1、六年级下册科学期末检测卷（时间：60分钟 满分：100分）项目一 探月工程2004年，中国正式开启探月工程，工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。在月球建立基地，不仅为了科学研究和月球资源利用开发，还可以作为深空探测中转站。我国计划在2035年左右建成月球基地。基地位置预计在月球南极，因为月球南北两极地区也有极昼和极夜现象，会出现连续180天的光照期，能解决能源的需求。十几年后，假如你是月球基地的设计师，请试着来回答下列问题吧！1. 探月工程是利用航天器对月球进行各种探测，我国的探月工程又称为“嫦娥工程”。我们把月球作为宇宙空间探测的第一站，主要原因是月球（ ）。A.
2、昼夜周期较长B.体积小，容易探测C.是距离地球最近的自然天体D.有高真空、强辐射、微重力的环境2. 设计建造月球基地，需要考虑众多因素。最核心的需求是（ ）。A.安全需求B.成本需求C.美观需求D.功能需求3. 飞船的返回舱在进入大气层时，会因摩擦产生高温，返回舱的材料应格外重视（ ）。A.成本B.隔热C.美观D.硬度4. 为了让建筑更稳固，下列设计中最稳定的是（ ）。A.三角形结构B.四边形结构C.五边形结构D.六边形结构5. 研究表明月球表面地震活跃。为提高月球基地的抗震能力，下列做法合理的是（ ）。A.加大底部面积或加重底座重量 B.基地底部加入弹簧，提高减震能力C.底部加入滚珠，提高避
3、震能力 D.以上都可以6. 月球基地中要设计建造住宅，因此需要大量的木材。这样的材料准备合理吗？请简要说明理由： 。7. 如果在月球基地建设过程中，我们发现原来的设计有问题，应该（ ）。A.放弃建造B.仍按原设计建造C.根据工程实际需要，不用设计图直接改建D.对原设计进行合理修改，再按新的设计建造8. 相比较而言，在月球上搬运建筑材料比地球上省力许多，其主要原因是（ ）。A.月球的引力只有地球的六分之一B.月球的自转速度比地球慢得多C.月球上几乎没有空气，空气阻力小D.月球的质量只有地球的八十分之一9. 月球基地选择在南极，科研人员可在极昼时开展工作，最主要的原因是（ ）。A.极昼期间，环境明
4、亮视线好B.极昼期间，南北极比其他地区气温高C.极昼期间，太阳能装置才能有效发挥作用D.极昼期间，太阳风强烈，适合开展科学研究10. 把月球基地定在月球南极，是建造过程的选址环节，之后的建造顺序正确的是（ ）。A.设计建造验收与评估B.建造设计验收与评估C.验收与评估设计建造D.设计验收与评估建造11. 月球两极指向与地球大致相近，如下图选项中，黑色长条部分表示太阳能电池板，箭头表示面向太阳的方向。相对科学合理的角度应该是（ ）。12. 工程设计过程中需要进行成本预算，分析下列做法，不合理的是（ ）。A.统计材料的用量和价格B.直接估计一个数值C.估计需要的人工和用时D.和成员讨论成本包含哪些
5、内容项目二 保护生物多样性西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，与西湖、西泠并称杭州“三西”。公园内生态良好，生物种类繁多，有高等植物200多种，鱼类约45种，鸟类约126种，其中还有国家二级重点保护鸟类红华、雀鹰等。习总书记曾到杭州西溪国家湿地公园考察时强调：“水是湿地的灵魂，自然生态之美是西溪湿地最内在、最重要的美。要坚定不移把保护摆在第一位，尽最大努力保持湿地生态和水环境”。周末，小科同学和兴趣小组成员一起来到西溪湿地，用科学课上学过的方法，对西溪湿地部分区域的生物进行了观察研究。13. 小科在公园入口处靠刷门票进入园内。他想，以后完全可以升级为刷脸认证入园。支持小科这一想法的理由是（ ）。
6、A.每个人的相貌都是唯一的B.每个人的体温都是唯一的C.每个人脸的大小都是唯一的D.每个人的脸型都是唯一的14. 兴趣小组同学在西溪湿地开展的这项科学活动，属于（ ）。A.实验B.访问C.参观D.调查15. 兴趣小组同学在西溪湿地观察生物时，通常不会见到（ ）。16. 西溪湿地中的某条小路两边种了很多木槿花，下列说法正确的是（ ）。A.后代木槿花比亲代木槿花的颜色浅，是遗传现象B.后代木槿花和亲代木槿花的花蕊颜色相近，是遗传现象C.后代木槿花与亲代木槿花的花瓣形状不同，是遗传现象D.以上说法都正确17. 下列关于遗传和变异的说法，不合理的是（ ）。A妈妈经过美容手术割的双眼皮可以遗传给孩子B.
