1、古城区下学期学业水平检测五年级科 学 试 卷(开卷）（时间60分钟，满分100分）题号综评得分试卷得分总分等次一二三四五小计得分 等级评定标准：90分及以上为优秀，70分及以下为良好，60分70分以下为及格，60分以下为不及格。 同学们！一学期的学习生活就要结束了，通过自己的努力，你又有了新的进步吧。现在让我们拿起笔，好好读题，认真思考，相信你一定做得很棒。祝你取得好成绩！第一部分 综合素质评价（10分）按丽江市古城区小学科学“综合素质”评价表的综合评价结果计分（“优秀”计2730分，“良好”计2126分，“合格”计1820分，“待提高”不计分）。第二部分 科学知识素养试卷（90分）一、 填空
2、题。(每空2分，共20分） 1.空气是一种混合物，_和_是空气的主要成分。空气是一种热的_导体。2.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作_。3.来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是_亿立方千米。4.船在水中行驶时，会受到水的_。5.解决垃圾问题，常用的方法是_化、_化和_化。6.相同质量的橡皮泥，做成船的体积越大，受到的_越大，也越容易浮在水面上。二、判断题。（对的划“”，错的划“”；每题1分，共16分。）1.热量的传递有一定的方向性，通常热从温度低的物体传向温度高得物体。 （ ）2.为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的
3、繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区。 （ ）3.绿豆发芽需要土壤和阳光，水、空气和适宜的温度不是种子萌发的必要条件。4.热的不良导体可以加快物体热量的散失。 （ ）5.到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。所以说地球是我们唯一的家园。 （ ）6.生态瓶里的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 （ ）7.不同材料制成的物体，导热性能是一样的。 （ ）8.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。（ ）9.地球上的水很多，可供利用的水资源不紧缺。 （ ）10.自身身体特征无法适应非生物环境或生物环境的改变时，为生存而发生行为变化。 （ ） 11.
4、船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越小。 （ ）12.船可以通过舵来控制行进的方向。 （ ）13.热在水中是以辐射的方式传递的。 （ ） 14.有一些能源是有限的。能源的利用过程会对环境带来影响。 （ ）15.水沸腾和蒸发的过程中都在吸收热量，水变成水蒸气。 （ ）16.沉的材料是不能造船的。 （ ）三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分)1.冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装是（ ）。 A. B. C.2.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作（ ）。A.生态
5、环境 B.生态系统 C.生态群落3.如图，“蛟龙”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。它是当时世界上下潜最深的作业型载人潜水器，已经在海底（ ）米深处进行过载人探索。A.8000 B.6000 C.70004.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自已也会被别的动物吃掉。以下四种动植物在食物链中填写正确的是（ ）。 A. B. C. 5.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力（ ）了，因而能更容易漂浮在水面上。A.减小 B.增大 C.不变6.船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越（）
6、，船的载重量就越（）。（ ）A.大 小 B.大 大 C.小 大7.设计工程一般会经历（ ）等过程。A.问题设计制作测试完善B.设计问题制作测试完善C.制作设计完善测试问题8.下列（ ）不属于我们面临的环境问题。A. B. C.9.关于再生纸制作的方法，确定“（ ）”的制作程序。A.撕碎挤压吸水平铺搅拌通风晾干B.撕碎搅拌平铺挤压吸水通风晾干C.撕碎平铺挤压吸水搅拌通风晾干10.我们在比较独木舟和竹筏的不同时，应该选择（ ）等方面。体积 载重量 稳定性A. B. C. 四、实践题。（第1题3分，第2题5分，共8分）1.排序题。制作生态瓶的正确步骤是_。 2.从绿豆苗与周围生物之间找出更多的食物链
7、，试着用箭头表示它们之间的关系。五、实验探究题。（共26分）1.根据下面的保温效果实验记录表进行分析。序号方法开始温度10分钟后温度20分钟后温度1无盖的杯子95C65C50C2杯子外包毛巾无盖95C74C62C3杯子外包毛巾加盖95C81C74C4杯子嵌入塑料泡沫加盖95C85C80C（1）保温效果最好的是_号，保温效果最差的是_号。（2分）（2）如果要研究“有无外包材料对保温效果的影响”你选择_号和_号；如果要研究“外包材料对保温效果的影响”你选择_号和_号，这种研究方法叫_法。（5分）（3）通过该实验的数据，你能得到哪些信息？举出三个。（3分）_。 2.观察与描述。下图是一名同学设计的探
8、究种子发芽所需条件的实验，他精选了六粒质量非常好的种子（假设所有种子在条件适宜的情况下都可以发芽），进行下图所示的操作，并将甲放在20左右的房间内，乙放在冰箱的冷冻室内，请看图回答问题：（1）几天后，最有可能发芽的是_号种子，因为只有它具备了种子发芽所必需的外界条件_、_、_。（4分）（2）1号种子不能发芽的原因是_。 5号种子不能发芽的原因是_。（4分）（3）假如把甲杯放到20左右黑暗的地下室里，_号种子仍然会发芽，其它种子不会发芽，这说明_不是种子发芽的必需条件。（4分）3.实验名称：加热烧杯中的水实验目的：探究热在水中的传递方式。实验材料：酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、点火器(火柴)、护
9、目镜、湿布。如右图：热是怎样传递到烧杯的各个部分的？（4分）参考答案第一部分 综合素质评价（10分）第二部分 科学知识素养试卷（90分） 一、填空题。(每空2分，共20分）1.氮气 氧气 不良 2.食物链 3.14 4.阻力 5.减量 资源 无害 6.浮力 二、判断题。（每题1分，共16分。）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.三、选择题。（每小题2分，共20分)1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C 四、实践题。（第1题3分，第2题5分，共8分）1. 2.五、实验探究题。（共18分）1.（1）4 1 （2）1 2 3 4 控制变量 （3）加盖：减缓通过空气传递热量的速度；塑料为热的不良导体，导热慢，散热慢；保温效果最好的是加盖、嵌入泡沫塑料。2.（1） 适宜的温度 水 空气 （2）缺少水分 温度过低 （3） 阳光 3.（1）水受热后向上方运动。（2）上方冷水向下方运动。（3）水的各部分之间发生相对运动（热对流），使整个容器的水都变热。
