唱：五月的夜晚

1、1 五月的夜晚五月的夜晚 一、师生交流互动一、师生交流互动 小朋友们好！ 欢迎来到吕老师的音乐课堂。 在这儿， 我想告诉大家一个秘密， 今天是我第一次来南洋小学，通过和大家的交流之后呢，我特别的开心。知道为 什么吗？因为你们真的太让我喜欢了。那你们喜欢我吗？谢谢你们！好，谁能告 诉我， 现在是什么季节吗？谁能说说春天的美丽景色呢？是的，春天是个百花盛 开的季节，在这美好的日子里，吕老师想邀请大家一起开始今天的音乐之旅，赞 成的请举手！请注意，要想成功到达，还需要我们一起努力！听，你可以吗？ 大家真是太棒了，通。

2、五月的夜晚”三部曲音乐教案 教学内容： 复习：歌曲五月的夜晚 创编：“五月的夜晚”三部曲 教学目标 1.学生通过电子琴的辅助教学，歌唱表现力能有所提升，能了解电子琴中多 种音乐表现元素，并能在小组合作中加以尝试。 2.学生通过小组研讨、 合作的形式， 能通过简单节奏型的变化进行主题变奏， 合作能力和创编能力得到提高，能围绕音色、节奏型等音乐要素对歌曲进行 创编。 教学重、难点： 学生能了解电子琴中多种音乐表现元素， 并能在小组合作中加以尝试、 运用。 教具准备：电子琴、PPT 教学过程： 一、组织教学，师生问好组织教学。

3、y 教学内容：教学内容：唱五月的夜晚 教学目的：教学目的： 1、指导学生用饱满优美的声音演唱五月的夜晚，表达出人们对春天的赞美 和热爱之情。 2、了解有关匈牙利的有关知识，引起学生情感的共鸣，激发学生学习歌曲的欲 望。 3、知道保持音和跳音的不同演唱方法，感受音乐的美妙，唱出自己对歌曲的感 悟和理解。 教学重、难点：教学重、难点： 1、用饱满优美的声音演唱。 2、歌曲的表达和处理。 3、歌曲中两种不同节奏的对比。 教学过程：教学过程： 一、茉莉花欣赏导入 1、师：同学们，熟悉这首歌吗？歌曲叫什么名字？ (生交流)师总结：。

4、教学目标： 1、指导学生能用轻柔优美的声音演唱五月的夜晚。 2、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维 能力，提高学生的表现力和创造力。 3、通过教学，唤起学生对美好自然的向往，培养学生热爱大自然的感情和 良好的合作意识。 教学过程： 一、导入： 1、欣赏有关花的图片。背景音乐匈牙利舞曲 2、请学生说说欣赏后的感想。 春天到了，百花齐放，到处是花的海洋 音乐很柔美 3、知道这段音乐是哪个国家的舞曲？刚才大家听到的这段热情的音乐，是 著名的匈牙利舞曲，今天这节课，就让我们在这首乐曲的带领下，。

5、音乐课五月的夜晚教案 教学目标： 1、指导学生准确的演唱五月的夜晚 ，能把对春天的赞美以及夜晚的宁静表现出来。用适 当的音色表现歌曲。 2、引导学生 用不同的演唱 形式体验歌曲，培养学生的创新思维，提高学生的音乐表现力。 3、进一步提高学生对音高的把握，在听、唱的时候感受旋律线走向。 教学重、难点： 1、正确表达和处理歌曲 2、保持音要唱足 3、多种 演唱形式表现歌曲 教学步骤： 一、听音乐，导入新课 师：同学们，刚才你们所听到的、看到的是描写哪个季节的景色？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：那谁来说说你心目中的春天是什么。

6、教学内容：教学内容： 唱唱：五月的夜晚五月的夜晚 教学目标：教学目标： 1 1. .指导学生用饱满优美的声音唱五月的夜晚，表达了人们对春天的赞美和指导学生用饱满优美的声音唱五月的夜晚，表达了人们对春天的赞美和 热爱。热爱。 2 2. .启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力， 提高学生的表现力和创造力。提高学生的表现力和创造力。 教学重难点：教学重难点： 用饱满优美的声音唱五月的夜晚用饱满优美的声音唱五月的夜晚，认识并唱。