7、“一树结果，酸甜各异”描述的是变异现象C.动物之间也有遗传和变异现象D.袁隆平院士利用植物的遗传和变异培育出了杂交水稻18. 奥地利科学家孟德尔曾将高株碗豆和高株碗豆杂交，发现后代（ ）。A.全是高株B.全是矮株C.不全是高株D.高矮无法判断19. 兴趣小组同学将观察到的部分生物进行了分类，把金鱼藻、虾、鲫鱼归为一类，把蝗虫、蚂蚁、桂花树归为一类。这样分类的依据是（ ）。A.按生物的生存环境B.按生物的形态结构C.按生物的生长状况D.按生物的运动方式20. 兴趣小组同学根据科学课上学习的二歧分类法，对自己观察到的所有动物进行分类，并绘制了检索表。请利用这张检索表，判断出下列动物中属于S类动物的
8、是（ ）。A.鸭子B.青蛙C.蛇D.鱼21. 下列关于保护生物多样性的观念，正确的是（ ）。A.物种灭绝后还可以再生。B.生物多样性的消失对人类不会产生威胁C.与人类没有直接关系的生物也应保护D.地球上物种丰富，少几种没有关系22. 西溪湿地每年吸引大量白鹭前来越冬，白鹭主要以水中的小鱼等动物为食，小鱼以水生植物等物为食。请据此写出一条食物链： 23. 为改善水系景观，公园内多种野生植物被清除，大面积种植大荷花等观赏植物。你认为这样的做法合理吗？请说出一条理由。 24. 中途休息，兴趣小组的同学还研讨了始祖鸟化石，并提出了一些观点，其中不够科学严谨的是（ ）。A.始祖鸟可能是鸟类的祖先B.始祖
9、鸟和鸟类头骨形状相似，有爪和翅膀C.始祖鸟有牙齿，与爬行动物相似，尾巴很长D.始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的项目三 利用建模的方法探索宇宙浩瀚宇宙，无边无际，到处都是未知的秘密。为了探索宇宙，我们经常会采用建立模型的方法。25. 课堂上，我们建立了太阳系中八颗行星的位置关系模型。在此基础上，可再建构八颗行星的运行轨道模型。下列模型中，正中间的黑点表示太阳，八个同心圆表示八颗行星的运行轨道，相对科学合理的是（ ）。26. 八颗行星运行轨道模型中，地球运行在从太阳向外的（ ）条轨道上。A.第一B.第二C.第三D.第四27. 下列天体不属于太阳系大家庭的是（ ）。A.太阳B.小行星带C.
10、海尔-波普彗星D.北极星28. 当一个天体运行到太阳和观察者之间时，称为凌日现象。结合模型分析，在地球上可以观察到的凌日现象是（ ）。A.水星凌日B.火星凌日C.木星凌日D.土星凌日29. 如右图，小科同学根据发生日食时的位置关系，模仿书本上的方法制作了日食模型。请指出该模型的一处不足： 。30. 日食模型中，在地球纸片上打了一个小孔。这个小孔是用来（ ）的。A.透光B.观察C.透气D.增加亮度31. 如图，建立北斗七星模型时，需要在一张边长约50厘米左右的正方形纸板上打上7个小孔。这7个小孔并不在一条直线上，最根本的原因是（ ）。A.7颗星星连在一起像个勺子，不在一条直线上B.7颗星星距离我
11、们的远近不同C.7颗星星的大小不同D.7颗星星的亮度不同32. 北极星所处的星座是（ ）。A.小熊座B.大熊座C.狮子座D.猎户座33. 课堂上我们用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了银河系模型。纸片上的米粒用来模拟银河系中的（ ）。A.卫星B.行星C.恒星D.彗星34. 上述模型中，用胶水将米粒固定，可以使米粒不掉落。那么，把这些星星固定在银河系中最主要的力量是（ ）。A.星星间相互的引力B.太阳的引力C.银河系中心巨大的引力D.河外星系的引力35. 关于宇宙的叙述，正确的是（ ）。A.地球是宇宙的中心B.目前，人们已经找到了宇宙的边界C.科学家认为宇宙一直以来就存在D.宇宙还处于不断地膨胀之中
12、36. 探索宇宙奥秘，我们不仅可用建立模型的方法，还可以乘坐航天飞机亲身到太空邀游探秘。2022年6月5日上午10时44分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十四运载火箭，将神舟十四号载人飞船和3名中国航天员送入太空。3名航天员中，其中女航天员是（ ）。A.陈冬B.刘洋C.蔡旭哲D.王亚平37. 制作模型时，可根据实际需求将实物缩小或放大，也可等比例大小制作。如下图所示，小科同学用超轻黏土制作了一个长约20厘米的草履虫模型，可用作科学观察。该模型属于（ ）。A.放大实物的模型B.缩小实物的模型C.等比例模型D.无法判断项目四 一粒米的奇妙之旅春华秋实，从插秧到水稻的收割，一粒米，全天候最快
