1、旅行之歌音乐教案旅行之歌音乐教案 教材：苏少版小学音乐三年级下册第一单元 课时：第一课时 教学内容：唱旅行之歌 、集体舞旅行之歌 教学目标： 1.学唱斯堪的纳维亚的儿童歌曲旅行之歌 ，体验进行曲风格， ，较好地把握歌曲中多 变的节奏及弱起节奏，用歌声表现出生机与活力，体现乐观向上的精神风貌。 2.学跳集体舞，感受音乐活动带来的快乐，能听着音乐准确踏步，结合队形变化及旋律 变化做出相应的动作，提高动作协调性和配合能力。 教学重点：感受和表现进行曲风格特点。 教学难点：歌曲多变的节奏、弱起开头以及两个乐句起始处的四度跳进。 教学方法：欣赏、谈话启发，示范、自主探讨等。 教学过程： 一、组织教学。
2、二、律动导入 听歌曲旅行之歌 ，原地踏步，踩准音乐节拍，感受音乐的速度与情绪。 三、感受和体验附点节奏在歌曲中的作用 1.出示歌曲，复听范唱录音，说一说哪种节奏出现得最多？ 生： 2.复听范唱，在处拍两下手。 3.自主设计其他声势动作拍一拍，动一动。 4. 讨论：歌曲中的附点节奏有何作用？ 四、学唱歌曲 1.跟钢琴伴奏自主学唱歌词， 老师根据学生学唱的情况加以指导， 重点唱好旋律中的四度音 程“14”以及同音反复“4”和“3” 。 2.跟着范唱录音巩固演唱， 在附点节奏处拍手和踏步， 并根据拍手的次数给歌曲旋律分乐句， 思考：每一句的开头有什么特点？以此渗透“弱起乐句”的概念，并能唱好。 3. 听共同拥有一个家和芦笛两首歌曲的伴奏音乐，讨论：哪首适合加入？ 为什么？ 4.创编练习：想一想，以下旋律哪里可以改成的节奏？ 五、集体舞旅行之歌 1.分成四组，分别在每一句的开始处齐步走，并在附点节奏处停步、拍手。 2.分小组选择自己喜欢的队形走一走。 六、了解进行曲风格的音乐特征 1.讨论：这首歌曲的音乐有何特点？为什么适合走路？ 2.简单了解进行曲的风格特点。 3.听以下三首进行曲，分别有何区别？ 婚礼进行曲 、 玩具兵进行曲 、 运动员进行曲 4.分别演一演、走一走上面三首乐曲中的音乐形象。 七、下课。
