1、Unit 5 My clothesPart A Lets learn; Lets do第2课时一、教学目标1. 对重点词汇的掌握：能听、说、读、写单词clothes /hat/dress/skirt /pants等表示衣物的词；掌握put on/hang up/take off/put away/wash等词组的意思。2. 能够用I like that/those.表达对衣服的喜好，包括衣服的颜色、大小等。3. 运用所学单词与句型简单描述自己喜爱的衣服的性质（颜色/大小）。4. 能够听懂指示语，并按要求做出相应动作。5. 鼓励学生在日常生活中谈论英语，自主地表达自己的喜好，激发对英语学习主动性
2、，使学生热爱学习、热爱生活。二、教学重点1. 能听、说、读、写单词clothes hat/dress/skirt/pants等表示衣物的词；掌握put on/hang up/take off/put away/wash等词组的意思。 2. 运用所学单词与句型简单描述自己喜爱的衣服的性质。三、教学难点1. 掌握put on/hang up/take off/put away/wash等词组的意思，并能根据指令做出相应动作。 2. 运用所学单词与句型简单描述自己喜爱的衣服的性质。四、教学准备1. 单词卡，各种衣服图片2. 与教材相配的课件五、教学过程Step 1. Warm-upFree talk
3、教师与学生们进行简单问候与交流T: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, teacher.T: Look at this picture, whats this?（拿出卡片）S: Its a hat. T: What color is this hat?S: Blue.T: What color do you like?S: . 2. 找几位学生介绍一下自己衣服都有哪些颜色。设计意图：与同学进行简单交流，引出新课内容。Step 2. Presentation1. Lets learn(1) 教师呈现课
4、文图片，指着图片，问：What are these? 引出单词clothes的学习。(2) 教师引导提问:Whats this? /What are these?（提问的同时拿出裙子的卡片）引导学生说出dress. 教师再次提问，What color is it?学生回答pink. 教师说，A red dress.引导学生一起说A pink dress.用同样的方法教读a green skirt / a blue hat / purple pants。2. Language point教师讲解重点句型I like that/those.表达对衣服的喜好。3. Listen and follow
5、播放Lets learn部分录音，学生跟读。（教师注意纠正学生发音）教师讲解重点句型。Step 3. Practice 1. Lets talk同桌间相互讨论，说出自己喜欢的衣服和讨厌的衣服，并找几组同学上台表演。（例，A: I like the blue hat, what about you? Do you like that blue hat, too? B: No, I dont like hat, I like that red dress.)2. Ask and answer教师准备一些衣服的单词卡片，问一名学生：Do you like this/these? 学生根据实际情况回答
6、，如：Yes, I like this hat./No, I dont these pants. 然后学生可以结对进行问答。3. Lets do教师呈现Lets do部分的图片，讲解图片上五个指令的意思。然后播放录音，学生跟读，并跟着指令做动作。4. Play a game选出的两组同学两两比赛。首先一位同学说词组，另一位同学做动作，然后互换，最后反应不过来的同学失败，剩下的为获胜的一组。设计意图：让学生在游戏中大量运用所学句型，加深记忆。教师在此环节中应确保学生正确发音。Step 4. Homework抄写单词和句子：clothes, hat, skirt, dress, pants, shoes.Put on your shirt. Take off your hat. Wash your skirt. Hang up your dress. Put away your pants.板书设计Unit 5 My clothesblue red green purplehat dress skirt pant shirtsput on hang up take off put away wash
