第一课时教案

1、牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 1 1 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 Hello! 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 能力目标 学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 知识目标 1. 能听懂会读单词 hello, hi, Miss, I, Im,。

2、牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 5 5 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 Look at me! 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 学会赞美，培养良好的交际能力，同时培养学生学习英语的兴趣。 能力目标 能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语展示自己和赞美对方。 知识目标 1. 能听懂、 会说 Look at并会用。

3、牛津译林版英语三年级牛津译林版英语三年级 Unit 4 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 My family 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地 尊重对方，理解家人，同时培养学生学习英语的兴趣。 能力目标 能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别， 向他人介绍自己 的家。

4、牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 3 3 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 My friends 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 培养学生文明礼貌意识，激发学生学习英语的兴趣。 能力目标 能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别， 向他人介绍自己的朋 友。 知识目标 1. 能听懂、会读、会说 my, frien。

5、牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 8 8 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 Happy New Year! 单元 Unit 8 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 明白中西方新年文化差异并激发学生积极说英语的兴趣。 能力目标 能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语进行简单的交际。 知识目标 1.能初步会听、说、读并拼写单词：a doll。

6、牛津译林版英语三年级牛津译林版英语三年级 Unit 7 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 Would you like a pie? 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。 能力目标 能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语进行简单的交际。 知识目标 1.能听懂、会说、会拼读单词 a cake。

7、牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 2 2 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 Im Lin Tao. 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 培养学生学习英语的兴趣，培养学生团队合作意识。 能力目标 学生能够听懂、会说、会表演课文内容。 知识目标 初步掌握一般疑问句 Are you ?及答语 Yes, I am./No, Im。

8、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 第五单元认识人民币第五单元认识人民币 第第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 认识人民币（1） 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.认识 10 元以下面值的人民币。 2.培养学生学习数学的兴趣，让学生学会学以致用。 3.知道人民币的单位是：元、角、分。 能力目标 1.能够正确的利用所学数学知识解决实际问题。 2.知道人民币的元、角、分之间的换算关系。 知识目标 1.知道 1 元=10 角、1 角=10 分。 2.会用前边学过的数的大小及数的组成解决实际问题。 重。

9、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 第五单元认识人民币第五单元认识人民币 第第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 认识人民币（1） 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.认识 10 元以下面值的人民币。 2.培养学生学习数学的兴趣，让学生学会学以致用。 3.知道人民币的单位是：元、角、分。 能力目标 1.能够正确的利用所学数学知识解决实际问题。 2.知道人民币的元、角、分之间的换算关系。 知识目标 1.知道 1 元=10 角、1 角=10 分。 2.会用前边学过的数的大小及数的组成解决实际问题。 重。

10、部编版道德与法治三年级下册2 不一样的你我他 第一课时课题 不一样的你我他 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不同奠定认知基础。2、能力目标：能够并善于发现不同。3、知识目标：认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。重点认识不同。难点认识不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处。

11、部编版道德与法治三年级下册 1我是独特的 第一课时教学设计课题 我是独特的单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点了解自己的特点。难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 小绿狼的故事。2、 讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？。

12、部编版道德与法治三年级下册3 我很诚实 第一课时 教学设计课题 我很诚实 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。重点养成诚实的品质。难点学会分析谎言产生的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 亲吻小猪：（1） 提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？（2） 思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？2、导。

13、部编版道德与法治三年级下册4 同学相伴 第一课时 教学设计课题 同学相伴 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。重点感受同学相伴的快乐。难点懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 展示一些别人同学聚会的照片。2、 小小分享会：（1）你见过图片中的场景吗。

