1、我们的田野 课 题:歌曲我们的田野 教学目标: 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱我们的田野,并从中体 验旋律的美感。 2、培养学生感受美和表现美的能力。 3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 教学重点:学会我们的田野这首歌曲,引导学生体验旋律的美感。 教学难点:唱好“0X XX”的节奏。 教具准备:课件、口风琴 教学过程: 一、组织教学 二、基本训练:1 | | 啪 啪 啪 啪 2 O | | (点头)啪 啪 啪 学生挨个练习,掌握节奏 2 三、新课教学: 1、导入 (1)刚才我们做的非常好,下面我们带着愉快的心情跟老师一起 去我们的田野中看看。 (出示田野的图片:你们看到什么?
2、这些情景给你什么感觉?) (2)图片中的田野好美,老师这还有一首歌唱田野的歌曲,你们 听听。(听之前要求学生带着问题去认真听,不要跟上唱)歌曲描绘 了什么?情绪怎样?速度?给你什么感觉? 歌曲和画面一起播放 (歌词写到:美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的鲤鱼, 成群的野鸭,从远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听 的曲谱和生动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩 画描绘出祖国山河的无比美丽。作者用歌声唱出了自己美丽的家乡, 表达了对家乡,对祖国山河的热爱之情,) 2 出示歌词进行歌词教学: (1)、教师引导学生有感情地朗读歌词 (2)、再听音乐,学生跟随范唱轻声演唱
3、歌曲。 (3)、反复听唱第一段,提出疑问: 师:a、你觉得第一段哪句比较难唱?谁会唱?你觉得哪句好听,唱出 来。 b、 “” 是什么符号? 和“ ” 有什么区别,歌曲中出现 了几个? 5 5 3 6 向学生讲授一定的乐理知识:圆滑线和延音线 c、注意弱起小节,按照前面的节奏练习点头,抬头的时候唱出) d、完整演唱歌曲第一段。学会歌曲第一段。 e、跟范唱学习第二,三,四,五段,找出难唱的地方,解决。 f、分组,分角色演唱歌曲。用不同的方法表现歌曲,怎样来把歌 曲表现得更好呢?(提示一些舞蹈动作)同学相互评价。 3 拓展 结合我们美丽的校园环境,谱写出自己的心声我们的校园可 以画画、写一段话、唱歌。