7、五月的夜晚五月的夜晚 教学目标：教学目标： 1.学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱五月的夜 晚，充分表达春天夜晚的美好景色。 2.学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能 运用轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。 3.了解匈牙利，培养学生收集资料的能力。 教学重点：教学重点： 用饱满优美的声音演唱歌曲，唱出歌曲中的保持音和跳音。 教学难点：教学难点： 轮唱部分的演唱。 教教具具准备：准备： 钢琴、多媒体 、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、一、 导入新课导入新课 1、 同学们， 今天老师要带大家去一。

8、五月的夜晚 教学内容：唱五月的夜晚 教学目的： 1、指导学生用饱满优美的声音演唱五月的夜晚 ，表达出人们对春天的赞美和热爱之情。 2、了解有关匈牙利的有关知识，指导学生画旋律线，引起学生情感的共鸣，激发学生学习 歌曲的欲望。 3、知道保持音和跳音的不同演唱方法，感受音乐的美妙，初步尝试卡农的演唱，唱出自己 对歌曲的感悟和理解。 教学重、难点： 1、用饱满优美的声音演唱。 2、歌曲的表达和处理。 3、歌曲中两种不同节奏的对比。 教学过程： 一、导入新课 1师：同学们，现在请你们跟着老师钢琴弹奏的旋律走路，走出你们对音乐。

9、五月的夜晚教学设计 教学目标： 1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱五月的夜晚 ，充分地表达春天 夜晚的美好景色； 2、理解和认识保持音记号，并在歌曲演唱中掌握； 3、学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能通过自己对音乐的 理解表现和创造歌曲，提升学生的音乐表现力和创造力。 教材分析： 五月的夜晚是一首匈牙利民歌，旋律以级进和四度跳进相间，委婉、纯朴的 旋律犹如阵阵晚风，送来了丁香的芬芳和朦胧的月色。保持音的运用，更使人仿 佛看到五月夜晚白雾缭绕，轻纱迷漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌。

10、五月的夜晚五月的夜晚 教学内容教学内容： 1、唱： 五月的夜晚 2、听： 萤火虫 、 虫儿飞 3、动：综合表演 4、采集与分享 教学目标教学目标： 1、学生能用轻巧、优美的歌声来表现歌曲中五月的夜晚里轻盈、可爱的萤火 虫的音乐形象。 2、学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、清楚。 3、欣赏萤火虫 、 虫儿飞 ，进一步拓展学生对五月的夜晚特色和萤火虫 飞舞的想象，加强学生对歌曲意境的体会和感受，提升学生的欣赏能力。 教学重点：教学重点： 1、用连贯、优美的声音演唱歌曲。 2、顿音要唱的短促而有弹性。 3、有后半拍休止符的音符要唱。

11、五月的夜晚五月的夜晚教学设计教学设计 课 型：以歌唱教学为主的综合课 教学内容：苏教版四年级音乐下册五月的夜晚 教材简析： 五月的夜晚是一首匈牙利民歌，旋律起伏委婉，保持音的运用，使人仿 佛看到五月夜晚白雾缭绕，轻纱迷漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲 表达了人们对春天的赞美和热爱。 教学目标： 1、通过让学生参与学习自主掌握歌曲，并用舒缓而有表现力的声音演唱歌 曲，充分表达春天夜晚的美好景色。 2、用多种形式巩固歌曲，让学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感 的体验，增强音乐的表现力。 3、初步了解匈。

12、五月的夜晚教学设计 教材分析： 五月的夜晚选自苏少版小学音乐四年级下册第四单元。这是一首匈牙利民歌，音调 纯朴简洁，旋律以级进和四度跳进相间，起 伏委婉，颇具特色。其中第一和第二句、第三和第四句完全相同。歌中保持音的运用，给人 以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾 缭绕， 轻纱迷漫的景象。 欧洲的春天要到五月才来临， 歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱。 教学目标： 1.学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱五月的夜晚 ，充分表达春天夜晚的美好 景色。 2.学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验， 并。

