1、第一次真好教学设计教材简析：第一次真好是七年级语文上册第二单元的第二课短文两篇中的第二篇，是一篇略读课文。教材通过两个事例抒写了人生的一种体验：第一次真好！告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩。第一次真好虽是略读课文，但文章却蕴涵着深刻的人生哲理。“第一次”不仅带给我们新鲜刺激，更带给我们生活的新领域和人生阅历。珍重“第一次”就是珍重自己的生命。本文叙议结合的写法也很典型，可以作为写作的典范。学情简析：七年级的学生经过小学六年的学习，能够借助工具书疏通文章，扫除阅读障碍，也已经具备了一定得阅读能力和感悟力。同时，刚接触初中的文章，阅读的兴趣较高，课堂
2、的表现比较积极，思维也很活跃。这也有利于课堂中形成互动参与的气氛。这个阶段的学生的思维和思考是有待于引导和指点的。对于文本的感悟，仅停留在直接感受上，对于人生、生命的意识和认识正在逐渐形成中。学生的认知遵循着由浅入深、循序渐进的原则，情感体验也着从无到有、由零散到集中的过程。因此应该继续培养他们感知、搜集、整理信息的能力和自主阅读、思考、感悟的能力。教学目标：1、知识与能力目标：积累课文中生字词，整体感知课文内容。了解详略得当的写法。2、过程与方法：朗读课文，赏析语言，并在此基础上把握文章主旨。联系自己的实际生活体验，分享第一次经历，学习第一段或第四段描写细腻、用词准确的写法，试着仿写。3、情
3、感态度与价值观：1、联系生活实际，认识人生第一次经历的意义，珍视第一次经验。2、理解文中所讲“第一次”的含义，培养积极进取的人生态度。教学重点：1、理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不尝试坏事的“第一次”，培养正确的价值观。2、联系自己的实际生活体验，分享第一次经历，仿写文章第一段或第四段。教学难点：理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不尝试坏事的“第一次”，培养正确的价值观教学方法：点拨法，自主、合作、探究法，情感引导法教学手段：多媒体教学课时安排：1 课时教学过程：一、新课导航，激发兴趣1、导语：与学生谈话导入。今天就让我们一同走进周素珊的第一次真好。2、出示学习目标
4、二、走进课文，整体感知1、检查预习1）、出示图片，学生需要掌握的生字词ch shu din sh z sh f雏形 丰硕 沉甸甸 稀疏姊妹霎时 孵鸟 lnglng t lili玲 珑 剔透 结实累累2)、生齐读生字词3）、弄懂下列词语的意思：玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。2、朗读课文并思考问题组：1）、全班同学朗读，朗读要求：读准字音，大声流利，声情并茂。2）、出示问题组：A：第一次真好，好在哪？文中哪些词语能
5、体现？B：文中写了作者的哪些“第一次”经历？作者是怎么样对材料的详略进行安排的？这样安排的好处是什么？学生交流讨论，教师指名回答，并归纳明确：A：回答句式:“第一次真好，好在”，文中关键词：奇妙，喜悦和新奇，留下不可磨灭的印象，低回品味，新鲜而刺激，回味无穷，使生命多姿多彩B：作者写了第一次看见柚子树 详写 第一次看见是姊妹孵出雏鸟 第一次去露营第一次动手做饭第一次坐火车 略写第一次坐飞机 第一次看见雪第一次看见自己的作品用铅字印出来详写的内容中，前者写植物，后者写动物，前者写的是静态，后者写的是动态，前者的感觉没有变化，后者随着事物的变化而变化，惊喜恶心更喜爱。详写是为了更好突出中心，略写是
6、对详写部分进行补充，能更好地表现“第一次”的普遍意义，使文章更加充实，形象。三、精读课文，品味赏析好文章会令人百读不厌，要领略其中的精髓，须细细咀嚼，用心品味，要求生再读课文，找出自己喜欢的感兴趣语句，说说理由。学生可能找出的句子：1、一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头，这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。点拨：“垂吊”改成挂好不好？“垂吊”说明柚子大、多，硕大，丰收，而挂体现不出来。为什么不说“风景画”？风情这里指风土人情，柚子树生长南方，作者看见柚子树，旁边又有人家，这景色很能体现南国风土人情，加之是秋天，是收获的季节，看到果实累累故然心情愉悦，风情画是以情为主，而风景画是以景为主
7、。2、我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。点拨：眼巴巴，写出作者急切的心情，盼望小鸟快点儿孵出来。3、“今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦和新奇。”点拨：从未体会乡村生活的作者，第一次看见这样柚子树流露出来的喜悦、新鲜、特别的感情。4、“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。”点拨：不是所有的第一次都是成功喜悦的，不愉快的第一次也能给人许多的启示，因为第一次无论是愉快不愉快，但感觉都是新的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。5、“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。”点拨：生命中的第一次愈多，就
8、标志着新的尝试、新的思考、新的体验、新的感受也愈多，第一次越多，经历越多，感受越多，生命就越多姿多彩。四、感悟体验，促进提高1、请同学们搜索你生活中的记忆，想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次，选一次最精彩的告诉大家，并说说当时的心情。用上“第一次 的感觉，真 ”句式，写一段话。要求：学习课文第一、四段写出自己在第一次经历中的真情实感。2、分享名人精彩的第一次经历。多媒体出示图片1）、我国第一位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”进行太空旅行及其感言。2）、观看刘翔第一次奥运夺冠的图片及破纪录视频。学生观看并交流。五、小结：1、让我们放声齐读文章最后一段“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。”愿同学们珍重第一次！2、积累名言：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的的名言：“人最宝贵的东西是生命。人的生命只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”六、布置作业完成课堂中的练笔作业，摘抄课文的精彩语句，收集积累关于人生的名言名句。七、板书 第一次真好周素珊 看见柚子树 喜悦、新奇第一次真好 珍重第一次 看见雏鸟 惊喜、恶心、更喜爱 6