14、11青山处处埋忠骨【教学目标】知识与能力：1.会认9个生字，会写14个生字，会写13个词语。2.学习描写人物的方法。过程与方法：自学课文内容，有感情地朗读课文，进一步学习描写人物的方法。情感态度与价值观：体会到毛主席丧子之后极度悲伤的心情以及常人难有的情怀。【教学重点】理解课文内容，体会文章的情感。【教学难点】学习描写人物的方法。【教学准备】1.搜集有关毛主席的资料。2.查阅有关抗美援朝的资料。3.多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】学习本课的生字词，了解课文的主要内容;初步感悟文章通过人物的语言、。

15、10军神【教学目标】知识和能力：1.会认5个生字，会写15个生字，会写16个词语。2.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3.抓住描写人物神态、语言、动作的语句，体会刘伯承的坚强意志。4.分角色朗读课文。过程与方法：抓住描写人物神态、语言、动作的语句体会刘伯承的坚强意志。情感态度与价值观：体会刘伯承钢铁般的坚强意志，要学习他做一个意志坚强的人。【教学重点】抓住描写人物神态、语言、动作的语句，感受人物的内心世界，体会刘伯承的坚强意志。【教学难点】感悟文中着重写沃克医生的神态变化来衬托刘伯承顽强意志的。

16、19牧 场 之 国【教学目标】知识与能力：1.会认10个生字，会写15个生字，会写16个词语。2.感受比喻、拟人的修辞手法在文中的大量运用，摘抄积累自己喜欢的句子。3.有感情地朗读课文，体会牧场风光。过程与方法：动静结合，抓住句子感受荷兰独特的牧场风光之美。情感态度与价值观：领悟牧场之国的美丽和谐、宁静神秘。【教学重点】通过对本文的学习，了解荷兰牧场的特点，感受异国风光。在进一步感受乡村生活可爱的基础上，感悟课文语言的生动，丰富学生的语言积累。【教学难点】引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。【教。

17、16田 忌 赛 马【教学目标】知识与能力：1.会认2个生字，会写5个生字，会写8个词语。2.把故事按事情的起因、经过、结果说完整。3.分角色朗读课文，体会主人公的思维方法。过程与方法：通过分角色朗读等方法，使学生体会主人公的思维方法，理解田忌取得胜利的原因，感受孙膑的聪明才智。情感态度与价值观：懂得只有善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。【教学重点】1.能把故事按事情的起因、经过、结果说完整。2.分角色朗读课文，体会主人公的思维方法。3.理解赛马的过程，从中领会只有善于观察，思考才能想出好主意的道理。【教学难点。

18、15自 相 矛 盾【教学目标】知识与能力：1.会认2个生字，会写4个生字，读准1个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道“自相矛盾”的含义。过程与方法：初步了解学习文言文的方法，能通过课文理解古文的意思。情感态度与价值观：凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育，激发学生学习文言文的兴趣。【教学重点】学习文言文的方法。【教学难点】理解古文的意思，理解故事的寓意。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】能读懂、读通古文，并理解古文的意思。【教学。

19、6景阳冈【教学目标】知识与能力:1.会认17个生字，会写15个生字，会写5个词语，读准3个多音字。2.朗读课文，能复述武松打虎的故事。过程与方法:抓住人物的语言、动作、神态描写体会人物的形象。情感态度与价值观:体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。【教学重难点】抓住重点语句体会武松豪放、勇敢、机智的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的，从而进一步感受名著的魅力。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】整体感知课文，精读描写武松打虎的段落，体会武松的机智勇敢。【教学过程】一、播放歌曲，。

20、22手指【教学目标】知识与能力：1.会认13个生字，会写15个生字，会写9个词语，读准1个多音字。2.理解课文内容，了解五个手指的特点。3.有感情地朗读课文。过程与方法：以学生为主体，引导学生自主、合作、探究。通过表格帮助学生全面地认识事物，感悟文本所蕴含的道理。情感态度与价值观：1.体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2.学习作者留心生活、善于观察、勤于思考的特点。【教学重点】1.了解五个手指各自的特点。2.体会风趣幽默的句子。【教学难点】体会任何事物都“各有所长、各有所短”“团结就是力量”的道理。【教学准备。