1、丰收之歌教案丰收之歌教案 1、引导学生充分的感受丰收粮食的喜悦之情。 2、能够正确的理解歌曲的情感态度，感受歌曲旋律的跳进。 3、熟练地演唱歌曲丰收之歌 。 4、让学生懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动成果并体会其中的快乐。 教学重难点：教学重难点： 1、用欢快、活泼的声音演唱丹麦民歌丰收之歌 。 2、感受歌曲的跳进。 3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。 教学用具：教学用具： 多媒体、PPT 课件、电子琴、奥尔夫教具。 教学过程：教学过程： 一、创设情景，带领同学们走进丹麦，感受丰收的喜悦。一、创设情景，带领同学们走进丹麦，感受丰收的喜悦。 导入：导入： 师
2、：欢迎同学们来到音乐课堂！今天老师要带同学们去欧洲的丹麦游玩，同学们 想去吗？ 生： 师：那我们出发吧。 （播放视频） 师：同学们，丹麦的风景美吗？ 生： 师：那同学们都看到了丹麦的哪些景象呀？谁来分享？ 生： 师：感谢几位同学的分享。鼓励！ 同学们有没有注意到在最后的时候农民伯伯们载歌载舞的画面。 你们知道他们在 为什么载歌载舞吗？ 生： （如学生回答不上，做引导。师：前面我们看到的小麦和水果成熟之后是要怎样 呢？生： ） 师：原来啊，同学们看到的小麦和水果都被农民伯伯们收获回家啦。今天是他们 大丰收的日子。在这么开心的日子里我们也唱起来吧。 二、新课学习：二、新课学习： 师：我们一起为勤劳
3、的农民伯伯们唱一首丰收之歌 。 同学们请看，这首歌曲是什么调的呀？ 生： 拍子呢？ 生： 歌曲有几段呀？ 生： 聆听歌曲聆听歌曲 师：对啦，现在我们来听一遍丰收之歌感受他的情感和速度。请听。 师：听完这首歌曲之后同学们有什么感觉呢？ 生： 师：嗯，这首曲子确实让人觉得开心快乐呢。同学们觉得这首歌曲的速度是怎么 样的呀？ 生： 师：你真棒，鼓励。那么上学期我们学习了旋律的级进和跳进，同学们认为这首 歌曲是级进为主还是跳进为主呀？老师给同学们唱一遍这首歌曲的旋律同学们 判断一下这首歌曲是级进为主还是跳进为主。 师唱： 谁有答案啦？ 生： 师：对不对呢？我们来看看。 （画旋律示意图） 师：旋律是（板
4、书）中间是一级一级的进行的还是跳过几个音进行的呢？ 生： 师：那这样的话是级进还是跳进呀？ 生： 师：对啦，我们表扬他。 师： 刚才我们一起分析得出结论了， 这首歌曲是稍快活泼又是以跳进为主的旋律， 那我们要怀着这样的情绪学唱这首歌曲了哦。 三、学唱歌曲丰收之歌 ：三、学唱歌曲丰收之歌 ： 1.根据节奏读歌词。 （由慢到快） 师： 在学唱这首歌曲之前呢， 老师想用这首歌曲的歌词和节奏跟同学们玩一个 我 来做，你来学的游戏。老师先示范一遍。 师：田野上 现在同学们就来学啦，老师说一句同学们学一句哦。田野上两段 带一遍，说到小附点、前八后十六时要停下来讲。休止符也要强调。 带一遍之后加速，再加速。
5、 2.现在呢，歌词和节奏不变，我们增加难度，把旋律加上去试试看。老师唱谱， 同学们唱词。 （强调喜悦情绪） （强调演唱的方法轻声，高位置）把休止符讲了， 休止符的作用：使歌曲更加欢快跳跃，更能体现喜悦之情。 师：同学们有没有发现歌曲旋律有没有什么特别之处？ 生： 师： 对啦， 第一句和第二句是一样的。 第 3 句是不一样的。 我们把第一句定为 a， 第 2 句也是 a，第 3 句就是 b 啦。 3.师词，生词。 4.根据第一段旋律同学们唱第二段歌词。 （师具体情况具体分析） 5.同学们真棒，学习得不错，现在我们再听一遍，感受旋律的跳跃和速度。想象 自己就在丹麦田野的草堆里，果园里。 现在我们把
6、感受到的喜悦带进歌曲里去。田野上（具体情况具体分析） 6.合伴奏 7.分男女比赛。看男生唱的棒还是女生唱的棒。 （男女各一段） 师：男生女生都很棒。表扬全班同学。 （鼓励） 四、欢歌起舞。四、欢歌起舞。 师：今天呀，老师还给同学们准备了一个表演。同学们想看吗？ 生： 老师要邀请一位同学上来配合老师，很简单的。谁来？ （师生）跳第二段歌词。 生分组讨论动作，第一段，根据歌词编。全班唱加自己编的动作。第二段采用统 一的动作，老师教。第一段生教跳我们一起编的动作。 8.教动作。 9.现在我们会唱歌又会跳了， 我们一起来庆祝丹麦农民伯伯们的丰收吧。 (歌曲， 动作，乐器。)（几个就好。 ） 五、拓展，
7、加深劳动的辛苦和粮食的来之不易。五、拓展，加深劳动的辛苦和粮食的来之不易。 师：同学们真棒！鼓励自己。今天老师还给同学们带来了一首中国的歌曲，是什 么呢？我们来听听，看看。 （播放悯农 ） 师：这首歌曲是什么歌曲？ 生： 师： 悯农这首歌曲要告诉我们什么呢？谁来说说？ 生： 师：嗯，你真棒！那丰收之歌呢？告诉我们什么？ 生： 六、课堂小结：六、课堂小结： 师：同学们真棒，粮食是农民伯伯们经过辛劳和汗水换来的，我们要珍惜别人的 劳动成果也要分享自己的劳动成果，对需要帮助的人要伸出援助之手。同学们懂 了吗？ 生： 师：这次的旅行收获真大呀。跟同学们一起出去游玩真开心，期待下一次的旅行 哟。同学们再见！ 生： 作业：作业： 1.带着欢乐的情绪背唱歌曲丰收之歌 。 2.复习歌曲舞蹈动作，下节课分小组进行歌舞比赛。 板书板书 丰收之歌丰收之歌 1 1降降 B 4/2B 4/2 稍快稍快 欢快地欢快地 . . . . 1 1 11 1 1 5 5 55 5 5 3 3 33 3 3 1 11 1 跳进为主跳进为主
