比较一、教学目标1. 在解决问题的过程中，进一步认识比较的方法，并能够运用比较的策略解决简单的问题。2. 在经历比较的过程中，加深对等量关系的理解，增强推理能力。3. 培养分析信息、寻找关系并根据等量关系推理解决问题的意识和能力。4. 引导在解决问题的过程中，有条理地表达自己的思考过程，进行积极的交流。二、教学重点运用比较的方法解决问题。三、教学难点灵活运用比较的方法解决问题，并且深入理解等量关系，即“图中不同的部分就是对应的多出来的量（重量，价格等）”。四、教学准备Ppt；学习单。五、教学过程：（一）从简单题目入手，体会“比较” 出示图片：（一幅图） 师：根据这幅图所给的信息，能不能得到一只小兔子的重量？（不能） 师：那再给一幅图，看看能不能得出一只兔子的重量。活动一 说一说怎样得到一只小兔的重量。（二）深入探究，体会“比较”师：那咱们再来看看刚才你们说的方法，能不能解决这道问题活动二请你想一想，画一画，写一写，分别得到一架飞机模型和一艘轮船模型的价格。（三）巩固练习，应用方法活动三：请你应用“比较”的方法得到一个梨的重量（四）总结
