在进行立德树人教育目标下的初中英语教学时，我采用了双语教学法，不仅结合了中式教育概念，也结合了英式教育思维。通过教学活动，使学生能够更好地理解并运用英语。英语第二课堂教学活动，是以实践教学为基础，强调发现式学习和探究式学习。学生首先要把学习的重点放在掌握重点知识上，然后再学习具体的语言知识。拓展性和质疑性思维是教学的核心，帮助学生主动发现、思考、分析、讨论，对学习学术性知识有更好的理解和掌握，让学生形成自主独立的学习习惯，养成自我调节学习的能力，培养学生的创新思维和能力，为终身学习打下坚实的基础，实现“立德树人”的目标。在上课期间，我更加重视学生的主观性学习，从而实现学生的学习激发，促进更大的学习成果，并培养学生的英语口语能力，拓展学生的英语能力，使他们更好地理解英语，以达到“立德树人”的目标。总之，立德树人教育目标下的初中英语教学，旨在培养学生独立思考能力，促进英语学习的深入，使学生更好地掌握语言，同时实现“立德树人”教育目标。
