1、第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家中外历史纲要（上）中外历史纲要（上）学习目标：学习目标：通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。通过表格了解中国石器时代中国境内文化遗存发展状况，进一步理解生产力发展对于中华文明发展的影响。通过文献资料和表格掌握夏商周三代政治制度。知识重点：知识重点：掌握石器时代中国境内代表性的文化遗存和三代政治制度。知识难点：知识难点：理解生产力发展对于中华文明和国家起源的推动作用。一、学
2、习目标和知识重难点自主学习拓展任务拓展任务-P2P2思思考点：考点：指出中国早期人类分布的基本特点？划分依据|石器特点大致时间大致时间:主要代表主要代表:生活方式生活方式:社会组织社会组织:【生产力】使用木、骨和石制工具，从事采集和渔猎【生产关系】群居生活；用火取暖、烧烤食物；不断迁徙不断迁徙约300万到1万年前约170万年前的元谋人约70万至20万年前的北京人打制石器渔猎和采集学会用火群居生活学生展示-“中国旧石器时代”大致时间：大致时间：主要代表：主要代表：生活方式：生活方式：社会组织：社会组织：发展程度：发展程度：约1万年前(见下一张PPT)使用磨制石器从事原始农业饲养家畜氏族、部落、部
3、落联盟前期发展到母系氏族社会，成员共劳共享共葬；晚期发展到父系氏族社会学生展示-“中国新石器时代”粟彩绘陶器水稻养桑缫丝技术玉器、祭坛、神庙黑陶/蛋壳陶玉器祭坛神庙学生展示-中国新石器时代因:原始农业产生男子开始在生产中占据主导地位生产力发展剩余产品出现私有制产生贫富分化阶级产生氏族首领战俘自由民奴隶奴隶主国家产生富人穷人调节冲突农业是人类迈向文明的前提学生展示-“中国新石器时代”拓展任务-P2思考点:指出中国早期人类分布的基本特点？教师点评分布广泛、遍布南北东西，这说明中华文化从一开始就有多元发展的趋势；中国早期人类遗址主要集中在大江、大河流域，尤其是黄河流域和长江流域。自主学习拓展任务拓展
4、任务-P5P5学思之窗：学思之窗：关于启的继位，为什么会出现上述不同说法？学生展示-夏(1)夏朝建立:约BC2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝(2)政治制度：王位世袭制-禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。中央-设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官 地方-主要通过控制一些部族进行间接统治 夏王-是最高统治者 其它-禹刑河南洛阳偃师的二里头遗址可能是夏文化的遗存二里头遗址发现了中国最早的宫城、中国最早的“井”字形大道即城市主干道网、中国最早的中轴线布局的宫室建筑群如今二里头遗址为夏朝都城遗存已逐渐成为学界共识。二里头1号宫殿复原图【夏朝二重证据法】概念：是把发掘的出土文物和史
5、书的文献记载或神话传说相互印证。本着严谨的角度来看，夏朝以及其都城确实还未发现能证明自身的系统文字。但根据二里头遗址范围以及都城规模来看，其所在地区为上古三代中原王朝统治中心地区，其代表的王朝，若不是史书记载的夏朝，那是其他王朝的可能性也微乎其微。夏文化遗存史料史料一手/客观史料二手/主观史料表现：遗物、遗址等优点：真实性缺点：资源珍稀表现：史书、文学作品等优点：资源丰富缺点：需要客观史料的印证拓展补充-史料类型典例(2021 福建卷1)关于夏朝,先秦文献多次言及“夏”“有夏”;20 世纪 50 年代以来学者们开展了一系列考古实践,以探索“夏墟”的存在。这反映了 A.先秦文献的可靠性B.出土古
6、文字材料的关键性 C.考古发掘的重要性D.文献与实物互补的必要性（禹执政）十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益三年之丧毕，益让让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下属意属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰：“吾君帝禹之子也。”于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。有扈氏不服，启伐伐之。大战大战于甘。遂灭有扈氏，天下咸朝。司马迁史记卷二夏本纪第二拓展任务【史料实证】战国策燕策一云：“禹授益，而以启为吏。及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下。是禹名传天下于益，其实令启自取之。”拓展任务【史料实证】教师点评提示：关于启继位的不同说法反
