1、二年级音乐教案唐老伯有个小农场 课题： 唐老伯有个小农场 教学目标：教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：从音乐中感受到动物的可爱形象。 体验歌曲带来愉快的情感，通过学唱歌曲培养对小动物的喜爱之情。 2、过程与方法目标：运用体验、模仿、探究合作、综合的教学 方法，引导学生唱会歌曲，并能根据歌曲的歌词改编动物的新歌词。 3、知识与技能目标：能按节奏模仿各种动物的叫声，利用动物 叫声感受到音乐中的力度变化。 教学重点：教学重点：学会演唱歌曲 教具学具准备：教具学具准备：钢琴、多媒体 一、课前准备活动 1、导入：同学们好，上课之前，请同学们跟老师来一起活动一 下好吗？ 2、放录音、师生齐运动 二、
2、新课教学 1、导入： 今天， 老师给大家带来了一个神秘的客人， 你们看， 这是谁？ （出 示图片）我们唐老鸭的哥哥叫什么？唐老伯家里有一个小农场，现在 老师带你们去看看，唐老伯的农场里有哪些小动物？（出示课件） 你们知道这些动物是怎么叫的吗？谁能模仿一下这些动物的叫 声？ 2、练习节奏 有节奏的模仿小动物的叫声。 先听老师示范： 1 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 2 1- 小小羊儿在农场 咩咩叫 咩咩叫 咩咩咩咩叫 小小鸡儿在农场 吱吱叫 吱吱叫 吱吱吱吱叫 小小猫儿在农场 喵喵叫 喵喵叫 喵喵喵喵叫 同学们你们敢不敢把这个节奏拍出来？ XX X XX X XX
3、XX X X 现在老师把动物的叫声给加上去 XX X XX X XX XX X X 咩咩咩咩咩咩 处处叫着 咩 咩 喵喵喵喵喵喵 处处叫着 喵 喵 吱吱吱吱吱吱 处处叫着 吱 吱 3、新歌教学 、引入：现在老师要点播一首歌曲给同学们听，请同学们仔细 地聆听一下歌曲，感受一下歌曲的情绪， （边听边打拍子） 、提问：听了这首歌曲甘拜下风，你的心情怎么样呀？ 、范唱：这么欢快活泼有趣的歌曲，老师也想来唱一唱，你们 欢迎吗? 、分析歌曲，这是一首 14/4 拍子的歌曲，这节课我们一起来 学习歌曲，齐读唐老伯有个小农场 ，这首歌曲有一、二、三、四 个乐句，其中三个红色的乐句是相同的乐句，绿色的是不同的乐
4、句， 下面请小朋友们听老师用“啦”的声音来哼唱这首歌曲。 、请同学们用“啦”的声音来哼唱这三个相同的乐句，再来哼 唱不同的乐句。 、下面我们来挑战哼唱整首歌曲好吗？ 下面听老师来读一遍歌词，会读的同学跟老师一起来读。 、刚才同学们哼唱了歌曲的旋律，又熟悉了歌词，有没有这信 心来一起唱唱这首歌曲呢？ 三、玩游戏 纸：同学们想不想跟老师玩一个游戏，老师唱红色的部分，同学 们唱绿色部分。 、全班跟老师一起 、点名个别同学跟老师一起玩 、分角色表演：一个扮演老师唱绿色部分，另外几个扮演同学 唱绿色部分 四、认识强弱记号 这节课我们来认识两个符号：、P、感受强弱效果 五、游戏：我是歌手演唱会 现在老师想
5、来开个演唱会，每组各派一个代表来参加比，来争夺 这个奖品、现在我宣布，我是歌手演唱会。现在开始，谁先来登场？ 1、每组各选一各代表参赛 2、宣布冠军队 六、集体边唱边表演 农场里的小动物自由自在地多快乐呀！多幸福呀、我们一起来快 乐地唱好吗？ 七、配乐演唱 同学们演唱得非常好，如果我们配上乐器，那就更好听了 1、分两组 铃鼓 分别按音乐节奏击打乐器 木鱼 2、边演奏乐器，边演唱歌曲 八、歌舞表演 小朋友们演奏的真好， 一阵阵动听地演奏声， 让农场充满了生机， 唐老伯很高兴，它想邀请大家一起去参加歌舞联欢会，你们想参加 吗？ 谁会跳舞？哪位想当小乐手？下面的小朋友们当歌唱家来演唱 四、总结： 小朋友们，这节课我们学会了什么呀！小朋友们回家把你们喜欢 的动物带进歌中唱一唱看谁能成为 2015 年度最佳作词者，这节课结 束了，谢谢小朋友们。
