1、小学道德与法治教学设计课题12、我的环保小搭档教学目标：【知识与能力】1、 了解环保的意义。2、 了解身边的环保小搭档。3、 理解环保的重要性，树立环保意识。【过程与方法】在寻找和制作环保小搭档的过程中，培养学生善于发现，善于思考，善于动手的能力。【情感态度与价值观】1、 让学生在日常生活中养成环保的好习惯。2、 从自身做起，争做环保小卫士。教学重点：让学生发现身边的环保现象，了解身边的环保小搭档。教学难点：让学生能够从自身做起，加深环境保护的意识，争做环保小卫士。课时安排： 第一课时学习内容：环保有搭档教学目标：【知识与能力】1、了解环保的意义。2、了解身边的环保小搭档。【过程与方法】引导学
2、生联系自己的生活体验，充分讨论环保的重要意义。【情感态度与价值观】1、让学生在日常生活中养成环保的好习惯。2、从自身做起，争做环保小卫士。教学重点：能根据生活经验，充分交流自己切实可行的环保做法。教学难点：在理解环保的基础上，形成绿色生活理念。课前准备：教师准备：多媒体课件等学生准备：自己的环保小搭档教学过程：一、 新授导入1、 同学们好！欢迎来到今天的道德与法治课堂。上课前，我们一起来观看一段视频。2、 观看完视频，你们有什么想说的呢？（生自由交流）3、 是啊！地球是我们赖以生存的唯一家园。可如今，因为人类的种种行为，我们的地球妈妈却正遭受着各种破坏。那么，我们应该怎么做呢？（生：我们要保护
3、我们的地球妈妈！）你们说的真好！我们应该爱护我们的地球，保护我们的家园。如今，绿色生活已成为一种新时尚，习近平爷爷也倡议绿色生活方式，呼吁我们大家保护环境呢！二、 新知呈现1、 那么，你知道什么是环保吗？（播放百度百科“环保”视频） 2、 其实，环保在我们身边随处可见。你能说一说吗？ 生1：小伙伴洗完手后，忘记关水龙头，我帮他关上了。（师：你做的真棒！节约用水还有很多可行的做法，比如：用淘米或洗菜的水浇花；洗衣、洗脸后的水可以用来冲厕所等。日常生活中，我们应尽量使用二次水，做到节约水资源。） 生2：妈妈告诉我，洗餐具的时候少用洗洁精。（师：你的妈妈真是一个环保天使。大部分的洗涤剂是化学产品，会
4、污染我们的水资源。）生3：老师，您总跟我们说要随手关灯，我觉得这也是一种环保！（师：真是位有心的好孩子！随手关灯、少用电器、少用空调，不仅能节约电资源，也能为减缓地球变暖出一份自己的力！）生4：每天上下学，我都坚持步行。爸爸告诉我汽车的尾气会污染大气。（师：给你和你的爸爸点个赞！日常出行，我们应该尽量选择公交车、自行车、步行，少开私家车，减少尾气排放，爱护我们的大气环境。）生5：奶奶每天买菜都要提上菜篮子，并且提醒妈妈也要少用塑料袋。奶奶是我们家的环保天使！（师：自带菜篮子、布袋和环保购物袋能大大减少塑料袋的使用，这种做法减少了白色污染的产生，保护了我们的环境。我们国家为此而制定了“限塑令”呢
5、！）生6：我们兴趣社团的老师告诉我们，生活中有许多废物是能够再利用的，我们还学会了用废弃塑料瓶制作漂亮的手工艺品！大家想看看嘛？（师：变废为宝真是节约资源的小妙招！你可以下节课向我们展示你的作品并分享它的制作方法吗？）3、师：原来，环保如此简单！生活中处处都能见到环保的身影。看来，大家了解的环保知识还真不少！接下来，老师想考考大家，如果你是下面情景中的小朋友，会怎么做呢？你能讲讲为什么吗？4、活动：选一选（我会这样做）（1） 一学期结束了，作业本后面还剩下几页，我会（ ）A、 根本不用管，开学我妈会给我买新的B、 没写完的纸张攒起来做成草稿本（2） 过春节了，爷爷家那里并不禁止燃放烟花爆竹，我
6、会（ ）A、 尽量少放或不放烟花B、 尽情地燃放烟花，难得过个瘾（3） 洗头涂洗发水时，我会（ ）A、 开着水龙头，然后冲洗B、 先关一会儿水龙头，等涂好洗发水再开（4） 弟弟捉来一只小青蛙，我会（ ）A、 劝弟弟放掉小青蛙B、 和弟弟一起玩小青蛙（在学生交流时，教师追问学生这样做的理由，并适时评价。）【设计意图】通过学生喜欢的游戏小活动，师生将本单元学习的环保小知识进行梳理，既是对已有认知的复习巩固，也启发了本课的学习，激发学生的学习兴趣。在活动过程中，教师通过追问、拓展、提升的方式，帮助学生梳理已有的环保认知，进一步明晰环境保护与我们生活的关系，并在具体情景中引导学生正确选择环保的行为。5
7、、师：其实，环境保护是人类面对的永恒主题，为了让更多的人参与到保护地球的行动中，不少节日为此而设立。和老师一起去了解一下吧！（结合图片讲解）世界地球日：4月22日，第53个世界地球日马上就要到了，请将这个消息分享给你的家人朋友吧！世界森林日：3月21日，有的国家把这一天定为植树节，你知道我们国家的植树节是哪一天吗？世界水日：3月22日，节约用水，需要我们从点点滴滴做起！世界环境日：6月5日，如今，越来越多的人已经认识到了环境保护的重要性。国际臭氧层保护日：9月16日，保护蓝天，保护地球生命，是我们每个人的使命！6、 看来，为了保护我们的地球妈妈，全世界的人们都在努力。做为小学生的我们，也要不甘
8、示弱哦！一个人的力量很薄弱，老师给大家请来了的不少环保小帮手，大家一起来找一找吧！（观察书本P47图片）和大家来分享自己的发现吧！生1：因为纸杯不耐用，小水壶可以反复使用，所以我和小水壶是环保搭档。（师：节约资源就是环保。）生2：因为大树能净化空气，美化环境，让天空更蓝，所以我和小树苗、小铁锹都是环保搭档。（师：环保就是绿化环境。）三、 拓展延伸活动：寻找我的环保搭档1、仔细想一想，你发现身边还有哪些环保小搭档呢？完成下面的表格。环保搭档原因我2、请和同学们分享你的环保小搭档吧！生1：小手绢可以清洗，反复使用，所以我和小手绢是环保搭档。生2：乱扔垃圾，不仅会污染环境，也是一种不文明的行为，所以不乱扔垃圾是我的环保搭档。生3：妈妈告诉我，水是我们的生命之源，所以不浪费水就是我的环保搭档。（师：小朋友们都是生活的有心人啊！通过大家的分享，我们知道了：环保搭档不仅可以是一种物品，也可以是一种环保行为。）四、 课堂小结今天，我们学习了什么是环保，了解了很多关于环保的小知识，同学们也分享了很多自己的环保小常识，并且找到了自己身边的环保小搭档。课后，请同学们找一找，身边的家人都有哪些环保搭档呢？希望大家在今后的生活中能从你做起，从我做起，携手共同保护我们的地球妈妈，人人争做环保小天使！五、 板书设计12、我的环保小搭档 爱护环境 环保 节约资源
