1、教学目标教学目标 1.情感态度：通过有感情地演唱歌曲，培养热爱美好生活、珍惜 幸福生活的情感。 2.过程方法：能够唱准两声部，并感受合唱的谐和与美妙。 3.知识技能： 引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌 学情分析学情分析 经过上个学期的学习，四年级学生的演唱技巧有了一定的提高， 但是还有小部分男生在演唱时五音不全，因此在课堂中，应加强对这 些学生的培养，鼓励他们参与到音乐活动中，以此激发他们的兴趣。 重点难点重点难点 教学重点：唱会歌曲并唱好歌曲，感受歌曲中“幸福”的意境。 教学难点：歌曲的音准和弱起节奏。 教学过程教学过程 活动 1【讲授】让我们荡起双桨 一、导入 1.观看让我们荡起双桨视
2、频。 2.导入新课。 教师：刚才大家听到的旋律就是我们今天要学习的歌曲让我们 荡起双桨的旋律。接下来请大家听一听歌曲让我们荡起双桨 ， 边听边思考两个问题： （1）用什么情绪演唱这首歌曲？ （2）歌曲表现的主题是什么？（播放歌曲让我们荡起双桨 ，学生 回答。 ） 3.揭示歌曲： 让我们荡起双桨这首歌曲作于 1955 年，是电影祖 国的花朵的插曲。 二、学习歌曲让我们荡起双桨 1.发声练习：1234554321 2.聆听歌曲范唱让我们荡起双桨 。 3.学唱乐谱 4.学唱歌曲让我们荡起双桨第一乐段，解决弱起节奏。 这一部分教学要注意以轻声学唱为主，教师可进行指挥。弱起节奏的 掌握可以运用击拍视唱的
3、方法来解决。 5.学生随琴完整演唱让我们荡起双桨第一乐段乐谱 6.学唱让我们荡起双桨第二乐段。教师出示让我们荡起双桨 第二乐段乐谱。 ） 7.完整演唱歌曲旋律。 8.轻声合唱第一段歌词 9.学唱第二段歌词 10.自学第三段歌词 11.完整唱全曲 三、分析处理歌曲 1.再听歌曲让我们荡起双桨 ，为歌曲划分段落。 2.为歌曲设计合理的演唱形式。 3.为歌曲加上配乐朗诵，完整演唱歌曲。 4.教师播放 让我们荡起双桨 片段， 再次感受电影中的意境。 学习研 讨 1.全班同学一起有感情的演唱让我们荡起双桨全曲。 2.想象我们在湖边划船的画面，边演唱边做划船的动作 3.学生分组表演。 4.学生间相互评价，评出唱得最好的一组。 拓展延伸 1.作曲家刘炽简介。 2.词作者乔羽简介。 3.随音乐让我们荡起双桨伴奏，完整演唱歌曲。
