1、（三）年级第（ 六 ）册（ 数学 ）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 授课班级：三年 班 课 题第四单元口算乘法（不进位）例2 P42课时一课时授课类型新授教学目标知识技能：巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。数学思考：让学生学生在自主探究、小组合作中掌握口算的方法。 问题解决：运用所学的知识灵活地解决问题。情感态度：培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。 教学重点 正确、熟练地进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率。教学难点 运用所学的知识灵活地解决问题。教学策略教师讲解和学生合作探究相结合教学准备课件学习目标1.我能巩固
2、复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2.我能运用所学的知识灵活地解决问题。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接口算：7070=6090=8050=1140=3080= 2070= 4060= 3120=自主感知课件出示例2（1）的情景图1.师：橙子每盒6个，10盒有多少个？2.师：从图中发现了什么信息？能根据这些信息提出数学问题吗？如何列式？生汇报:我知道橙子每盒6个,问题是求10盒有多少个。我知道苹果每盒有12个,问题是求20盒有多少个。板书：610 3. 在计算61的基础上，想一想，怎样计算610。口算106时,可以利用乘法口诀“六九五十四”求出
3、9个6是多少,由于算式中要求的是10个6是多少,因此,还要再加上一个6。4.总结：怎样计算一个因数末尾有0的数乘一位数呢？（一个末尾有0的数乘一位数，口算时只要先把0前面的数和一位数相乘，再在乘得的积的末尾添上0，就可以了。）合作探究1.课件出示例2（2）的情景图师： 苹果每盒12个， 20盒有多少个？2. 小组合作，探究方法。学生讨论，可以先算出2盒的苹果数，20里共有10个2，再算出10个2盒共有多少个，即：12224，2410240。还可以先算出2盒的苹果数，20里共有10个2，再算出10个2盒共有多少个，即：12224，2410240。 3. 说说算式表示的意义，同桌交流口算方法。 成
4、果展示指名汇报口算方法。 9盒橙子共有的个数：6954(个)10盒橙子共有的个数：54960(个)总结发现的规律：一个数乘10的积，就是在这个数的后面加上1个0。因数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。达标检测1.口算。10024= 20030= 3210= 74100= 2040= 6050= 6100= 10700= 1230=344= 406+8= 570+57=2.小明要买12本书,每本书19元,小明大约要带多少元?3.李叔叔平均每天组装19辆自行车,9月份大约共组装多少辆自行车?板书设计 口算乘法 例2：(1)61060 (2)1220240 数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的数相乘， 再看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾 添上几个0。资源 出处小学教材全解小学数学教参教学反思
