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,形象地 表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、摇荡，更 加生动地为我们展现了一幅荡舟嬉戏。

12、让我们荡起双桨 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵中的插曲，词作者是乔羽、曲作 者刘炽都是我国著名的词曲作家；作于 20 世纪 50 年代，是儿童歌曲中的经典之 作， 传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园 划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏 热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到 了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、 摇荡，更加生动地为我们展现了一幅荡舟嬉戏的情景，这一部分是学习的难点。。

13、让我们荡起双桨音乐课让我们荡起双桨音乐课教学设计教学设计 教材分析： 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵中的插曲，词作者是 乔羽、曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家；作于 20 世纪 50 年代， 是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。 歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的 情景。歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的 旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用, 形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、摇 荡，更加生动地。

14、花城粤教版四年级音乐下册花城粤教版四年级音乐下册 让我们荡起双桨让我们荡起双桨简案简案 一、教学内容 学唱歌曲让我们荡起双桨 二、教学目标 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在伟大 祖国的无比幸福。 3、指导学生学唱二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱， 培养集体观念。 4、掌握歌曲节奏和出现的音乐符号。 三、教学重点 1、 弱起节奏 O X X X 2、 二声部的合唱部分 四、教学难点 合唱部分声音的整齐，学会与他人配合。 五、教具准备 。

15、让我们荡起双桨教学设计让我们荡起双桨教学设计 一、教学目标 【情感态度价值观目标】 引导学生学习歌曲让我们荡起双桨，丰富学生的情感体验，培养 学生的审美情趣， 通过歌声展现新中国少年儿童幸福生活和健康向上 的精神风貌。 【过程与方法目标】 完整而充分地聆听歌曲，在参与学唱的过程中，适当地运用比较、探 讨、合作等方法，学会以小组合作、互助的形式进行歌曲的演唱，培 养学生的探究能力和合作能力。 【知识与技能目标】 掌握歌曲的旋律、 节奏， 能背唱歌曲的第一段歌词， 并能用情绪饱满、 优美亲切的声音演唱整首歌曲。 二。

16、让我们荡起双桨教学设计 教学目标： 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国 无比幸福。 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体 观念。 教学重难点： 1、弱起节奏 OX XX 。 2、二声部的合唱部分。 教学过程： 一、组织教学 课前（播放轻音乐让我们荡起双桨 ） ，创设氛围。 二、导入新课 1、 （播放录像）屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨， 尽情地、幸福地唱着让我们荡起双桨 ，至歌。

17、歌曲让我们荡起双桨音乐教学教案歌曲让我们荡起双桨音乐教学教案 教学目标：教学目标： （1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲让我们荡 起双桨，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感 觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。 （2）知识与技能目标：能够用情绪饱满、优美抒情的声 音演唱歌曲让我们荡起双桨，并进行表演。 过程与方法：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲， 培养学生的听觉能力，想象力和创造力。 教学重难点：教学重难点： 1教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音 演唱，尝试用不同的方式表现歌曲。 2教学。

18、小学音乐让我们荡起双桨教学设计 教学内容： 歌曲让我们荡起双桨 。 教学目标： 1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学 生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声 音，富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰 富情感体验，培养审美 情趣，使学生具有初步感受 音乐的能力。 4, 培养学生热爱祖国，热爱共产党的情怀。 教学重点： 1、 体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 2、 引导学生有感情演唱。 教学难点： 1、 掌握 弱起乐句的演唱(及时、准 确)。 2. 把握音准、节奏。

19、1 让我们荡起又桨让我们荡起又桨 教学目的： 1.通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2.培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义 祖国无比幸福。 3.指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养 集体观念。 教学重难点： 1.弱起节奏 OX XX。 2.二声部的合唱部分。 教学具备:课件 教学方法：教唱法、听唱法、练唱法 教学过程： 一.组织教学 1.同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。 2.采用音乐，师生问好。 （略） 3.放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律。

20、教学目标教学目标 1.情感态度：通过有感情地演唱歌曲，培养热爱美好生活、珍惜 幸福生活的情感。 2.过程方法：能够唱准两声部，并感受合唱的谐和与美妙。 3.知识技能： 引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌 学情分析学情分析 经过上个学期的学习，四年级学生的演唱技巧有了一定的提高， 但是还有小部分男生在演唱时五音不全，因此在课堂中，应加强对这 些学生的培养，鼓励他们参与到音乐活动中，以此激发他们的兴趣。 重点难点重点难点 教学重点：唱会歌曲并唱好歌曲，感受歌曲中“幸福”的意境。 教学难点：歌曲的音准和弱起节奏。 教。