13、五月的夜晚教学设计 教学目标： 1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱，充分表达春天夜晚的美好景象，能在美好 的歌声中获得和表达丰富的情感体验。 2、通过欣赏花之圆舞曲 ，使学生初步了解圆舞曲的风格及特点。 教学重点：调整学生用美好的声音展现歌曲的意境。 教学过程： 一、导入新课 1、 初听：播放乐曲，让我们一起欣赏一首外国歌曲，听听想象一下歌曲展现了一幅什么季 节的画面。 2、 简介：这是一首匈牙利民歌，欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞 美和热爱。 二、学唱歌曲 1、 熟悉旋律：师弹奏旋律，学。

14、1 五月的夜晚 一一 、教学目标教学目标： 1. 引导学生用饱满优美的声音演唱歌曲，表达人们对春天的赞美和喜爱。 2. 能唱好带有保持音记号和顿音记号的旋律，并能尝试用轮唱的演唱方式表现 音乐，了解乐曲重复的创作手法。 3. 初步了解匈牙利文化，开阔学生的视野。 二、二、教学重难点：教学重难点： 歌曲的情感处理。 三、三、教学过程教学过程： （一） 、.导入：伴着优美的旋律，让我们来欣赏一组美丽的图片。 （播放：一组花的图片）背景音乐选用春之歌 师：你有怎样的感受呢？ 师：那在什么季节里会出现这么多美丽的花儿呢？ 生：春。

15、五月的夜晚 教学目标：教学目标： 1、感受音乐优美、宁静的氛围，能够用轻柔连贯的声音表现出来，能与同学 合作，用富有层次的声音表现歌曲意境美。 2、通过聆听、模唱、画旋律线对比等方法感受旋律走向，了解歌曲结构，从 而学会演唱歌曲。 3、认识保持音、断音记号，能够在演唱中正确表现，初步感受卡农表现形式 并在 garageband 中创作出歌曲卡农形式。 教学重点：教学重点：感受、表现歌曲的意境美感。 教学难点：教学难点： 用有控制的声音演唱。 通过意境营造影响学生自然控制， 在呼吸训练、 模唱、演唱中引导学生努力表现意境，自。

16、五月的夜晚 教学目标： 1、指导学生能用轻柔优美的声音演唱五月的夜晚 。 2、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创 新思维能力，提高学的表现力和创造力。 3、通过教学，唤起学生对美好自然的向往，培养学生热爱大自然的 感情和良好的合作意识。 教学重点：用饱满优美的声音演唱歌曲。 教学难点：引导学生发现歌谱中“重复”的创作手法，唱出歌曲中的 保持音和跳音。 一、节奏练习（引出重复） (1) 师： 今天我们来上一节音乐课， 在上课之前我们先做一个节奏练 习，老师拍什么节奏，你就拍什么节奏。 （准备）再连。

17、第二单元田野在召唤第二单元田野在召唤 教学内容： 欣赏：春到沂河美丽的村庄晓风之舞 歌唱：五月的夜晚我们的田野 第一课五月的夜晚第一课五月的夜晚 教学目标： 一、指导 用饱满优美的声音唱五月的夜晚，表达了人们对 春天的赞美和热爱。 二、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他 们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。 三、欣赏“春到沂河”，体验孩子在大自然欢笑的情景。 教学过程： 一、欣赏乐曲 1、播放歌曲花之圆舞曲迎接学生进课堂坐下与学生一起随 歌曲节奏拍手。 师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？ 2。

18、新基础教育”研究教学设计 学科：音乐 没有教师的创造精神，就没有学生的生命价值的提升 一、 教材分析 五月的夜晚是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁，旋律以级进和四度跳进相间，起 伏委婉，颇具特色。保持音的运用，更使人仿佛看到五月夜晚白雾缭绕，轻纱弥漫的景象。 表达了人们对春天的赞美和热爱。歌曲音调纯朴简洁，且具有特色，第一句和第二句、第 三句和第四句完全相同，节奏、音准等没有太大的困难。欧洲的春天要到五月才来临，歌 曲表达了人们对春天的赞美和热爱。 二、 学生分析 四年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展。