7、映了从公天下的禅让制到家天下的王位世袭制的转变并非一帆风顺。1.根据史记夏本纪的记载，禹先举荐了皋陶o yo。因皋陶早卒，禹又推举荐益作为接班人，这说明禅让制到世袭制转变的过程并非一帆风顺，禅让制在禹的时代仍有很大影响，他还不敢明目张胆地将王位传给启。2.战国策中记载的关于启和益的冲突具有较高的可信度。【拓展任务-P5学思之窗:关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?】世袭制相比于禅让制究竟是进步还是落后？合作探究教师点评从禅让制到世袭制的变化是一种历史的进步。(1).禅让制是原始社会末期形成的一种政治制度，它代表当时落后的生产力水平。(2).世袭制是随着社会生产力发展、剩余产品的出现、私有制
8、产生和国家的出现而出现的,世袭制是与私有制相适应的，它顺应了历史发展的趋势。VS VS 60后、70后VS VS 城里套路深，我要回农村VS VS 世袭制VS VS 社会越来越好90后、00后穷山恶水出刁民禅让制人不如旧，世不如旧合作探究-发散思维小结三皇三皇五帝五帝夏朝夏朝建立建立BC2070BC2070 BC1600BC1600商朝商朝建立建立BC1046BC1046西周西周建立建立旧石器时代旧石器时代新石器时代新石器时代青铜时代青铜时代原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会原始人群原始人群母系氏族母系氏族公社公社父系氏族父系氏族公社公社生产生产力力水平水平社会社会形态形态社会社会组织组织1 1
9、万年前万年前300300万年前万年前小结1.（2013上海1）中国史前社会经历过一个集体生产、平均分配的农耕聚落阶段。能反映这种情景的是()A姜寨遗址 B炎黄传说 C二里头遗址 D尧舜禹传说2.（2015上海1）“一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是()A中华文明 B埃及文明 C印度文明 D希腊文明五、当堂检测3.(2020上海1)原始农业生产提供了可以持续供给的食物来源，于是人民开始A聚族定居 B建立国家 C冶炼青铜 D创造文字4.(2021百色)近期，四川三星堆考古有重大发现，新出土的金面具残片、圆口方尊等文物备受瞩目，学者普遍认为三星堆代表长江流域青铜文明，与中原商文明各具特色；
10、在加工工艺上，两地均是以陶范法铸造为主，青铜成分上也保持一致。据此可以证明A三星堆文明是中华文明的源头 B三星堆文明超越同时代文明C中华民族多元一体格局已形成 D中华文明多元一体发展模式五、当堂检测整理笔记并记忆完成对应习题册六、作业布置第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课 中华文明的起源与早期国家-第2课时 商和西周中外历史纲要（上）中外历史纲要（上）学习目标：通过阅读课本自主学习，重点讲述商和西周奴隶制国家政治结构、生产方式和文明成就。掌握西周时期分封制、宗法制相关背景内容及影响。掌握早期政治制度的主要特点。以石器、青铜器为代表的生产力的发展是推动中华文明起源、
11、早期国家的根本原因。感悟先民的智慧和创造力，培养家国情怀。知识重点：内外服制度、分封制、宗法制知识难点：礼乐制度、什么是部落到国家一、学习目标和重难点自主学习拓展任务-P6思考点：商朝为什么推行内外服制度？建立:文化：经济：势力范围与文化影响：大约BC1600年,商部落首领汤推翻了夏朝,定都亳(b),史称商朝。甲骨文【神权、考古】青铜器【手工业】东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。学生展示-商“内服”：由商王直接统治的王畿之地。“外服”：指王畿外臣服（被征服）商王的方国和部族。（册封方国的首领为侯、伯为外服官，有很大的自主权，义务是定期纳贡和奉命征伐。）内外服制度以军事武力为依托而形成的支
