1、音乐课 小花猫和小老鼠 教学内容：教学内容： 唱：小花猫和小老鼠 教学目标：教学目标： 1、指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲小花猫 和小老鼠 2、积极参与歌表演小花猫和小老鼠，能根据音乐和动物的特点 创编动作，并在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。 3、认识打击乐器小锣，了解其演奏方式，感受其音色特点，体验四 分休止的节奏特点。 教学重点：教学重点： 学习用风趣、 幽默的声音演唱歌曲， 感受作品的音乐形象。 教学难点：教学难点：唱准 X X 节奏 教具准备：教具准备：多媒体、钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 1、律动 学生跟随教师律动 2、师生问好 3、看图交流：
2、小朋友们，大家好！你还认识我们吗？（生答） 4、复习导入十二生肖歌 5、揭题 今天我们就来学习有关动物的一首歌曲。 二、歌曲教学 1、导入：老师今天给同学们带来了两首儿歌，我们来比一比谁读得 最流利，语气最贴切。 出示儿歌： 一只小老鼠 一只小花猫 瞪着小眼珠 喵喵喵喵喵 龇着两只小牙 吓得老鼠 长着八字胡 赶快往回跑。 学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛。 2、师：你能按老师教的节奏再读一遍儿歌吗？ 重点指导学生读准 X .X X X | X 0 |节奏 随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法中哪一种更具风趣？ 3、录音范唱（或教师范唱） 4、学唱歌曲： (1)跟琴用“la”哼
3、唱曲谱 提醒学生注意间奏间奏与尾奏尾奏 (2)配唱歌词 (3)采用多种演唱方法，熟悉歌曲 在歌曲的“0”处可以加上什么字或动作？唱一唱，做一做。 在歌曲的“0”处加入打击乐器，奏一奏、听一听，看歌曲是不是 更有趣了？ (4)小锣的介绍 师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？请小 朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演 得最逼真？ 4、表演歌曲： 引导学生根据歌曲内容分小组创编动作 分组表演，相互评价，相互学习 选出最好的表演组合，集体学习表演 5、自由发挥表演 6、师：今天，我们大家一起学习了小花猫和小老鼠，歌曲旋律 具有河南豫剧音调特征，附点节奏和休止符的多次运用，以及句首五 度跳进旋律的对比，生动地表现了老鼠和猫的不同形象，增强了歌曲 风趣、幽默的情趣。过了一回猫抓老鼠的瘾，你能说出这里面谁是属 于十二生肖中的一种，谁不是生肖？ 生：老鼠属于生肖 猫不属于生肖 三、拓展 简笔画 1、小花猫 2、小老鼠 四、夜幕降临了，小花猫和小老鼠都出来了，看它们在干什么？ 五、师生共同评价小结 学生做猫或鼠的动作随小花猫和小老鼠的音乐走出教室。