21、让我们荡起双桨教学设计让我们荡起双桨教学设计 一、设计意图一、设计意图 音乐课程标准的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文 化”要求“学生能结合影视片，表达对音乐背景及主题的认识，能够运用综合艺 术手段，进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音 乐的体验与感受。让我们荡起双桨是电影祖国的花朵的插曲，作于五十 年代中期，是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。全曲的音乐优美抒情富于动 感。通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的练习和对音乐感受，进一步提高学生的想 象力和创造力，在感受。

22、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 教学设计教学设计 教学目标： （1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲让我们荡起双桨，培养学生热 爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。 （2）知识与技能目标：能够用情绪饱满、优美抒情的声音演唱歌曲让我们荡 起双桨，并进行表演。 过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能 力，想象力和创造力。 教学重难点： 1教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱，尝试用不同的方式 表现歌曲。 2教学难点：掌握弱起乐句的演唱（及时、准。

23、一、 教学目标 【情感态度价值观目标】 引导学生学习歌曲让我们荡起双桨 ，丰富学生的情感体验，培养学生的审美 情趣，通过歌声展现新中国少年儿童幸福生活和健康向上的精神风貌。 【过程与方法目标】 完整而充分地聆听歌曲，在参与学唱的过程中，适当地运用比较、探讨、合作等 方法，学会以小组合作、互助的形式进行歌曲的演唱，培养学生的探究能力和合 作能力。 【知识与技能目标】 掌握歌曲的旋律、节奏，能背唱歌曲的第一段歌词，并能用情绪饱满、优美亲切 的声音演唱整首歌曲。 二、教学重难点 【重点】 能够富有表现力地演唱歌曲。 。

24、想一想想一想 幸福是什么？ 让我们荡起双桨 歌曲简介： 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵中的插曲，作 于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多 世纪到现在仍然是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北 海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。 词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国著名的词曲作家。 1 拍一拍拍一拍 节奏： ox xx 当强拍出现空拍，而且在歌曲的最 开头，我们称之为“弱起小节弱起小节”。 动一动动一动 合作创编： （一）舞蹈表演组：5人 （二）伴奏乐组：4人+老师 鼓： X 0 三角铁： ox xx 沙锤：O X 双响筒：。

25、让我们荡起双桨 这首歌曲作于1955年， 是电影祖国的花朵 插曲。 让我们荡起双桨由 于贴近少年儿童的生活 实际,歌词创作上以北京 北海公园的湖面为背景, 为人们所熟知;旋律优美 抒情,具有很强的描绘性, 几十年来深受人们喜爱。 从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。 前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节 奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的 北海公园景象，又展示了新中国少年儿童北海公园景象，又展示了新中国少。

26、第1课时 让我们荡起双桨 教学目标教学目标 1，学习歌曲，可以用优美的歌声演唱；，学习歌曲，可以用优美的歌声演唱； 2，指导歌曲的合唱，培养集体意识；，指导歌曲的合唱，培养集体意识； 欣赏图片思考下列问题 1，图片中描绘的内容是什么？ 2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？ 北京北海公园白塔 （北海）在北京故宫西北侧，是我国现存 最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜 地，全国重点文物保护单位。 歌曲让我们荡起双桨 一、歌曲简介 1，这首歌曲创作曲50年代中期，词作者乔 羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作 家；曲。

27、让我们荡起双桨 同学们，你们 喜欢公园或郊外游 玩吗? 好。今天我们 要学的这一课，就 是描写北京小朋友 在北海公园荡舟游 玩的情景 歌曲让我们荡起双桨 一、歌曲简介一、歌曲简介 1，这首歌曲创作曲，这首歌曲创作曲50年代中期，让我们年代中期，让我们 荡起双桨这首歌是影片祖国花朵中荡起双桨这首歌是影片祖国花朵中 的插曲。词作者乔羽，中国音乐文协主席，的插曲。词作者乔羽，中国音乐文协主席， 我国著名的词作家；曲作者刘炽，我国著我国著名的词作家；曲作者刘炽，我国著 名作曲家。在第五届中国长春电影节中，名作曲家。在第五。

28、让我们荡起双桨 让我们荡起 双桨是新中国第 一部儿童电影的主 题曲，为新中国最 受儿童喜爱的歌曲 之一。 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： O这首歌在五 十年代可谓是红 遍华夏大地。它 实际上是电影故 事片祖国的花 朵中的插曲。 O这首由刘炽先生作 曲，乔羽先生作词， 旋律优美、节奏轻快 的歌曲，创作于上世 纪50年代。

