1、教学目标： 1、学生能用轻巧、优美的声音来表现萤火虫在夏夜里忽明忽暗、漫 天飞舞的可爱形象，并能运用恰当的力度变化来表现歌曲。 2、能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。学习简单的二声部合唱， 做到声部和谐、层次清楚。 3、用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。 教学重难点： 1、感受 X0XOXO 的跳跃感，0X XX X 轻盈。用断音与连音两种唱法对 比萤火虫的形象。 2、在老师的指挥下进行二声部合唱。 教学准备：多媒体 音符卡片 教学过程： 课前谈话 小朋友们，还记得春晓这首古诗吗？能模仿老师的节奏吗？ 有一个成语叫“鹦鹉学舌” ，老是想和你们玩一个小鹦鹉的游戏，我 先来做一个小鹦鹉，请
2、小朋友们像刚刚一样有节奏的读古诗。 导入 小朋友们，快乐的音乐课开始了，坐正！ 2、嘘！夜深了，森林里静了下来，小鸟睡了，大树睡了，熊宝宝也 睡了，你们听！(音乐都睡着了) 3、都睡着了，可是草丛里一闪一闪的是谁呢？ 三、新授 1、认识它们吗？5362 2、萤火虫们踏着三拍子的舞步来了！ 3、老师也想加入你们一起唱，您们能像刚刚那样继续唱吗？ 4、能像老师这样唱一唱吗？（1、2 乐句） 5、萤火虫听到你们的歌声跳起了优美的舞。 （3、4 乐句） 6、我们连起来唱一唱 7、这就是我们今天要学习的歌曲夏夜 8、学唱歌词 9、跟伴奏唱 9、萤火虫们飞舞得更欢快了，它和我们玩起了“小鹦鹉”的游戏。 （生唱，师出示） 10、教唱二声部 11、师生合作 12、刚刚老师和小朋友们的合作演唱就是一个小小的合唱，让我们和 萤火虫一起合唱！ 四、拓展 1、萤火虫听着优美的歌声渐渐地睡着了，这个时候还有谁在夜空中 眨着眼睛呢？ 闪烁的小星 听，让我们的音乐荡漾起来（3 拍子） 你能用这首歌玩一玩“小鹦鹉”的游戏吗？ 创编二声部合唱 真美呀，老师仿佛看到了满天的星星在闪烁在荡漾！ 主题 party夏夜里的歌 （1） 夏夜 （2） 闪烁的小星 （3） 虫儿飞 五、总结 快乐的音乐课就要结束了，让我们唱着熟悉的旋律走出音乐教师吧！