19、田野的召唤田野的召唤 教学内容教学内容： 1、歌曲田野的召唤 2、欣赏美丽的村庄 教学目标教学目标： 1、能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，并从中体验到大自然带来的 欢乐。 2、能较准确地掌握弱起小节的句法；能听辨出音乐中重复出现 的素材，音乐记忆能力有所提高。 3、了解意大利音乐文化的风格。 教学重点教学重点： 用轻快活泼的情绪演唱歌曲田野的召唤 教学难点教学难点： 知识点“弱起小节”以及跳音、换气记号、重音记号、八分休止 符的演唱。 教学过程教学过程： 一、情境音乐嘀哩嘀哩，学生随音乐律动。 二、歌曲田野的召唤教学： 1。

20、五月的夜晚 教案 一、组织教学 1、随着夜得钢琴曲音乐进教室。 2、师生问好。 二、竖笛教学。 1、温情导入，融进课堂。 导言：师：同学们，你观察到今天音乐教室是不是与平时感觉是不是不一样呢？ 生：像在晚上。 师：闻着弥漫在空气中的花香，听着优美音乐，给人温馨的感觉！如果再加上我们的竖笛声 就更美了。 【设计意图：同学们一进音乐室看到和以往不同的布置，立即给学生以耳目一新的感觉，激 发学生的好奇心，充分地调动学生的学习兴趣。】 2、竖笛演奏五月的夜晚 师：同学们竖笛拿起出来，老师唱一句，你们吹一句。 （提示：演奏。

21、u d l, d m 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 u 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 4 4 l, t d r m l m d r d t, l, l, l t m “”保持音保持音 4 4 五月五月 晚风晚风 多清多清 凉，凉， 轻轻轻轻 吹我吹我 脸脸 上，上， 紫色紫色 丁香丁香 正开正开 放，放， 花儿花儿 多么多么 芬芬 芳，芳， 白白 色色 烟烟 雾雾 像像 轻轻 纱纱， 苹苹 果果 树树 上上 开开 满满 花花， 树树 上上 开开 满满 花花。 五月的夜晚五月的夜晚 匈牙利民歌匈牙利民歌 ( 1 E ) b 中速中速 4 4 五月五月 晚风晚风 多清多清 凉，凉， 轻轻轻轻 吹我吹我 脸脸 上，上， 紫色紫色 丁香丁。

22、五月的夜晚五月的夜晚 匈牙利民歌匈牙利民歌 保 持 音 匈牙利的地理位置匈牙利的地理位置 匈牙利位于欧匈牙利位于欧 洲的中部，首都洲的中部，首都 是布达佩斯。是布达佩斯。 匈牙利的美丽风光匈牙利的美丽风光 天竺葵天竺葵是匈牙利的国是匈牙利的国 花。匈牙利还有许多著花。匈牙利还有许多著 名的风景，美丽的名的风景，美丽的多瑙多瑙 河河，著名的，著名的伊丽莎白大伊丽莎白大 桥桥横跨美丽的多瑙河。横跨美丽的多瑙河。 天竺葵 美丽的多瑙河 伊丽莎白大桥伊丽莎白大桥 匈牙利的音乐文化匈牙利的音乐文化 匈牙利有著名匈牙利有著名。

23、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 （柳琴独奏）（柳琴独奏） 王惠然王惠然 曲曲 作曲家 视 频 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 王惠然王惠然 曲曲 A 乐段乐段： B 乐段乐段： 稍慢稍慢 快速快速 欢快地欢快地 简线谱。

