1、三角形的分类教学设计教学目标：1、会按三角形的角对三角形进行分类，掌握各类三角形的特征。 2、能按三角形边的不同给三角形分类，掌握等腰三角形和等边三角形的特征。教学重点：能够通过思考和动手操作准确地按照不同分类标准给三角形分类。教学难点：能够区别掌握各种三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系。教学过程：一、情景导入同学们，你能把现在教室里的人进行分类吗？二、复习1、说说下面图形分别是什么角？（课件出示钝角、直角、锐角）2、怎样判断一个角是锐角、直角或钝角？演示3、如果老师给每个角分别再连接一条线段，围成了什么图形了呢？4、今天这节课，我们要利用分类的有关知识，对三角形进行分类。板书课题：三角
2、形的分类5、出示学习目标 1、会按三角形的角对三角形进行分类， 并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 2、能按三角形边的不同给三角形分类，掌握等腰三角形和等边三角形的特征。三、小组合作探究1：1、教师介绍方法：用直角比一比或目测的方法。提出要求：判断标出桌面上三角形各个角是什么角？（并完成答题卡）2、学生小组合作、动手给三角形分类，观察填写学习卡。3全班讨论、汇报交流4、用集合图表示分类。5、演练四、小组合作探究学习21、教师介绍、演示方法：用目测、折一折或直尺量一量的方法。 要求： 在符合下面条件的三角形序号下面打“”。（完成答题卡）2、学生合作先观察三角形的边，根据三角形边的长短分类、填表。3、教师讲解、点拨等腰三角形等腰三角形与等边三角形的特征及关系。五、归纳三角形按边分为哪几类？六、及时演练1、生活的三角形2、判断对错3、和三角告别七、全课总结。谈谈你的收获。（知识树展示）
