1、厄尔嘎兹厄尔嘎兹 课型：听课型：听唱课 课时：课时：一课时 歌曲分析：歌曲分析： 厄尔嘎兹是土耳其民歌，d 小调，2/4 拍，二段体结构。歌曲用歌谣体 形式写成，情调明朗，音域不宽，带有浓郁的土耳其牧歌风格。歌曲前 16 小节 是 A 段，A 段中后 8 小节是前 8 小节旋律的重复，主音 6（la）和属音 3（mi） 为骨干音，在八度音内进行，同时运用升 4 音，使曲调极富土耳其民族音特点。 B 段也是 16 小节， 4 小节为一句， 每句音型相同且规整， 切分音与 4 拍长音结合， 以 5 和 2 为骨干音，与 A 段形成明朗情调且接近大调的风格对比，但最后还是结 束在d小调的主音上。 歌
2、曲尾声以类似向上三度模进的手法3次呼唤 “厄尔嘎兹” ， 营造出歌声回荡在群山峻岭的音响效果，让人回味无穷，同时也是对厄尔嘎兹的 赞美。 教学目标：教学目标： 1.在音乐活动中熟悉和了解亚洲民间歌曲和音乐， 增进对亚洲音乐的认识和 喜爱，愿意进一步了解和学习它们。 2.通过欣赏和听唱厄尔嘎兹，了解土耳其的音乐风格，感受和模仿表现 作品轻快活泼的特点。 教学重点：教学重点： 学生能基本准确的演唱歌曲厄尔嘎兹，体验土耳其歌曲的风格特点。 教学难点：教学难点： 正确演唱带有变音记号的地方。 教学工具：教学工具： 多媒体课件、电子琴 教学方法：教学方法： 听唱、教唱、对唱 教学过程：教学过程： 一、谈
3、话导入 1.课件出示亚洲版图回顾前面课去过的亚洲国家， 学生听音乐分辨一下是哪个国 家的民歌。 2.师：同学们猜的很正确，说明大家对这些亚洲国家的音乐风格特点已经掌握。 3.师： 今天我们的亚洲之旅， 带大家来到一个地跨欧、 亚两洲的国家土耳其。 4.课件在亚洲地图中找到土耳其，并简单介绍该国家的风土人情。 5.师：土耳其共和国位于亚洲西部，地跨欧、亚两洲。在这个国家的小亚细亚半 岛部分，主体是安纳托利亚高原，四周群山环绕。厄尔嘎兹是南部托罗斯山脉的 主峰，位于托罗斯山中段北侧。厄尔嘎兹顶峰巍峨壮丽，高耸入云，山坡上绿草 如茵，牛羊成群。土耳其人常常把厄尔嘎兹看作人民的骄傲、祖国的象征。 6.
4、师： 今天我们就来学唱一首歌颂土耳其安纳托利亚高原主峰的歌曲 厄尔嘎兹 二、教学新授 1.学生初听歌曲，教师板书课题 2.师提问：你们都听见了什么？ 3.有节奏的读歌词，了解歌曲的情绪（中速、抒情地） 4.学唱歌谱 简单介绍小调、连音线、变化音号。 介绍本乐曲的节奏型切分节奏，以及节奏句型 | | 。 5. 教师范唱歌曲 6. 教师教唱歌曲，重点讲解最后补充乐段的速度与情感。 7. 学生跟范唱演唱， 你能给歌曲分段吗？ （教师引导学生分段并分析歌曲结构） 8. 教师根据分段情况，让学生分组演唱体会、表现歌曲内容。 三、拓展 1. 聆听男声演唱版本的厄尔嘎兹。 2. 了解一下土耳其各个城市和它的国歌。 四、师小结 师：土耳其的异国风光是多么美丽啊，希望你们有机会可以亲自去土耳其看 看。