13、需要约3072小时，才能抵达我们的餐桌。大米是中国人的主食，平凡无奇的一碗米饭，却是我们无法离开的能量源泉。38. 水稻育苗前先要催芽。如图所示，是刚刚发芽的稻谷。这长长的“芽”将会发育成秧苗的（ ）。A.根B.茎C.叶D.芽39. 秧苗在生长过程中会进行光合作用，光合作用需要二氧化碳气体。如果将二氧化碳收集起来，沿着烧杯左壁缓慢倾倒（如图所示），我们能观察到的现象是（ ）。A.甲和乙同时熄灭B.甲和乙继续燃烧C.甲先熄灭D.乙先熄灭40. 混合小苏打和白醋也会产生气体，这种气体就是光合作用中的（ ）。A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳41. 植物光合作用是（ ）。A.物理变化B.化学变化
14、C.生长变化D.没有变化42. 光合作用实质是一种能量的转换，将“（ ）”，而后贮存在植物体中。A.热能光能B.光能热能C.化学能光能D.太阳能化学能43. 稻谷收割后，要将谷粒晒干，除去水分。谷粒在这一过程中发生了（ ）。A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化D.没有变化44. 稻谷经过碾米机的强力砸、挤磨、去壳脱皮成为大米。下列说法不科学的是（ ）。A.金黄色的稻谷变成了白色的大米，颜色发生改变，所以是化学变化B.谷壳可作燃料，也可作为家禽饲料，这说明谷壳中含有能量C.谷壳和大米分离，盐蒸发后食盐从水中分离，两个变化的本质是相同的D.如果碾压过重，大米被压碎，只是大小变了，并没有产
15、生新的物质45. 关于米煮成米饭，下列说法科学的是（ ）。A.米变成饭，只是体积变大了，是物理变化B.米变成饭是化学变化，米饭中的淀粉就是米煮熟后产生的新物质C.人们用“生米煮成熟饭”来比喻发生的变化是不可逆的D.米变成饭，体积变大了，这和面包烤好后体积膨胀的原理是一样的虽然我们看不见米饭在体内的消化情况，但我们可以用实验展示出来。如图所示，将米饭分别放入3支试管中。甲试管加足量唾液不搅拌，乙试管加入等量的唾液并充分搅拌，两支试管加入等量的清水并充分搅拌。46. 该实验中，对试管中的物质进行搅拌，相当于口腔中的（ ）在发生作用。A.唾液B.舌头C.牙齿D.无法确定47. 要探究“米饭在口腔中的
16、消化是否与搅拌有关”，可选择（ ）试管展开对比实验。A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.甲、乙、丙48. 将3支试管都放入一定温度的水中，并始终保持这一温度8分钟。这个水的温度应，该始终保持在（ ）。A.26B.37C.100D.常温49. 4分钟后用滴管分别吸取3支试管中的部分等量物质到3个培养皿里，分别滴入碘酒后发现：甲试管里的物质变浅蓝色，乙试管里的物质没有变蓝色，丙试管里的物质变深蓝色。请从化学化角度来解释一下甲试管里的物质变浅蓝色的原因： 。50. 8分钟后，重复上述实验步骤，再做一次实验。可推测甲试管里的物质（ ）。A.仍然呈现相同的浅蓝色B.呈现更深的蓝色C.呈现更浅的蓝色甚至不会
17、变蓝色D.无法预测米变成饭，到最后虽然消化了，但它并没有消失，通过一系列复杂的化学变化，它会变成新的物质，继续为地球上的生物的生存默默地做出贡献！六年级下册科学参考答案项目一 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.不合理，因为月球上没有空气，植物无法生存，用木材的话需要从地球上运输，成本过高7.D 8.A 9.A 10.A 11.C 12.B项目二13.A 14.D 15.D 16.B 17.A18.C 19.A 20.C 21.C 22.水生植物小鱼白鹭23.不合理，因为破坏了生物的多样性24.D项目三25.D 26.C 27.D 28.A29.三者之间的距离不合适，中间代表月球的圆纸片应离左边地球纸片近一些30.B 31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.B 37.A项目四38.A 39.C 40.D 41.B 42.D 43.A 44.A 45.C46.B 47.D 48.B 49.淀粉未被完全消化，还有部分剩余50.C
