1、2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究试卷(课程代码00406)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.教育科学研究就是以教育现象和教育问题为对象，运用科学的原理和方法，探寻教育活动规律及有效途径和方法的一种科学（ C ）A.认识活动 B.实验活动C.实践活动 &n
2、bsp; D.研究活动2.下列属于教育科学研究实施阶段的主要工作的是（ D ）A.形成科学事实 B.研究设计C.选择课题
3、; D.总结研究工作3.对教育理论中个别原理、概念等作出修正或更详细说明的研究课题属（ D ）A.第一级理论性研究课题 B.第二级理论性研究课题C.第三级应用性研究课题 D.第三级理论性研究课题4.在研究假设中，对“思维能力上男生的推理能力比女生强”，这类课题
4、的假设是（ B ）A.描述性假设 B.方向性假设C.非方向性假设 D.解释性假设5.轶事记录法属于（ B ）A.无结构参与观察 &nbs
5、p; B.无结构非参与观察C.有结构参与观察 D.有结构非参与观察6.以活动形态或现实存在的形态的教育问题、教育现状为研究对象的是（ B ）A.教育观察法 &n
6、bsp; B.教育调查法C.教育经验总结法 D.教育实验法7.根据教育调查研究的目的的不同，对小学生思维发展水平的调查属于（ A ）A.常模调查 B.访谈调查C.
7、普遍调查 D.抽样调查8.只提出问题，不提供和限定答案，由被调查者按自己的实际情况和认识回答问题的问卷是（ B ）A.封闭式问卷 B.开放式问卷C.标准化问卷
8、 D.自编问卷9.根据一定的相对客观和统一的分类标准，对被测对象作定性分类，从而获得类别量数的方法是（ A ）A.分类测量法 B.推理测验法.C.标准化选择法 &
9、nbsp; D.二次量化法10.20世纪20年代以来，在中国，晏阳初开展了（ D ）A.课程分科实验 B.乡村教育实验C.乡村教育改革实验 &nb
10、sp; D.平民教育运动实验11.一般来说，教育实验属于（ C ）A.前实验 B.真实验C.准实验 D.探索性实验12.
11、作为一种科学研究方法，教育实验研究首先应尽可能保证实验有较高的（ B ）A.科学性 B.内在效度C.外在效度 D.可行性13.对文献所载内容是否属
12、实的鉴别属于（ C ）A.外审法 B.比较法C.内审法 D.辩证分析法14.从不同场合中抽取学生的行为表现资料进行比较和分析可采用（
13、 C ）A.A-X-T模式 B.A-B-X模式C.A-X-S模式 D.A-X-Y模式15.非智力因素属于（ A ）A.负概念
14、; B.正概念C.关系概念 D.属性概念16.从个别推论一般的逻辑思维方法是（ A ）A.归纳 &nbs
15、p; B.演绎C.综合 D.类比17.次数分布表是描述一群数据中每一数值、一组数值或某一段数值内数据出现次数的（ B ）A.统计图
16、 B.统计表C.集中量数 D.差异量数18.根据研究者对所要选取的抽样单位的了解和判断而进行抽样的方法是（ A ）A.定标抽样 &nb
17、sp; B.维度抽样C.方便抽样 D.定额抽样19.期刊作为参考文献，在引用中涉及到的作者姓名期号期刊刊名文章标题的一般排列方式是（ D ）A.
18、 B.C. D.20.定性评价主要是按评定标准对成果作出评语式的（ B ）A.论证 &nbs
19、p; B.鉴定C.考查 D.考证二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。21.教育观察法：教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法。22.系统抽样：系统抽样也可称等 距抽样或机械抽样，是指将总体中的所有单位或个体按
20、一定的顺序 排列起来，然后每隔一定个数等距离地抽取样本的一种抽样方法。23.教育文献：教育文献，是指一切用各种符号形式保存下来的、对教育研究 有一定历史价值和资料价值的文献材料。 24.教育科研成果：所谓教育科研成果（Product ofeducationd research）,是教育科学研究者运用科学研究方法,利用已有的知识,经过脑力劳动智力加工而产生出来的具有一定学术价值、社会价值或经济效益并且被同行专家认定的增值知识。 三、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。25.发现问题的具体策略有哪些?答：怀疑的策略；变换思考角度的策略；类比与移植的策略；探究与体察的策略。26.作为小学教
21、育科学研究对象的教育问题有哪些特征?答：首先是复杂性。教育问题总是来自教育这一复杂的人为系统；其次是整合性；第三是二难性；最后是开放性。教育是一个开放系统，它不可能也不应该在完 全封闭的状态中自我发展。 27.问卷调查法的优点有哪些?答：问卷调查法的优点之一是标准化程度高。这主要体现在以下几个方面:调查工具的标准化。调查过程的标准化。问卷调查法的优点之二是匿名性强。问卷调查法的优点之三是效率高在问卷调查的实施过程中,调查者能够同时对大量的调查对象进行调查,在短时间内能够搜集到大量的信息和资料。 28.简述内容分析法的实施步骤。答：(1)抽取文献样本；(2)界定分析类目和记录单位；(
22、3)对文献内容作量化处理；(4)比较分析数据，得出研究结论。29.教育概念的类型有哪些?答：正概念和负概念；集合概念和非集合概念；关系概念和属性概念。约定性定义、描述性定义与纲领性定义。 四、论述题:本大题共2小题，每小题12分，共24分。30.谈谈作为个体的研究者应具备哪些素养?答：研究能力的构成，教育研究能力是一个综合的能力结构，它具体包括以下能力：活动定向能力。理论思维能力。发现创新能力。动手实践能力。评价分析能力。组织科研活动的能力；研究人员的基本修养，敬业精神；毅力和勇气；知识结构。31.教育经验总结有何局限性?谈谈如何克服这些局限性?答：教育经验总结的局限性表现在:(1)所得到的结
23、论一般是定性的,描述性的,因而在推广过程中难以准确传播;(2)经验产生于具体条件下,其有效性受制于现实环境,超过了一定的范围或当实践的环境和条件发生变化后,其推广有效性就会降低。(3)经验本身和经验总结过程均难以避免主观性,与观察和实验相比,它的客观性要低。克服这些局限要：(1)选择有代表性、有典型意义的总结对象，总结教育经验要重 视考察经验推广的社会效益；(2)要全面考察、综合研究，定性与定量相结合。 五、案例分析题:本大题共1小题，每小题10分，共10分。32.某小学要进行一项名为“字族文识字法”语文教改实验，实验目的是检测新的识字方法能否促进小学生识字能力的提高。研究者选取四年级一-个班 为实验班，实验周期是两个月。实验前对学生的识字量进行了前测，试验后进行了后测，从前后测验结果的对比推论新的识字方法是否有效。请对这一实验案例进行分析后回答下列问题:(1)这项实验的自变量、因变量各是什么?(2)这项实验属于哪一类实验设计类型?(3)这项实验在设计上存在不足之处是什么?答：略。
