1、 年级年级：八年级 版本版本：人民教育出版社 指导思想指导思想 “健康第一”“以学生为主体”教材分析教材分析 体育教学必修教材 蹬地、收腹、摆动学情分析学情分析 生长发育的快速期 较强的运动兴趣和求知欲教学目标教学目标1.通过学习，学生能克服心理障碍，了解头顶球正确的击球点和击球部位。2.通过练习，60%以上的学生能初步掌握前额正面头顶球技术。把握良好的击球时机。3.通过学习，培养学生团结协作，互帮互助，勇于克服困难的优良品质。教学重难点教学重难点重点：击球点和击球部位。难点：击球时机的把握和用力顺序。教学方法教学方法 讲解示范法 合作练习法 比赛练习法 辅助练习法 多元评价法教学过程教学过程
2、导入引趣 热身增趣 合作添趣 延伸乐趣 导入引趣 在经过课堂常规后，提问学生足球比赛中有几种射门的方式。然后引导学生利用头顶球射门的方式让对手最不易被判断。这既能振奋学生精神。又能引起学生练习兴趣。热身增趣运球得分：规定时间内往返运球。“听信号拨球、拉球”合作添趣 击固定球：我先示范和讲解完整的头顶球动作要领，让学生有初步表象的认识。在经过徒手模仿练习以后，组织学生两人一组一人持球于头上，一人击固定球体验练习。要求击球时眼睛睁开，用前额正面的位置击球的中下部。体会正确的击球部位，形成良好的作定型。坐式击球：在上一个练习的基础上，组织学生两人一组相对坐立，依次进行击出固定球和自抛自击练习。在体会
3、击球部位的同时，逐渐提高击球时机的把握，同时引导学生身体后引，利用腰腹力量击球。击吊球（软排）：为更好的让学生体验完整的头顶球动作，我将软式排球吊在足球门上，根据身高差距，设置不同高度。指导学生充分利用蹬地和腰腹力量击球，体验自下而上的用力顺序。利用软排可以防止学生在充分用力时击球产生的疼痛感，能够使学生大胆的体验练习。同时也可以吸引学生的练习兴趣，活跃课堂气氛。台阶击球：为进一步突破本节课学习的重难点。我利用学校看台的台阶，在自下而上的位置设置由低到高的分值，组织学生利用头顶球的方式男生依次完成1到4分，女生完成2-4分的自抛自击击准练习。利用台阶练习，不仅可以逐渐提高学生对击球落点的把握，而且随着分值加大，学生就会有意识的增加蹬地收腹动作。在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育态度。延伸乐趣延伸乐趣一、素质练习：利用足球做仰卧起坐传接球等 素质练习。二、放松总结：首先,做放松操，放松身心。其次,引导学生进行评价。最后,对学习情况和各种表现进 行总结。场地分布图：课程预计课程预计所需器材：足球40个、足球门两个、软式排球10个、录音机一台等。练习密度：40%左右平均心率：约为110-120次/分钟课程预计课程预计
