1、 丰收之歌教学设计 教学目标：教学目标： 1、在音乐活动中复习旋律的进行方向-上行、下行、同音反复、 级 进、跳进。 2、学生通过手号对应音高位置的提示建立音高概念，体会旋律走向 -跳进 3、学唱丰收之歌 ，唱好一音多字的歌词。 4、理解、体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果！ 教学重教学重难难点：点： 1、通过柯达伊教学法让学生建立音高概念和体会旋律线的走向 2、学唱丰收之歌唱好一音多字的歌词，理解、体会丰收的喜悦， 懂得珍惜劳动成果。 教学课时：教学课时：一课时 教学准备教学准备：钢琴，多媒体、手号卡片等 学情分析：学情分析：三年级的同学们在之前的音乐知识学习上认识了旋律的 走向， 这节课在导
2、入部分给与他们短小的音乐片段进行分辨旋律的走 向；同学们声音较为稚嫩又习惯大声喊唱，在平时的学习中，让他们 学会用耳朵倾听，杜绝喊唱，用自然的音色来演唱。 教学过程：教学过程： 一、复习旋律的进行方向 师弹奏短小旋律片段，全班复习旋律的进行方向 二、新课导入： 1、音画导入，说说你熟悉的童话故事，说说来自哪位作家？通 过短片介绍“丹麦”国家。 今天同学们跟着老师来学习一下丹 麦民歌丰收之歌 。 2、听听、辨辨 欣赏丰收之歌 ： （1）听完整首歌曲，说说你有怎样的感受？ （2）分辨歌曲的旋律是以级进为主还是跳进为主？ 三、学唱歌谱 1、师放慢速度弹奏旋律，生打着手号、按节奏跟琴唱谱， 通过手号对
3、应音高位置的提示建立音高概念， 体会旋律以跳进为 主的进行方向。 2、生唱完看看歌谱中有没相同的乐句? 四、学唱歌词 （1） 画出歌词中一音多字的地方，师打节奏，生跟唱 （2） 以不同的演唱形式学唱： A：全班齐唱 B：第 1、第 3 句女生演唱、第 2、4 句男生演唱，最 后两句所有同学齐唱，边唱边自由加上自编动作。 五、拓展 1、加入打击乐器为歌曲伴奏（碰铃、三角铁、手铃等） 2、分三个小组，第一组歌唱组，第二组自编简单的舞蹈组，第三组 为歌曲伴奏乐器组，三小组同时进行体会丰收的喜悦！ 六、 小结：今天我们学习了这首欢快的丹麦民歌，我们也要像丹麦 人民一样勤劳努力才能创造美好幸福的国度。