24、我们的田野我们的田野 我们的田野我们的田野 1、我们的田野、我们的田野 ，美丽的田野。，美丽的田野。 碧绿的河水碧绿的河水 ，流过无边的稻田。，流过无边的稻田。 无边的稻田无边的稻田 ，好像起伏的海面。，好像起伏的海面。 2、平静的湖中、平静的湖中 ，开满了荷花。，开满了荷花。 金色的鲤鱼金色的鲤鱼 ，长得多么的肥大。，长得多么的肥大。 湖边的芦苇中湖边的芦苇中 ，藏着成群的野鸭。，藏着成群的野鸭。 3、风吹着森林、风吹着森林 ，雷一样的轰响。，雷一样的轰响。 伐木的工人伐木的工人 ，请出一棵棵大树。，请出一棵棵大。

25、匈牙利以民族名称匈牙利以民族名称 命名。一般认为匈牙利命名。一般认为匈牙利 的主要民族马扎尔族即的主要民族马扎尔族即 匈牙利族。“匈牙利”匈牙利族。“匈牙利” 的含意是“十个部落”。的含意是“十个部落”。 天竺葵 匈牙利匈牙利 国旗国旗 匈 牙 利 匈 牙 利 国 徽 国 徽 匈牙利匈牙利 版图版图 匈牙利（匈牙利语：匈牙利（匈牙利语：Magyarorszg），是位于），是位于 欧洲中部的内陆国家，东邻罗马尼亚、乌克兰，欧洲中部的内陆国家，东邻罗马尼亚、乌克兰， 南接斯洛文尼亚、克罗地亚、塞尔维亚，西靠南接斯洛文尼亚、克罗地亚。

26、匈牙利民歌匈牙利民歌 盛茵盛茵 译配译配 中速中速 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 中速中速 匈牙利民歌匈牙利民歌 盛茵盛茵 译配译配 认一认：保持音记号认一认：保持音记号 你能用这样的形式来演唱歌曲吗？你能用这样的形式来演唱歌曲吗？ 五月晚风多清凉五月晚风多清凉 五月晚风多清凉五月晚风多清凉 轻轻吹我脸上轻轻吹我脸上 轻轻吹我脸上轻轻吹我脸上 答案答案 轮唱轮唱。

27、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 保持音 中速中速 匈牙利民歌匈牙利民歌 盛茵盛茵 译配译配 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 返回。

28、返回录返回录 匈牙利风光匈牙利风光 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 中速中速 匈牙利民歌匈牙利民歌 盛茵盛茵 译配译配 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 歌曲中歌曲中 两句运用了旋律两句运用了旋律 的创作手法，找一找，的创作手法，找一找， 这首歌里还有相同手法的运用吗？用这首歌里还有相同手法的运用吗？用“ ”画出来。画出来。 重复重复 答案答案 边视唱边视唱五月的夜晚五月的夜晚歌谱歌谱，边画旋律线边画旋律线，感受旋律的起伏感受旋律的起伏。 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转。

29、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 民民 歌歌 民歌是指劳动人民群众在生活、民歌是指劳动人民群众在生活、 劳动和斗争中，通过口头传唱形成劳动和斗争中，通过口头传唱形成 并发展起来的歌曲。并发展起来的歌曲。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 。

30、田田 野野 的的 召召 唤唤 伴伴 聆听音乐选择合适的图案表示音乐 聆听音乐选择合适的图案表示音乐 意大利地图 意大利著名音乐家及作品 帕瓦罗蒂 我的太阳 小提琴演奏家 帕格尼尼 想一想想一想 各美其美各美其美 美人之美美人之美 美美与共美美与共 天下大同天下大同 -费孝通费孝通 假设：最近我市将举行世界中学生假设：最近我市将举行世界中学生 网球赛，有外国朋友将住在你家，网球赛，有外国朋友将住在你家， 你会怎样招待他？如何与他和谐相你会怎样招待他？如何与他和谐相 处？处？ 要求：任选一个国家的参赛选手，要求：任选一个国。

31、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 伴奏伴奏 范唱范唱 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 保持音 中速中速 匈牙利民歌匈牙利民歌 盛茵盛茵 译配译配 快乐的音乐娃 晓风之舞晓风之舞 美丽的村庄美丽的村庄 我们的田野我们的田野 我的编创我的编创 春到沂河春到沂河 五月的夜晚五月的夜晚 竖笛演奏竖笛演奏( (二二) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏。