人教版二年级下册数学《第五单元混合运算第6课时练习十二》导学案.doc

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1、 1 二年级数学学科(下)第五单元导学指导案 课题:课题:练习十二 课课 型型 : 练习课 课课 时:时: 第 6 课时 使用说明及学法指导:使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第 55、56 页练习十二的内容,用红笔勾画出疑 惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标:学习目标: 1、巩固解决问题的步骤和方法,可以从不同的角度去解决同一个问 题。 2、通过练习,让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。 3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好 习惯。 学

2、习重点:学习重点:巩固解决问题的步骤和方法。 学习难点:学习难点:用不同的方法解决问题。 教教 具:具:多媒体课件或情景挂图。 教教 法法:组织启发法。 学学 法法:独立思考。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、基础练习。一、基础练习。 计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的? 874921 (1525)8 10059 8(2719) 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、指导练习。 1、练习十二第 3 题。 先让学生看图,说一说从图上知道了什么,要解决什么问题,然 后让学生独立完成, 在小组中交流想法, 鼓励学生用不同的方法进行 解答, 最后进行全班交流。 重点

3、说想法, 有不明白的地方可以提出来, 请其他同学帮忙解决。 2、练习十二第 4 题。 让学生独立看图,解决问题。完成后同桌两人交流。 全班进行交流时,先请学生说一说题意,再说一说是怎样想的, 怎样列算式的。 2 3、练习十二第 5 题。 学生独立练习,教师巡视,集体订正 4、练习十二第 6 题。 理解题意,明确计算的问题后,独立列式解答。 再让几名学生说解决问题的方法。 5、练习十二第 7 题。 投影出示图。 从图中可以知道什么? 每个皮球要 5 元。 优惠:购买 5 个及以上,每个优惠 1 元。 李老师准备买 4 个皮球。 提示:如果没有优惠买 4 个皮球要多少钱? 如果有优惠买 5 个皮球

4、要多少钱? 学生先独立思考,再集体评讲。 6、练习十二第 8 题。 引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思。 求上半场二(2)班得了多少分? 学生独立练习,解题交流。 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、根据算式选条件。 (1) 、 花园里有 4 排花, , 拿走 10 盆, 花园里还有多少盆花? 列式:4710 又拿来 10 盆 每排 7 盆 2、操场上有 3 排学生,每排有 7 人, ,现在还剩多少人? 走了 8 人 来了 8 人 3、妈妈买来 9 个桃,爸爸买来 15 个桃,把这些桃平均放在 4 个盘子 里,每个盘放几个桃? 4、妈妈带了 100 元去超市买东些,买了一袋 64 元的大米,剩下的钱 买 9 元一包的糖,可以买几包? 3 5、食堂买回 63 个萝卜,第一天吃掉了 29 个,第二天又吃掉了 23 个,你会用两种方法计算还剩下多少个吗?(2014 春季学期期末检 测题) 四、拓展作业:(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 1、男、女生各 16 人报名参加舞蹈小组,把他们平均分成 4 个小组, 每组各有多少个人? 五、预习课本第 57 页“整理和复习”内容。 六、板书设计: 练习十二 解:1525=40(只) 408=5(只) 答:平均每个笼子放 5 只。 教学反思:

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