1、 （五）年级第（ 下 ）册（ 数学 ）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 授课班级：五年 班课 题容积和容积单位例5例6、P38-39页课时一课时授课类型新授教学目标知识技能：使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。数学思考：经历容积概念的探究与理解过程,通过比较,明确容积单位与体积单位的区别与联系。问题解决：掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。情感态度：感受1毫升的实际意义，和应用所学知识解决生活中的简单问题。教学重点建立容积的观念。教学难点掌握容积单位之间的进率。教学策略1.演示法 2. 自主感知 3.小组合作学习教学准备多媒体课件学习目
2、标1.我能理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2.我掌握容积单位之间的进率。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接 1.什么叫物体的体积？2.常用的体积单位有_、_、_，相邻两个体积单位之间的进率是_。3.一个长方体的纸盒，长2dm、宽1.8dm、高1dm，它的体积是多少立方分米？自主感知 1.认识容积单位。投影出示:魔方、木块、油桶、鱼缸、水杯、字典、文具盒和长方体塑料盒。请同学们看屏幕,你能把这些物品分成两类吗?和同桌说一说。(1)观察发现,引出容积。师:(出示长方体纸盒)什么是这个长方体盒子的体积?打开盒子,你发现了什么?师:我们把这个盒子所能容纳物体的体积,叫做盒子的容
3、积。(2)理解容积的含义。师:利用你准备的学具来说说,什么是它们的容积。像粉笔盒、墨水瓶所能容纳物体的体积叫做它们的容积。(3)认识升和毫升。观察学具,看看你所带的物品上所标示的净含量,你发现了什么?合作探究1.容积和体积的区别与联系。说说容积和体积有什么区别和联系吗?小组讨论,交流汇报。2. 小组讨论L、mL与体积单位的关系。(1)介绍量杯,观察1L的刻度线,并往里边倒入1L水。感受1L的大小。(2)出示装有1mL红墨水的注射器,观察并感受1mL的大小。(3)演示操作:将1升水倒入1立方分米的正方体盒中,你发现了什么?将1毫升水倒入1立方厘米的正方体盒中,你发现了什么?通过你的发现,你得出了
4、什么结论?1升=1立方分米1毫升=1立方厘米(4)研究L与mL的关系演示:将两瓶500mL的水倒入量杯中,观察量杯的刻度你发现了什么?得出了什么结论?1L=1000mL成果展示小组汇报：1.容积和体积的区别与联系。联系:求的都是体积。区别:体积求的是物体占空间的大小(外部)。容积求的是物体所能容纳空间的大小(内部)。2. L、mL与体积单位的关系。1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1L=1000mL总结本节课我们学习了容积和容积单位,箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫它们的容积。计量容积,一般用体积单位。计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和mL。1L=1dm31mL=1cm3达标检测1. 单位换算。1L=( )mL1250毫升=()升1L=()dm33.6立方分米=( )升=()毫升6.7m3=( )dm35.4升=()立方分米=()立方厘米2. 一个长方体鱼缸,从里面量长是60cm宽是30cm,高是40cm。缸内的水离缸边5cm,缸内的水有多少升?板书设计容积和容积单位1L=1dm31mL=1cm3液体的体积L或mL固体的体积m3 或dm3或cm3测量不规则物体的体积排水法资源出处小学教材全解小学数学教参小学数学课标教学反思