29、教学目标教学目标 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱； 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识； 欣赏图片思考下列问题 1，图片中描绘的内容是什么？ 2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？ 歌曲让我们荡起双桨 一、歌曲简介 1，这首歌曲创作曲50年代中期，词作者乔 羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作 家；曲作者刘炽，我国著名作曲家。 让我们荡起双桨 歌词欣赏： 让我们荡起双桨合唱曲谱 课堂小结 1，有感情的学唱歌曲让我们荡起双桨 2，注。

30、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 词：乔羽词：乔羽 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 词：乔羽词：乔羽 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 词：乔羽词：乔羽 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 让我们荡起双桨创作背景 电影祖。

31、让我们荡起双桨 下面我们来学习这 首歌曲。 歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富 有诗情画意，它十分形象地描绘了 儿童们在洒满阳光的湖面上，划着 小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。 O1、“红领巾”指的是谁？ O2、这首诗歌表现了少先 队员怎样的心情？ 想一想 跟随录音，手握笔或尺作 桨，启发学生想象在湖面 上划船的情景，创造性的 表演，活跃气氛，使音乐 课堂进入高潮。 请同学自己唱最后 两段歌词。。

32、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 词作者简介 乔羽：1927年生，山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有“词坛泰斗”之称。 乔羽代表作品： 我的祖国 人说山西好风光 让我们荡起双桨 难忘今宵 爱我中华等。 曲作者简介 刘炽刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月 10日 生，陕西西安人，中国著 名的电影作曲和歌曲家。 刘炽代表作品：我的祖国、 阿诗玛、英雄赞歌、 祖国颂等。 让我们荡起双桨获各种全国奖。 我的祖国获全国首届金唱片奖。 祖国颂已成为各种庆典必唱歌曲之一。 节奏训练 板书：4/4 O X X X 2/4 O X X X 脚手手手 脚手 手手 教师。

33、北北 海海 公公 园园 划划 船船 划划 船船 歌曲欣赏歌曲欣赏让我们荡起双桨让我们荡起双桨 读一读读一读 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 让我们荡起双桨，让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔，海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳，红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上，阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地。

34、什么是影视音乐什么是影视音乐 影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。 其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、 片头片尾曲；片头片尾曲； 器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、 配乐等。我们刚才听到的这些电影音配乐等。我们刚才听到的这些电影音 乐与电影所描绘的剧情都有着密切的乐与电影所描绘的剧情都有着密切的 联系。联系。 主演：主演： 赵维勤赵维勤 李锡祥李锡祥 张筠英张筠英 等 由长春电影制由长春电影制 片厂于片厂于19551955年摄年摄。

35、（1 1）这首歌曲应该用什么情绪演唱？）这首歌曲应该用什么情绪演唱？ 饱满的情绪，优美亲切的声音演饱满的情绪，优美亲切的声音演 唱唱 （2 2） 歌曲表现的主题是什么？歌曲表现的主题是什么？ 对童年的回忆对童年的回忆 以及童年的美好以及童年的美好 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 乔羽词，刘乔羽词，刘 炽曲。电影炽曲。电影祖国的花朵祖国的花朵插曲，插曲， 作于五十年代中期。这是一首优作于五十年代中期。这是一首优 美抒情的二部曲式的童声合唱。美抒情的二部曲式的童声合唱。 它描绘了新中国的花朵们在洒满它描绘了新中国的花朵。

36、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 你生活中遇到过哪些快乐的事 情？你愿意说一说，和小伙伴们分 享吗？ 北京北海公园白塔 （北海）在北京故宫西北侧，是我国现存 最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜 地，全国重点文物保护单位。 水面上有哪些人？哪些景物？ 他们在干什么？ 四周有哪些美丽的景物？ 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面上倒映着美丽的白塔， 。

37、同学们听过那些影同学们听过那些影 视音乐，谁来说说？视音乐，谁来说说？ 1、影视音乐可以分成两个部分、影视音乐可以分成两个部分 歌曲歌曲器乐曲器乐曲。歌曲歌曲可以分可以分成成主主 题曲题曲,插曲，片头曲，片尾曲。插曲，片头曲，片尾曲。 器乐曲器乐曲可以分为情节可以分为情节音乐音乐，情景情景 音乐，配乐音乐，配乐。 1、同学们认真听音乐，说说这、同学们认真听音乐，说说这 段音乐你们熟悉吗？段音乐你们熟悉吗？ 2、你们知不知道它是哪部电、你们知不知道它是哪部电 影的主题歌呢？影的主题歌呢？ 3、哪谁能简单的描述一下。