1、前滚翻（教学设计）2、教情分析目录3、教法分析4、教学目标5、重点难点1、指导思想6、教学方法8、场地器材7、教学过程9、预计负荷指导思想教情分析 前滚翻是中小学生技巧类教材的主要内容之一。本节授课对前滚翻是中小学生技巧类教材的主要内容之一。本节授课对象为水平四八年级学生，第一次课。象为水平四八年级学生，第一次课。本课把前滚翻作为一种本课把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教学，使体育教学联系生活，教学内容更加生活化学，使体育教学联系生活，教学内容更加生活化。因此，让因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非常重要学生掌
2、握前滚翻的技术动作非常重要。学情分析 本班共本班共50人（男生人（男生26人，女生人，女生24人），这阶段的学生思维能力发展人），这阶段的学生思维能力发展较快，有较强的求知欲和表现欲，学生已经有了自主学习、合作探较快，有较强的求知欲和表现欲，学生已经有了自主学习、合作探究的能力。究的能力。教学目标技能目标通过前滚翻的教学使学生初步掌握前滚翻低头团身向前滚动的动作方法。体能目标通过学习与练习，发展学生灵敏协调能力。情感目标通过相互帮助和游戏比赛培养学生团结协作的精神，以及竞争意识。教学的重点和难点团身紧团身紧 滚动圆滑滚动圆滑 重点难点低头、含胸、滚动低头、含胸、滚动成直线。成直线。本课的教学方
3、法学法分析教学过程教材分析1 教师提前到场准备好教师提前到场准备好场地器材。场地器材。2 报告人数师生问好检报告人数师生问好检查服装查服装3 宣布课程内容、教学宣布课程内容、教学目标及要求，安排见目标及要求，安排见习生。习生。4 教师口令指挥、学生教师口令指挥、学生集体练习。集体练习。5 各组长带队，同学共各组长带队，同学共同游戏。同游戏。开始部分教学过程准备部分1、创设情景：游动、创设情景：游动物园物园想象各种动物的走想象各种动物的走和跳的动作。和跳的动作。2、引导学生模仿各、引导学生模仿各种动物的走与跳种动物的走与跳跟随模仿动物的走跟随模仿动物的走跳跳,比比谁模仿的像比比谁模仿的像.3、带
4、领学生做徒手、带领学生做徒手体操体操教师示范教师示范,学生练习。学生练习。教学过程情景导入：情景导入：同学们，小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？（学同学们，小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？（学生自由回答讨论。）今天老师就教你一招。生自由回答讨论。）今天老师就教你一招。一、技巧：前滚翻。一、技巧：前滚翻。（技术要点：（技术要点：从蹲撑开始，低头，从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依次触垫。次触垫。）1、教师演示球和小正方垫的滚动，讲解前滚翻的动作、教师演示球和小正方垫的滚动，讲解前滚翻的动作方法和要领。方法和要领
5、。2、教师做完整示范动作。、教师做完整示范动作。3、口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。、口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。4、讲解保护帮助：蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一、讲解保护帮助：蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。5、分组练习安排保护同学。（轮流保护）、分组练习安排保护同学。（轮流保护）6、教师巡视指导练习、教师巡视指导练习7、请学生示范动作。、请学生示范动作。基本部分素质练习：素质练习：在学习完前滚翻后我会增加素质练习在学习完前滚翻后我会增加素质练习3组组1分钟仰卧两头起，让学生仰卧在体操分钟仰卧两头起，让学生仰卧在体操垫上，两臂在头顶自然伸直，两腿并拢自然伸直，做的时候两臂两腿同时上举，向垫上，两臂在头顶自然伸直，两腿并拢自然伸直，做的时候两臂两腿同时上举，向中间靠拢，以跨为轴对折，然后恢复原状，再进行下一次。中间靠拢，以跨为轴对折，然后恢复原状，再进行下一次。教学过程1 学生利用游戏队形站成圆2 师生共同在音乐伴奏下做放松练习3 评价小结，师生再见4 回收送器材 结束部分场地与器材 平坦的操场平坦的操场 小垫子小垫子51张张预计负荷谢 谢！