12、配关系，松散联盟，商王对外服控制力有限，商王实力下降就无法威慑地方、维系统治。学生展示-内外服制度拓展任务-P6思考点：商朝为什么推行内外服制度？答：生产力水平不高，社会组织中的血缘关系还没有完全打破，尚未形成权力的高度集中，无力对地方实行直接管理。自主学习1.1.概念概念:分封制是一种国家权力分配分配的制度。2.目的:是镇守疆土；拱卫王室；巩固统治。3.内容:周王-分封对象：同姓贵族（主体）、功臣、前朝贵族；-分封内容：土地、人民、财产【诸侯享有的权利】诸侯-义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐jn述职。4.4.特点特点:诸侯国具有相对独立性相对独立性,具有土地管理权、行政权和军权,容易
13、形成割据势力容易形成割据势力;分封对象多元化，同姓亲族是主体；同姓亲族是主体；分布区域主要在黄河中下游，同姓亲族分布在战略要地战略要地和富庶地区。学生展示-西周西周分封示意图分封制的影响（利弊两点去分析）1).积极影响：政治-确立了周天子天下共主的地位；形成了严格的等级结构，加强了周天子对地方的统治，扩大了周的版图；作为一种地方管理体制，在后世几度被采用，影响深远。经济-推动了边远地区的开发；文化-推动了文化交流和文化认同。2).局限性：尚未实现对地方的直接控制，诸侯具有较大独立性；血缘关系淡薄后难以有效维持关系,西周后期,王权衰弱,分封制受破坏。学生展示-西周分封制分封 诸侯王族、WHO土地
14、、WHAT天下共主疆域扩大后期瓦解影响义务：前朝贵族功臣、人民、财产朝王贡 纳王税、服兵役听王命、一种国家权力分配权力分配的制度1.1.概念：概念：宗法制是一种国家权力继承继承的制度。2.目的：解决家族成员在权力财产继承上的矛盾;加强巩固分封形成的统治秩序。3.3.内容：内容：以血缘血缘为纽带,以嫡长子嫡长子继承制度为核心,大宗和小宗关系是相对的。4.影响：宗法制度通过父系血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，形成家国一体家国一体的格局，同时也强化了以
15、大宗为代表的贵族特权地位。思想观念：“忠”“孝”等伦理观念；重视家庭建设、尊老爱幼、兄弟相亲、和睦相处等社会公德；男尊女卑、等级贵贱、过分强调家庭本位、任人唯亲等现象。自主学习-西周1课-诸侯分封的特点分封诸侯的特点：诸侯自主权利大，具有相对独立性；同姓贵族是分封的主体，并且血缘越近离天子都城越近，相对更加繁荣。西周宗法制内外服制度宗法制 贵族特权+国家统治（家国组织）社会生活嫡长子继承制大小宗体系血缘作用一种国家权力继承权力继承的制度西周礼乐制西周礼乐制：维护宗法分封制的相关制度。自主学习-西周西周统治政治隶属血缘关系分封制宗法制政治体现血缘纽带分封制与宗法制的分封制与宗法制的关系：互为表里
16、，相互依存关系：互为表里，相互依存自主学习-西周合作探究1：礼乐制度2：早期政体的特征乐：和谐礼：秩序教师点评礼乐制度反映了宗法等级社会的“尊尊”与“亲亲”的统一关系，以此来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。实质是一种等级制度，维护宗法分封制的工具。礼乐文化影响了儒家思想，以此维护统治秩序礼用来区别人的尊卑长幼的等级乐用来沟通人们的思想感情早期政治制度的主要特点神权与王权结合青铜器、甲骨文以血缘关系为纽带形成国家政治结构宗法制分封制由血缘的亲疏形成了严格的等级制度宗法制最高执政集团尚未实现权力的高度集中内外服分封制教师点评合作探究
17、自主学习 小 结五、当堂检测1.【广东单科2】“封建社会”的概念是近代引入中国的。唐代柳宗元的封建论中“然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。”的中的封建可能是 A分封制度 B王位继承制度 C郡县制度 D三公九卿制度2.商朝分封方国首领为侯、伯，方国依旧自然分布在原地；西周封邦建国，特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区。“分封”的这一变化（）A建立了中央集权治理秩序 B扩大了西周统治区域C改变了原有社会治理结构 D促进了社会经济发展3.“国人”一词起源于西周时期，指的是居住在国都城内的人。“国人”有参与政治的传统，或决定国君的废立，或过问外交和战，或参议国都迁徙。这反映出西周时期（）A君主的绝对权威尚未建立 B国人参政决定了国家决策C原始民主制约社会的发展 D分封等级制度遭到了破坏4.思考什么是部落到国家，由此梳理出早期国家的形成历程。新石器时代晚期的邦国时代新石器时代晚期的邦国时代夏商时期的王国时代夏商时期的王国时代西周时期的西周时期的“封建时代封建时代”五、当堂检测六、作业布置整理笔记并记忆完成对应习题册
